H2 unit3 learn3教案.doc

H2-U3-L3H2 U3 L3 教案Topic: weather(天气)Teaching contents: 1. 词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy, foggy2. 句型：how is the weather? Its Teaching aims:1. 100% 的学生能够读出并辨别本节课六个关于天气的词汇。2. 100% 的学生能够流利地朗读本节课句型，并能灵活运用。3. 95% 的学生能够听写本节课单词。Teaching aids: PPT, 投影仪，卡片（unit3 learn2和unit3 learn3），六个空的矿泉水瓶子，上面分别贴上今天所学单词的卡片，一个球，涉及到今天所学的单词的字母各两份，每个字母是A4纸的1/4大就可以了。Teacher participationstudentOrganizationTeacher activities/languageActivitiesL/S/R/WLearner activities and languageGreetingRoll-call5. Greetings.T：how are you today? How is the weather today? What day is it today?Roll-call最先到达教室的两个人分别为两组组长，剪刀石头布挑选自己的队员。L/SSs: Im fine/hot/hungry Its sunny/rainy/cloudy Its Monday/TuesdayWarm UpAnd reviewLead-inPresentation&PracticeProduction55201010Warm up0 0 7规则：1、大家站成一圈，5-10人为佳。2、A任意指一个人（B）说“0”，B接着任意指一个人（C）说“0”，C接着任意指一个人（D）说“7”。D则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫“啊”，D旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。3、D不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。Review最后的同学，负责充当小老师来带领大家一起复习。（如果学生不会，老师给予适当的引导）Lead-in 打开PPT(打开的时候，选择“幻灯片放映”“自定义幻灯片放映”-“自定义放映1”)T：whats this? Do you know where is Chong Qing/Beijing/? I have 6 friends, they are on vacation in different places.-（问学生这都是什么地方） Look.(点击PPT) Look at this map, can you have a think? What is different in these places? 引出the weather is different, too. Now, lets have a look.1. sunny (点击Kimi头像) Can you guess how is the weather?(把句子写在白板上) 引出sunny 引导学生用自然拼读法拼出单词，并灌输拼写单词的技巧引导学生用句子回答its sunny2. rainy点击天天的头像How is the weather?引出rainy引导学生用自然拼读法拼出单词，并灌输拼写单词的技巧引导学生用句子回答its rainy3. cloudy点击石头头像How is the weather?引出cloudy引导学生用自然拼读法拼出单词，并灌输拼写单词的技巧引导学生用句子回答its cloudy练习前面三个单词贴贴球老师在白板上画三个圈，每个圈里面写上想对应的单词或卡片当老师说某个单词时，两位学生站在起始线上投球，球粘到相对应的圈内的，可以得分（可以让坐着的学生来说单词）4. foggy点击Angela头像How is the weather?引出foggy引导学生用自然拼读法拼出单词，并灌输拼写单词的技巧引导学生用句子回答its foggy5. windy点击考拉头像How is the weather?引出windy引导学生用自然拼读法拼出单词，并灌输拼写单词的技巧引导学生用句子回答its windy6. snowy点击石头头像How is the weather?引出snowy引导学生用自然拼读法拼出单词，并灌输拼写单词的技巧引导学生用句子回答its snowy练习前面六个单词保龄球老师在六个空的矿泉水的瓶子上，贴上相对应的卡片，并摆成保龄球的形式学生站在起始线上，用球投保龄球，并回答歪倒的保龄球的上面的单词，可以得到与歪倒的保龄球数目相同的分数练习前面六个单词-拼写老师把六张单词卡片贴到白板上，下面画上与单词字母数量相同的横线_ _ _ _ _ _学生分为两组， 老师把准备好的字母卡片（教具里提到的）分给第1组的学生，让第二组的学生都围到角落里，第1组的学生把卡片藏到教室里（3分钟）时间到，第2组的学生考试找卡片，并把字母贴到白板上相对应的的图片下面。计时第2 组同样最后，哪组用的时间最短来贴完单词的，得分总练习学生根据PPT上的地图来做天气预报完成书上的练习 L/SL/SL/SL/SL/S/RL/SSs: zero, zero, sevenSs: picture, photo, mapSs: tree, flower Ss: its sunnySs: it