化学人教版九年级下册生活中常见的盐(2)教学设计_第1页
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文档简介

课题1 生活中常见的盐（2）李蓬生教学目标：知识与技能1、学会复分解反应概念的形成。2、能根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。过程与方法通过归纳碳酸盐与酸反应、酸碱中和反应、工业用碳酸钠制备氢氧化钠的反应，学习复分解反应概念，体会复分解反应方程式的书写规律。情感态度与价值观逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，在探究的过程中体会学习的乐趣。教学重点：根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生教学难点：复分解反应发生条件的判断。教学过程：知识回顾：1.复分解反应（定义） 2.你能总结一下复分解反应的特点吗？3.如果化合反应可以表示为：A+B=AB；分解反应可以表示为：AB=A+B；置换反应可以表示为：A+BC=A C + B；你认为复分解反应应该怎样表示呢？新知探究：一、完成课本75页实验11-3，将现象和化学方程式填在课本的表格中。第75页【讨论】后归纳1.复分解反应的特点：两种化合物相互 生成另外 种化合物的反应，生成物中要有沉淀、 或水至少一者生成。2.复分解反应的一般形式：化合物1+化合物2=化合物3+化合物4拼一拼用模型拼一拼 复分解反应符号表示：3、复分解反应通常发生在酸、碱、盐之间，那么酸、碱、盐之间是否一定能发生复分解反应呢？认真阅读课本p75解决此问题。4、如何判断一种物质是否溶于水呢？在教师带领下学习如何应用附录部分酸、碱和盐的溶解性表来判断常见酸、碱和盐的溶解性。溶解性歌诀：二、课本75页【探究】组内互相讨论完成下述练习，组与组之间展开比赛，看谁更快更准。你认为以下离子在溶液中能同时存在吗？（即共存）H+、OH- CO32+、H+ CO32-、Ca2+ K+、NO3- 三、注意复分解反应发生的条件：反应前，两物质均溶于水或一物质虽不溶于水，但溶于酸，且与酸反应；反应后，生成物中要有沉淀、气体或水至少一者生成。巩固练习：判断复分解反应能否发生，能反应的写出化学方程式。不能反应的说明理由。KOH+HCl Na2CO3+ CaCl2 H2SO4+NaCl BaCl2+CuSO4 K2CO3+HCl
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