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加法运算定律的综合应用 内容 教材第30页例3 第3课时 教 学目标 1合理运用加法运算定律进行简便计算。 2.培养学生灵活运用知识的能力。 3.培养学生的计算技能。 21世纪教育网21世纪教育网 难点 重点 运用简便方法正确进行计算。 一、谈话引入，激发兴趣。 1.出示，展示李叔叔骑车旅行情况。 2.出示李叔叔后四天的行程计划。 生读一读，这四天，从哪里到哪里，每天骑多少千米。 3.师：按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？21世纪教育网21世纪教育网 二、自主学习，合作探究。 1.生小组里交流，生汇报。 生甲：115+132+118+85 115+85+132+118一加法交换律 (115+85)+(132118）一加法结合律 200+250 450（千米） 师：这里运用了加法的哪些运算定律？这样做有什么好处？你是这样想，这样做的吗？ 师：做加法时，运用加法的运算定律，可以使计算简便。21世纪教育网21世纪教育网 2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 42514186 7516825 245180+20+155 67253375 生独立做。 小组里交流。 生汇报。 生甲：42514186生乙：75+168+25 425 (14186) (75+25）168 425200 100168 625 268 生丙：245+180+20+155 （245155）（18020) 400200 600 生丁：67+253375 （6733）（2575） 100100 200 师：这里你们计算时运用了什么定律？ 3.师：大家学得真好，运用加法运算定律，把那些加起来刚好得整百数的数加起来先算，计算简便。三、巩固运用，深化提高。 (1）你会算。 24+54+46+7631+6669 56722815324147+159 (2）你会算。 2+4+6+
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