江苏省高邮市九年级物理上册 11.1 杠杆（第2课时）导学案 苏科版.doc

第十一章 第一节 杠杆学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1在温故“探究杠杆的平衡条件”的活动后，能将杠杆进行分类，并列举出生活中三类杠杆的应用；2巩固练习杠杆力臂的正确画法，能应用杠杆的平衡条件确定出作用在杠杆上的最小动力，并能进行一些简单的计算。二、预习交流：1通过上一节课的学习，我掌握了哪些与杠杆有关的知识？2我在预习时，发现不同行业用到的剪刀特点是一样/（不一样）的？在使用撬棒撬石头的争论中我赞成小明/（小芳）的观点，我的理由是g三、互动突破：(一)杠杆的分类与应用1活动一：温故“探究杠杆的平衡条件” 保持钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，分别在杠杆右边a、b、c三处竖直向下拉，当杠杆平衡时，记下并比较f1、f2、f3与钩码重g的大小关系。2由实验可以得出：省力杠杆：动力臂阻力臂，平衡时，动力阻力；费力杠杆：动力臂阻力臂，平衡时，动力阻力；等臂杠杆：动力臂阻力臂，平衡时，动力阻力；3活动二：列举出三类杠杆在生活中的应用，比一比谁列举的既多又分类正确。 (二) 巩固杠杆示意图的画法，学习画最省力的杠杆例1：画出右图所示的扳鱼网的杠杆示意图，并标出动力臂l1和阻力臂l2。例2：如图所示的弯曲杠杆a端吊一重物g，要想在b端加一最小的力f，使ao(o为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。总结：由杠杆的平衡条件可知，当阻力和阻力臂一定时，动力臂时，动力才为最小。温馨提示：通常以支点与动力作用点的连线做力臂，力臂最大。(三)有关杠杆的计算：例3：据杭州日报报道，2001年6月22日在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量。在“称”象的过程中，他还动用了吊车、铁笼和10m长的槽钢作为辅助工具（如图所示），若不计槽钢和铁笼的物重，吊车的吊钩固定处距系弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为7cm，当槽钢处于水平状态时弹簧测力计的示数为200n，试估算大象的质量（g取10n/kg） 四、总结提升：五、当堂训练：1如下图所示，是生活中的几种工具，其中属于省力杠杆的是（ ） (第1题)2阻力臂为动力臂4倍的杠杆是_ (选填“省力”或“费力”) 杠杆。若该杠杆受到的阻力为20牛，则当动力为_牛时，杠杆处于平衡状态。3画出使杠杆ab在图示位置静止时所用最小力f的作用点和方向。4如图所示，想用最小的力把重油桶推上台阶，请在图上画出最小的动力及其力臂。(第3题)(第5题)(第4题)第5题5质地均匀的直尺ab放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分ob是全尺长的三分之一当b端挂5n的重物g时，直尺的a端刚刚开始翘起，如右上图所示，则此直尺受到的重力是 ( )a2.5nb5n c10nd无法确定第十一章第一节杠杆第2课时导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第一节第二课时课后巩固1下图所示的工具中，属于费力杠杆的是（ ）(第1题)a钢丝钳 b起子 c羊角锤. d镊子2一个杠杆的动力臂与阻力臂之比为41，则该杠杆是_杠杆，动力与阻力之比是_。若此杠杆受到的阻力是60 n，则当动力为_ n时，杠杆处于平衡状态。3如图所示，o为轻质杠杆ac的支点，在b处挂一小球，aoobbc，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力f1的示意图，并标出f1的力臂。bcao(第3题)(第4题)4如图所示，曲杆aobc自重不计，o为支点，ao=60cm，ob=40cm，bc=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力f的示意图及其力臂l。5如图所示，b端悬挂一重为g的重物，不计杠杆自重，在a点施加动力f使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（ ）a、因为oa大于ob，所以f小于g；(第5题)b、f的大小可能大于g；c、因为b点受到的拉力是向下的，所以f的方向一定向上；d、当杠杆平衡时，一定满足gob=foa。(第6题)6某同学分别用如图所示的（a）、（b）两种方法担着同一个物体行走，（a）图中手施加的动力_（b）图中手施加的动力；（a）图中肩受到的压力_（b）图中受到的压力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）。(第7题)7如图所示，杠杆自重不计，o为支点，ao0.2m，当在a点悬吊一质量为0.6kg的物体g，绳子的拉力f3n时，杠杆在水平位置平衡，则物体g的重力为n，请在图中画出拉力f的力臂l1，力臂l1为_m(第8题)8列车上有出售食品的手推车，如图所示若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物a时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是 (写出宇母)；当后轮遇到障碍物a时，售货员向上提扶把，这时支点是 ，手推车可以视为 力杠杆。(第9题)9如图，撬棒ab长1.8米，ao长40厘米，重物对棒a端的压力f700牛，则要撬动重物需要的最小力为牛，作用的位置应在，方向。为了更加省力，可将支点o向端移动。二、第二节第一课时课前预习：1由杠杆的平衡条件可知：在使用杠杆时，如果动力臂大于阻力臂，则动力阻力，这类杠杆是杠杆，如果动力臂为阻力臂的2倍，则可以省力；如果动力臂小于阻力臂，则动力阻力，这类杠杆是杠杆；如果动力臂等于阻力臂，则动力阻力，这类杠杆是杠杆；2你是否注意观察过，在学校旗杆顶部有一个带凹槽的轮子，动手拉一拉绳子，这个轮子（会/不会）随物体一起运动；使用它最大的好处是：；3建筑工人在高处也经常使用这样带凹槽的轮子，做个调查，这个轮子（会/不会）随物体一起运动；使用它最大的好处是：。本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期二