小学数学2011版本小学四年级三角形的特性 教学反思.doc_第1页
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文档简介

德源小学课堂教学反思科目数学上课班级四（1）执教课题三角形的特性执教人毛微微成功的地方 本节课让学生在“画三角形”的操作活动中进一步感知三角形的特性，抽象出概念。这样有利于学生借助直接经验，把抽象的概念和具体的图形联系起来。这里教师充分考虑到学生已有的生活经验和知识基础，恰当把握教学要求。三角形是生活中常见的图形，在第一学段学生已初步认识过。此外重点是引导学生发现三角形的的特性概括出三角形的定义。 本节课设计了这样几个实践活动：课前制作三角形，课内摆三角形、四边形、拉学具，探究三角形的特性、画三角形，找三角形的特性。尤其在探究三角形的特性中，通过拉三角形，让学生亲身体验三角形的稳定性，给学生留下了深刻的印象，本节课的教学难点就在学生的操作活动中轻松突破了。所以，在体验中学习数学是保证教学效果的一种很好的教学思路。不足的地方 在巩固练习的环节，我只做到基础知识的练习这一种情况，没有做到变式训练，这样对学生思维的训练就不足。所以我认为在课堂上，教师还应提高教育机智，巧妙对待课堂中的各种学情。努力的方向 在课堂活动设计时要符合学生的认知规律，有浅入深，由易到难，有层次性，在学生汇报展示的时候，要采用不通的形式和方法，激发学生的学习兴趣，在设计练习的时候尽量针对不同层次的学生，在课堂
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