托一班班级工作总结.doc

20162017学年第二学期末班级工作总结托一班时间脚步匆匆，转眼间又过了一个学期,。一群可爱的孩子在慢慢地长大，而我们这个温馨的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这学期，内心充满颇多情绪。孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了我们托一班全体老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，总结经验、找出不足。一、班级工作方面本学期我们班无调整，还是由我、王老师、胡老师和张老师来带班。经过两学期一学年的磨合，我们四位能够克服困难，调整心态，积极适应，教师之间相互合作，共同承担托一班保教工作。可爱的孩子，支持的家长，配合默契的同事，都为本学期的工作添上了很大的助力。张老师一直担任保育工作，在保育方面认真仔细；王老师是一个非常有责任心、耐心的老教师，胡老师温柔善良，工作积极主动。面对这样的组合，我们有信心，更有决心将班级工作开展好，将孩子照顾好。在我们四人的共同努力下，凭着我们对孩子们的一颗爱心、对工作幼教工作热爱，保质保量地完成班级各项工作。刚开始，我们调整了活动目标、制定计划，召开班务会，共同制作玩具材料、布置环境等，为幼儿入园营造温馨、舒适、优美的环境氛围。经过短暂的磨合，我们很快就统一观点、延伸以往合理的常规要求，工作很快的步入良好状态，班级各项工作进展顺畅。二、教育教学工作方面通过业务学习、政治学习、教研活动，使自身的理论水平和实践工作能力都得到了提高。但如何将理论理解并内化吸收，运用到实际工作之中，就要靠自己的不断学习了。我们一方面加强自身的学习，一方面向有经验的老师请教，不断完善教育教学内容与方法。教师间相互切磋教育心得、交流适宜的教育方法，使幼儿逐步适应了幼儿园的生活，能力得到了良好的发展。在学习学前儿童语言学习与发展核心经验这本书时，我们利用中午时间，四个人共同学习，并交流体会，明确了语言发展对幼儿的重要性。（一）幼儿情绪的稳定以真诚的态度关爱每一个儿童，以温和、亲切、平等的态度对待每一个幼儿。通过亲吻、搂抱、抚摸等方式传递对孩子的关怀，满足幼儿身心需求，建立师生间的依恋关系是幼儿适应幼儿园生活的必然条件。因此，我们通过早晨接园“给孩子一个拥抱，给孩子一个微笑”的方式，使孩子与老师建立了融洽的师幼关系；并通过“高高兴兴来园”等活动，促使幼儿争当“笑脸娃娃”；早晨来园轻松的晨间活动等，使幼儿在第一时间找到在幼儿园的快乐心情，较快的适应了幼儿园生活。还积极与情绪不稳定的家长进行交流，约见家长进行访谈，了解孩子的心理变化，并给予相应的策略，解除家长的担心。其次，为幼儿创设温馨的区角环境，优美的、可操作的墙饰以及设计丰富有趣的教育教学活动，以吸引幼儿，带动幼儿，使幼儿喜欢上幼儿园，保持良好的情绪。（二）良好的常规养成托班下学期，大部分幼儿自理能力都很好。通过了解、分析原因，我们更加的帮助自理能力还较差的孩子。发现可能是家长在家中看护较细致，吃饭、穿衣、入厕等自理能力幼儿亲自动手机会较少，能力有待培养。所以生活护理仍然是重中之重，我们一方面悉心照顾孩子的生活，一方面尽可能多地给予孩子自己动手的机会，让孩子在快乐中学习本领，养成良好的生活习惯。如通过“能干的我”活动，引导孩子学会了自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠衣服等等。而且通过互动墙饰，学会了正确洗小手、如厕等；玩具柜上，我们拍摄了实物照片、点数图卡等图示标志，并组织活动，指导幼儿送玩具宝宝回家；积木区贴上形状标志，指导幼儿在活动中认识了图形，学会了分类收放玩具。现在，孩子的常规较刚来园时有了很大提高。三、卫生保健工作方面托班幼儿年龄小，抵抗力差。这就需要教师以真诚的态度关爱每一个儿童，以温和、亲切、平等的态度对待每一个幼儿。通过亲吻、搂抱、抚摸等方式传递对孩子的关怀，并以实际行动，照顾好幼儿的生活起居。耐心帮助幼儿入厕，从学脱裤子、扶把手蹲坑，到为幼儿便后清理，从不厌烦。尤其到了冬季，午睡前后第一时间帮助幼儿穿脱衣服，并逐步指导。现在孩子们不但能自己穿脱衣服，还能叠放的整整齐齐，看到孩子们自理能力的不断提高，我们作为老师，成就感油然而生。而到了秋冬季，孩子因为天气变化，特别容易发生感冒，因此对于身体不适的幼儿，依据家长的嘱托，细心喂药、喂水。为保证幼儿饮水量，我们在幼儿接水时，保证有一名教师在幼儿身边指导，既保证了幼儿的饮水量，又培养了幼儿良好的生活自理能力。四、 家长工作方面托班幼儿刚入园，班额量又大，这难免让家长对我们的工作会更加挑剔。但是经过两学期的磨合，家长更理解我们的工作。我们利用一切机会让家长看到我们的努力。例如：我们通过家长学校、约见家长、微信等多种形式，针对幼儿的情况与家长交换了意见，使家长深入了解了幼儿在园生活情况，从而增进了孩子、家长、教师的相互了解与配合。同时我们还召开主题家长交流会，向家长阐明了我们的教育理念、原则，家长与幼儿园的同步也不容忽视，我们的举措得到家长的认同；我们利用家长园地，向家长宣传科学的育儿知识；利用接、入园时间，及时询问幼儿在家表现，反馈幼儿在园表现；在5月31日，开展“六一”亲子游园活动，迎接家长走入我们的教学之中，得到了家长的认可。五、本学期存在的问题与不足1各种材料的收集整理要及时、到位，注意收集相关的经验。2各项