11灯泡亮了.doc

11灯泡亮了【教学内容】 三年级下册第三单元第11课【教学目标】1.通过对灯泡亮了这一科学现象的探究，让学生亲身体验提出问题并选择合适的方法进行科学探究的过程。 2.体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣，培养设计实验与动手操作的能力。3.通过活动让学生知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成；能用导线、灯泡、电池、开关等连接一个简单电路；能用学到的知识解决生活中的问题。【教学重难点】教学重点：能用导线、灯泡、电源、开关连接一个简单电路。教学难点：知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成。【教具学具】手电筒、导线、电池、开关、电池盒、小灯泡、灯座等。【教学过程】一、情境导入 谈话：同学们，你们喜欢夜晚吗？（播放课件）夜景中最突出的是什么呢？看到以上情景，你有什么问题呢？提出问题：电灯为什么会亮？怎样才能使电灯亮起来？二、探究活动探究手电筒为什么会亮？1.谈话：电灯是怎么亮起来的？让我们先从熟悉的手电筒研究起吧。引导学生进行猜想，汇报交流2.教师：手电筒到底为什么会亮起来？刚才有好多同学谈了自己的看法，现在我们以小组为单位就一起动手研究一下，动手拆一拆，看一看，想一想。教师提要求：a.小组合作，把拆开的部件按顺序摆放好。b.仔细观察，手电筒大体可以分为几部分？c.小组讨论一下各部分起什么作用？d.快速把手电筒安装起来，使小灯泡亮起来。3.分组动手操作探究。提示学生注意研究手电筒各部分的作用。4.小组汇报：5.教师小结：手电筒灯泡亮是由于手电筒内有电池.灯泡.开关.铜片等，组成了一个电路，当开关闭合时，电路通了，灯泡就亮了。动手组装电路，让小灯泡亮起来1.提出问题，你想不想动手，想办法让一个小灯泡亮起来？2.设计方案（1）小组讨论：根据手电筒的构造，想一想要用哪些材料？怎样连接灯泡才会亮？（2）汇报交流：各组汇报，互相补充。（根据交流情况，认识实验材料。）（3）教师出示注意事项。a.千万不要用导线直接连接电池的正负极；b.在装电池之前，先把开关断开;c.灯泡亮了以后，断开开关。3.学生动手，连接电路，教师巡回指导4.学生展示，并说一说自己是怎样让小灯泡亮起来的。5.教师引导学生总结：你们看，要让小灯泡亮起来，至少需要哪些材料？教师根据学生的总结概括：一个最简单的电路主要包括电源（电池），开关.导线.用电器（灯泡）四个部分组成。（板书）6.教师引导学生用符号将组装的电路画下来。电源.开关.导线.用电器可以用符号表示。（教师边介绍边把图片贴在相应板书的位置下面。）用导线把它们连接起来组成一个简单的电路，用符号表示比较简单而且节省时间。学生把电路用符号画在课本第31页的方框内。学生上台展示自己的电路图。教师边讲解边在黑板上用符号画出电路图。三、自由活动 电是从哪里来的？1.教师：我们共同合作点亮了小灯泡，你知道电从哪里来的么？2.学生分组讨论，互相说一说。3.师小结：一是源自电池。（出示课件）这是干电池.太阳能电池.银锌电池.蓄电池。同学们知道是谁发明世界上第一个能产生稳定.持续电流的电池吗？（出示P32资料卡）二是源自发电站。请同学们观看这是水力发电，这是风力发电，还有太阳能发电和核能发电。请同学们观看火力发电厂的一段视频。四、拓展延伸关于电还有许多有趣的问题和现象，教师演示,我们还可以用西红柿做一个水果电池，取一根铜丝和铁丝插在西红柿上，把电压表的正负级分别与铜丝铁丝相连，会产生电流。希望你们课后继续探究，还能不能用其他水果或蔬菜制作电池呢？相信你们一定会发现更多的秘密。【使用说明】1、教学反思上完了灯泡亮了一课，我最大的收获是和学生一起亲历了一次科学探究的过程。课堂上，学生一个有价值的问题，一次成功的欢呼，都给我带来了无限的快乐和满足。我认为整节课的设计有以下几个特点：（1）分工明确，提高探究效率学中我把全班同学分成几个小组，组内分工明确，有小组长、记录员、观察员等，在实验过程中，学生分工合作，提高了探究效率。如：本课在连一连，让小灯泡亮起来这一环节，组内制订实验方案后，组长领取器材，组员合作连接电路，观察员仔细观察并记下连接过程中发现的问题，记录员画出电路图，这样分工明确，人人有事做，事事有人做，提高了探究效率。（2）互相帮助，体验合作的愉快课堂中，不仅组内成员之间互相帮助，而且组与组之间互相合作。比如，连一连，让小灯泡亮起来这一环节，灯泡先亮起来的小组同学可以到灯泡没有亮的小组帮助查找原因。课堂中，一声声“亮了！亮了！”的欢呼声告诉我，这样不仅让先成功的小组有事可做，而且让学生体验到了成功及合作的快乐。（3）适时评价，增强了学生学习科学的热情许多老师反应，科学实验课纪律难以控制，特别是在动手活动时，老师说什么学生也会听不见。我认为，如果小组内分工明确，教师再做到适时、适度的评价，就会避免这种现象的发生。本节课，我采用了星星擂台的评价方式，比如灯泡先亮的小组得智慧星，合作好的小