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文档简介

二下六单元我必须去教案（第一课时）一、教学目标：1指导学生会认13个字，会写8个字，提高独立识字能力。2. 指导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3、激发学生的守信意识。二、教学重点 1、学会书写本课要求会写的8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点提高独立识字能力，初步了解课文内容。四、教具准备多媒体课件五、媒体资源教学时，通过使用课件来检查预习字词，非常简便，效率又高，能更好地帮助学生识记生字、理解课文内容。六、教学流程图：激趣导入-初读感知-认读字词-指导识记-听读课文-指导书写-再读课文七、教学课时：两课时八、教学过程：第一课时（一）激趣导入1、谈话导入新课。2、品读课题。3、教师对学生所提的问题进行归纳。师：读书有疑是个好习惯，读书时懂得多问几个为什么，你就会比别人了不起！孩子们，这些问题的答案就藏在课文里呢。只要我们认真读书，用心思考，一定会自己解决这些问题的。（二）初读感知1、欣赏课文动画，直观感受课文内容。2、初读课文，出示学习要求。（1）、边读边给自然段标上序号。（2）、读准字音，把不会的字圈起来，用自己喜欢的方法认识它。（3）、把读不通的句子多读几遍。（三）认识字词 1、交流识字方法。2、认读字词。3、练读句子。4、再读课文，明确要求。（1）、同桌两个人一组，互相检查读课文的情况。（2）、发现同桌的错误要及时纠正。如果字音准确，语句通顺，就说几句话夸夸他。5、任选生词练习说话。打扮 完毕 急促 犹豫 漂亮 约定 表演 失信 慈祥（四）指导识记1、复习形声字识记方法。2、交流自己是如何识记这些生字的。3、填空组字游戏。4、同音字填空。（五）听读课文1、带着问题听读课文录音。师：孩子们，我们已经学会了生字生词，相信大家能够更好地读课文了。刚上课时，我们围绕课题提了几个问题，现在让我们带着这些问题来听读一遍课文，看谁耳朵灵，能学习录音中读得好的地方，还要边听边想象课文画面。2、交流问题的答案。（六）指导书写1、复习“写字两注意”。2、指导书写“漂、期、刚、约”。3、练习书写。（七）再读课
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