高三语文人教版.doc

6高三语文人教版：成语的使用同步练习1. 下列各句括号中的成语使用恰当的一项是（ ）A. 母亲病危及后来病故，你都没有顾得上回家，说明你把（耿耿于怀）的石油事业当作高于一切的事情了。B. 电视剧水浒拍摄前有很多演员争演林冲，水浒中不乏鲜明生动的英雄形象，唯独林冲一角最为（奇货可居）。C. 本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人（狗尾续貂）之感。D. 是深入了解一个单位的全面生活好呢，还是今天到这里，明天到那里，（浮光掠影）地了解一下生活好呢?2. 填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ） 语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，（ ），并且综合能力较强。 小王今天淋了雨，周身湿透了，（ ），应当赶快吃点防感冒的药。 只要你能（ ）为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。A. 博闻强志 毫发不爽 身临其境 B. 博闻强志 浑身颤抖 设身处地C. 博大精深 毫发不爽 身临其境 D. 见多识广 浑身颤抖 设身处地3. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（ ）A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏葸不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。B. 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。C. 两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。4. 下列句子里的成语，恰当的一项是（ ）A. 一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。B. 我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。C. 国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。D. 日本首相于4月21日突然参拜了供奉包括二战甲级战犯牌位在内的靖国神社，他这一恣意妄为的举动再次激怒了亚洲的国家和人民。5. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（ ）A. 事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为（不足为训），以致酿成“819”大火。B. 他的演说不仅内容充实，而且（闪烁其辞），全场观众无不为之动容。C. 假如每个人都能（见贤思齐），以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。D. 月明星稀，夜深人静。王小晓独自（孑然一身）的匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。6. 下列句子里的成语，恰当的一项是（ ）A. 初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。B. 十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢？C. 老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。D. 在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。7. 下列句子中括号里的成语使用不恰当的一项是（ ）A.中学语文教学大纲和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是（具体而微）的。B. 为我们的文学事业呕心沥血的人，为我国人民革命（鞠躬尽瘁）的人，他们的英名和业绩是永存的。C. 她的眼睛里面仍然蒙着一层泪，但是想起同学们近来对她（无微不至）的照料，从她内心的深处涌出了一丝微笑。D. 大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位（身体力行）的实践家。8. 填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ） 心理思想的研究（ ），早在我国战国时代内经一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。 电视剧孔子虽博得了有关专家的一致好评，但终因（ ），收视率不高。 开赛以来，他果敢谨慎，勇猛顽强，终于（ ），夺取了金牌。 他还和东江游击队密切合作，（ ），救出了几百位知名人士。A. 年深月久 曲高和寡 一蹴而就 舍生忘死B. 源远流长 曲高和寡 脱颖而出 舍生忘死C. 源远流长 寡不敌众 脱颖而出 舍生取义D. 年深月久 寡不敌众 一蹴而就 舍生取义9. 下列句子中括号里的成语使用正确的一项是（ ）A. 教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师（义不容辞）的责任。B. 经济不发达的边远山区农民，为了让孩子上学，省吃俭用，辛勤劳动，几乎到了（穷年累月）的程度。C. 在这场足球友谊赛中，我校队员（前仆后继），大显身手，终于取得了胜利。D.这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人（叹为观止）。10. 下列句中括号里的成语使用有误的一项是（ ）A. 这次到沿海地区，虽然只是（走马观花）地看看，但那里的变化，却给我留下了极深的印象。B. 在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕纳粹势力（死灰复燃）。C. 事情已经过去了27年，27年是一段漫长的时间，其间（沧海桑田），世事多变，但我不相信他会忘掉我，忘掉中国。D. 秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着，（噤若寒蝉）。11. 下列句子中的成语使用无误的一项是（ ）A. 这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。B. 这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，既言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。C. 人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则、适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。D. 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。12. 下列句子里的成语，恰当的一项是（ ）A. 这张三本来就是个耳软心活之人，这不，别人几句连蒙带哄的话，就使他马上改变了自己原来的看法，信以为真了。B. 在群英会蒋干中计中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。C. 他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。D. 即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。13. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（ ）A. 艺术博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，（美轮美奂）。B. 他专攻孟子，苦心孤诣地研究了几十年，虽（皓首穷经），至今仍不懈怠。C. 美国影片拯救大兵瑞恩在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是（凤毛麟角）。D. 自信息化以来，“上网”已成为当代大学生（炙手可热）的话题。14.下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。 B. 平儿明知是谁偷了茯苓霜，但投鼠忌器，怕伤了那主人探春的体面，所以不愿去起赃。C. 多数学生表示，老师处理学生问题应该作到公平公正，丁是丁卯是卯，不能有偏有向。D. 今天的主题讨论，各组角度不同，因而侧重各异，如此南辕北辙，怎么能达成协议呢？15. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A. 青青校园，团结、求实、勤奋、向上的优良校风已经（蔚然成风）。B. 只要我们坚持不懈，一切困难都可（迎刃而解）。C. 学校生活没有意思，就如寺院里的（暮鼓晨钟）一样，单调而重复。D. 他非常激动，高声争辩道：“你们所说的这些都是（风声鹤唳），无中生有，完全不符合事实。”16. 下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 汉室西迁长安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了万劫不复的境地。B. 随着美国世贸大楼的轰然倒塌，在阿富汗的字典里从此没有了“安居乐业”，取而代之的是“流离失所”和“难民潮”。C. 实现“人机对话”已是唾手可得能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。D.苹果日报在香港引起的报业大战，直杀的风声鹤唳人仰马翻天昏地暗。17. 下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。B.一番耐心的开导如醍醐灌顶，他心头的重重疑虑全都消逝了。C.教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。D.张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。18. 下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。B. 经过几年锻炼，小刘进步很快，工作上可以独当一面了。C. 那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。D. 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。【试题答案】1. D（析耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。奇货可居：珍贵的货物，可收集起来，等有高价钱时才卖出去。比喻依仗某种独特的技能或事物以获取功名或财利。狗尾续貂：用以比喻拿不好的续在好的东西后面，显得好坏不相称。浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学。）2. D（博闻强志：亦作“博闻强识”，识，记忆。闻，学识。见闻广博，记忆力强见多识广：指见闻较多，经验学识丰富广泛。）3. A（B.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。C. 狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开。指仇人相遇，难以相容。D.“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。）4. D（A. 不可思议：神秘奥妙，不可理解。这里形容“撒野动粗”，有愚昧或态度蛮横之意，应该用“不可理喻”。B. 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。C. 螳臂当车：比喻不自量力，终将失败。）5. C（不足为训：不能当作范例或法则见贤思齐：见到有才德的人就想着与他齐平。孑然一身：孤零零一个。）6. D（A. 不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。B. 耿耿于怀：心怀怨恨。C. 年富力强：指年轻人。） 7. A（具体而微：各部分大体具备而规模较小。）8. B（曲高和寡：曲调高雅，能唱和的人很少。旧指知音难得。现比喻言论或艺术作品深奥难懂，能理解的人不多。）9. A（义不容辞：为了道义、大局，不能推辞。穷年累月：形容时间长久。也作“穷年累世”。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。）10. D（沧海桑田：大海变成了种桑树的田地，种桑树的田地变成了大海。比喻世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速?略称沧桑；噤若寒蝉：冬天的蝉，一声不响。现在常用来比喻有所顾忌，不敢吭声。）11.D（A.“一文不名”应改为“一文不值”。“名”是占有的意思，“一文不名”指一文钱都不占有，形容极贫困。B.“首鼠两端”是指犹豫观望，迟疑不决，而不是自相矛盾的意思。C.“炙手可热”比喻权贵气焰很盛，含贬义，句中可改为“非常抢手”、“供不应求”等。）12. A（A. 耳软心活：轻易相信别人的话，自己没有主意。B. 胸无城府：褒义词；为人坦率，不用心计。C. 如履薄冰：形容小心谨慎，不表示情况危急。D. 侧目而视：形容又畏惧叉愤恨，不敢从正面看。）13. B（凤毛麟角：比喻人或物稀有珍贵。炙手可热：手一挨近就感到热，比喻气焰盛，权势大。）14. B（师出无名，指出兵没有正当理由。也指做某事没有正当理由。师，军队。名，名义。投鼠忌器，意思是想用东西打老鼠，又怕打坏了老鼠旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。丁是丁卯是卯，某个钉子一定要安在相应的铆处，不能有差错。形容做事认真，毫不马虎。南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。）15. B（蔚然成风：形容一种事物盛行于一时，一地，成为一种风气。暮鼓晨钟：佛寺中早晚报时的钟鼓。佛教规定、寺庙中晚上打鼓，早晨敲钟。比喻使人警悟的言语。“晨钟”也作“朝钟”。风声鹤唳：鹤唳：鹤叫。晋书谢玄传记载，东晋时，秦主苻坚率众攻晋，列阵淝水，谢玄等率精兵击破秦军，秦军在败逃途中极度惊慌疑惧或自相惊扰。“闻风声鹤唳，皆以为王师已至”。形容非常慌张，到了自惊自扰的程度。）16.