15.一个中国孩子的呼声.doc

达拉特旗第七小学自主学习 交流探究 合作展示 总结提升单元主题：战争与和平【闯关一】学法指导：1.哪些字比较难记，字音字形容易出错或你有好的识字方法，请提醒一下大家。3.说一说你是用什么方法理解词语的。4.哪些字比较难写或容易出错，请提示大家。 课题：15.一个中国孩子的呼声（第一课时）【学习目标】1正确、流利朗读课文，认识7个生字，会写14个生字。正确读写词语。2.了解课文内容。【教学重点】掌握易错字和难写字词。【教学难点】了解信的内容。课前资料：请同学们通过多种途径，搜集国际动态，哪些国家还处于战争中。联合国维和部队：他是一支跨国界的特种部队，活跃于国际上有冲突的地区，维持和平。维和部队士兵必须统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，又称“蓝盔”部队。【闯关一】质疑课题【闯关二】初读课文 夯实基础1. 读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合生字表或查字典解决。2. 认读课后生字条的生字。A.自己大声读。（我来给大家提示）B.4号领读（有错组内及时纠正）C.齐读两遍。 3.我能认读以下词语。（注意加点字读音）A.自己大声读。B.4号领读。C.开火车读。D同桌互查。维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 永驻人间 卓越 蓝盔 手腕 弥漫 威胁 4. 多音字 5.我能结合上下文或用自己喜欢的方式理解词语。卓越、 凯旋、 弥漫、 威胁、 呼吁6.读第2、3遍课文，达到读准确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。 7.我能将课后方格中的字写正确、美观。A.自读方格中的生字（生字组词、提示）。B.开火车领读组词C.同桌互查D.温馨提示难写易错字。（凯、姨、康）【闯关二】再读课文 整体感知。1.快速浏览课文，说说这封信的主要内容。这封信着重写了什么内容？2.自己默读课文提出一个有价值的问题。组内讨论，全班交流。雷利的爸爸是个怎样的人？当今的和平环境怎么样？雷利在为谁呼吁？呼吁什么？安全提示：上下楼梯靠右行，不要追逐打闹。 班级： 姓名： 主备人：石存弟 使用人： 教学时间：达拉特旗第七小学自主学习 交流探究 合作展示 总结提升班级： 姓名： 主备人：石存弟 使用人： 教学时间：单元主题：战争与和平【闯关二】学法指导：品读课文要抓住重点语句和关键词，体会句子情感，并且做好批注。有感情的朗读。或背诵。课题：15.一个中国孩子的呼声（第二课时）【学习目标】1理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情。2理解含义深刻句子的意思。并有感情地朗读课文。3.能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维护和平的信念。【教学重点】理解信的主要内容。【教学难点】理解含义深刻句子的意思。【闯关一】温故而知新导入：在上节课的学习中，我们认识了一位中国孩子，他叫雷利，这节课让我们继续走进课文，走进这个孩子，请大家齐读课题。1.复习：听写生词，同桌核对正误。 （A.开火车朗读词语.B.听写词语） 【闯关二】品读课文 深入感悟 导入：通过上节课的学习，谁来说说雷利的呼吁是什么？（板书）1.品读24自然段。你从哪些语句能感受到小作者对爸爸的情感。画出感受深刻的语句，并旁边批注感受。过渡语：预设：a.他说：“孩子一定送你一顶蓝盔。”（这里看出爸爸对维和行动充满信心，也表达了他对和平的希望与向往）b.鲜血染红了他的征衣凝固的血。（这里的细节描写，看出爸爸的牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸的极其悲痛的心情）c.爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。（爸爸在牺牲时仍不忘呼唤和平）2.如今的世界又是怎样的一番景象？请同学们学习5、6自然段。预设：a.但是世界并不太平罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。和平需要全世界的人民共同捍卫。）b.师生共同交流现在的战乱地区资料。3.面对如此景象，此时此刻你想说些什么？4.学习第7自然段。导入：是啊！雷利和我们的想法是一样的。让我们再来读出中国孩子共同的呼声。预设：让那已经能够听到脚步声世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（一个失去亲人