《Unit 1 Hello B let’s talk of Unit 1》教案.doc_第1页
《Unit 1 Hello B let’s talk of Unit 1》教案.doc_第2页
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文档简介

PEP1 Unit 1 Hello B lets talk of Unit 1教案一、Teaching Contents(教学内容): Unit 1 b Lets talk P7Sentence pattern: Where are you from?二、Task objects:(教学目标)1、Cognitive object(认知目标):听懂、会说句子:Where are you from?2、Capable object(能力目标):能运用本课句型询问别人来自什么地方3、 Feeling Objct(情感目标):通过学习国家名称,认识外国的风土人情,培养学生的国际主义精神。三、Main points: (教学重点)1、本课句型:Where are you from?四、Difficult points:(教学难点)Use the sentence to ask where is the people from(能在实际情景中用本课句型学问别人来自哪里?)五、教学方法:1.借助实物,多媒体让学生直接感受和理解语言,通过视、听、说,加深印象,强化记忆,激发学生学习的兴趣。2.创设情景,诱导学生积极参与的欲望。3.开展游戏和竞赛活动,促进学生参与的积极性。4.对学生参与的态度,效果及时给予适度的鼓励性评价,以利于提高学生主动参与的积极性 。Teaching aids: animals card、 toy animal、tape,、recorder, CAI(教学辅助:动物头饰、动物玩具、录音机、课文录音带、课件)六、Teaching Steps(23mins)(教学过程)Step A: Warm-up(3mins)热身/复习1.1.Now you are Monkey King,I say “big,you say big,big,big”(big,small,short,long.short)熟悉的 孙悟空“变变变”两复习学过的形容词。2.long,long,my hair is long。Long,long my pencil is long.(学生自由说)。(一上课,就抓住孩子们爱玩的天性,利用游戏吸引孩子们的注意力,让孩子们在听听,玩玩中复习旧知识,在玩中学,在学中玩,真正做到寓教于乐。)Step B:Presentation/新课呈现1.guessing game/猜猜游戏(CAI课件)1)通过课件引出Whats this .Its a tail(新授tail)(cat,pig,monkey,mouse)2)A chant:Look at the cat.Its fat.(引出新授的句型:Its so fat.Its so big.Its so funny.Its so small.)3)由 guessing game引出新授Its so . 并操练设计意图:利用优美动听的旋律、课件展示不同动物尾巴的特点,给学生留下深刻的印象,调动孩子们的学习积极性。2.由CAI课件引入It hasFree talk:How many aniamls can you see?What are they?What animal do you like?(I likeIts so)1)猜谜:I like animals.They are my friends.Guess who is my friend?a.I have a funny friend .It has a long tail.b.I have a tall friend.It has a long neck.c.I have a big friend. It has a long nose and short tail.2)It has,并板书设计意图:学生在猜谜的过程中,既能调节课堂气氛,又能满足他们求知的欲望。3.练习发展1)操练It has (小组个别)Show them an elephantI have a friend.It has (学生自由说特征,说得好的小朋友奖elephants kiss)设计意图:根据本课提供的材料进行巩固练习:此练习根据先集体,后小组,再个人的大范围练习原则,以达到全员参与,个个有收获的目标。2)呈现课文对话:(课件引出)3)小组跟录音朗读对话设计意图:培养孩子们的语言模仿能力4)扩展活动、向同学描述动物eg:Good morning。This is my friend,XXX。It has 设计意图:根据任务型的教学要求,此环节旨在培养孩子们的动脑,动口、动眼的综合能力。充分调动孩子们的主动性和积极性。Step C:Summary(1mins):(归纳总结)1学习了描述动物特征的词:tail、long、short2. 你要描述动物的特征:你可以说Its has/Its so设计意图:回顾本课语言点,进一步巩固所学的内容Step D:Homework(1mins)(作业

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