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宝宝反复感冒 家长如何护理？有的爸爸妈妈们会经常因为宝宝感冒而烦心不已。其实这类宝宝就是医生们认为的“复感儿”。通常0-2岁儿童，一年之内发生上呼吸道感染超过7次；3-6岁，一年上呼吸道感染超过6次，就称之为“反复呼吸道感染”。那怎么样才能不让宝宝反复感冒呢？第一、保证室内空气流通、远离环境污染。冬天虽然天气寒冷，但也应注意室内开窗通风，以保持室内空气新鲜，避免孩子被动吸烟。在感冒高发的季节，尽量不要带孩子去人群拥挤的公共场所；不要让孩子与患有呼吸道感染的病人一起玩；如果家里有人得了感冒，应减少病人与孩子的接触，室内可用酒精炉烧醋熏，进行空气消毒。第二、合理饮食均衡营养。母乳喂养是最好的，母乳可以增加宝宝的抵抗力。在4-6月时，宝宝可以逐渐添加辅食，确无母乳、母乳不足或不宜母乳喂养者采取合理的混合喂养或人工喂养。在幼儿期，要注意均衡营养，像牛奶、肉类、蛋类、鱼类、新鲜蔬菜和水果等，均不可偏废，要养成良好的饮食习惯，做到按时进餐，不挑食、不偏食。第三、科学的育儿观。古人曾说“若要小儿安，常耐三分饥和寒”。在日常护理中，孩子平时的衣着不宜过多，睡眠时的被子也不宜过厚，适当加减衣服。气候变化时，孩子的衣服要勤穿勤脱，不要只加不减，特别是冬季降温时不要一下穿得过多，一般比成人多穿一件就够了。如果孩子活动时出汗，及时用毛巾擦干，入睡后汗多的小儿，前后胸垫上小毛巾防止汗湿内衣。减少出汗、及时擦汗是防止小儿受凉的重要措施。第四、锻炼身体、增强体质。经常到室外活动，多见阳光和呼吸新鲜空气。对孩子来说，户外散步、踢球、摇木马、骑小自行车等都是锻炼的项目，通过锻炼可增强体质，从而减少患病的机会。所以爸爸妈妈们不要一到天冷就把宝宝关在空调房里，而是要多带他出来走走。提醒：学绘画可开拓孩子的思维（一）许多父母在孩子在幼儿时期，就着手培养孩子的兴趣爱好，这里推荐父母们让孩子学习绘画，因为，绘画不仅是种艺术，孩子还可借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。1.开拓幼儿的发散思维在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有你没有”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。2.领略生活中的美幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。首先，教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。教师除了要做到口头语言的直观形象表达外，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。3.发挥幼儿的主体地位分析幼儿的年龄特征，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，也是最易于幼儿所记忆的。在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。儿童画创作是综合能力的具体体现，也是培养儿童绘画启蒙的终极目标之一，儿童画创作应该从单一的到复杂来进行，要为孩子提供更多的信息资源，如果儿童没有丰富的感性材料，就不可能画出丰富多彩的画来。提醒：学绘画可开拓孩子的思维（二）绘画对孩子来说，本身就是一种游戏。绘画需要很强的想象力和创造性。可是，许多老师和家长在让孩子学画的时候，只注重绘画技巧的运用，孩子的画中如果只有技巧而没有童趣，这样的画又有什么意义呢？因此我们不能以像不像来评价孩子的作品。而应该看孩子的画中有多少想像力，多少创造力。家长和老师可以在绘画活动中，让孩子改变思路或肯定孩子的想象，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式。怎样发展孩子的绘画创造力1.要根据孩子的年龄特点，为孩子创造优美的环境，如悦耳的歌声、生动的画面，都可以激发孩子潜在的绘画才能和丰富的想像力、创造力。2.重视大自然对孩子的感染和熏陶。许多有名画家都有一个共同经历，从小热爱大自然。在大自然的壮观奇景中可陶冶孩子对美的感受。3.有意识引导孩子去观察、欣赏。如观察晚霞，可以通过问问题来启发孩子，比如“像什么？”“变成了什么？”让孩子充分地想像，引导孩子有顺序地从事物的形态到具体细节特征来感知美、创造美。4.创设良好的心理环境。成人要及时肯定和鼓励孩子的好奇心和探索举止，使整个绘画过程气氛轻松，这样才有利于发展孩子的绘画创造力。五个妙招让孩子改掉粗心的毛病粗心大意是很多人都有的毛病，如何从小改掉孩子粗心的毛病呢？ 一、培养孩子的责任心。 父母要从小就培养孩子的责任心，让他做一些力所能及的事，如让他收拾自己的玩具，抹桌子等，这些都是他的责任，如果干好了就要给予他鼓励或奖励，干不好父母也不能对他客气，应该要求他重新做一遍，直至干好为止。二、培养孩子整齐有序的生活习惯。 孩子的粗心往往是受家庭环境影响的，如果你的孩子每天都生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以作为父母的你们，一定要以身作则，把家里整理得井井有条，为孩子创造有序的生活环境，慢慢地，孩子在学习上也会一样地细心起来。三、要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。当孩子犯错时，父母总爱说他们是因为粗心、不用功造成的， 胡乱批评一通。如果父母经常这样骂孩子，久而久之孩子也就认为自己是那粗心大意之人。相反地，如果父母能及时观察到孩子的细心之处并给予表扬，他的心理就会有一种自己很“细心”的心理暗示。同时也要让孩子看到细心的好处，从而让其产生克服粗心的主观能动性，才能从根本上解决问题。四、注意孩子的细心训练和习惯培养。如果能够经常让孩子做一些精细和对比训练，如“找碴”游戏能提高孩子注意力、辨别力的训练，还能在实际操作中一点点提高他们的认知能力和视觉辨别能力。通过努力发现并及时肯定孩子的细心来纠正粗心，以强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。五、和谐民主的家庭氛围能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。这就要父母有足够的耐心，不迁就，不粗暴。只能这样，我们才能改变孩子的行为，从而改变他的习惯，以至于最后改变个性。像对待孩子的粗心问题，父母一定要有正确的态度，不能只有过分地指责和批评。家长要知道的是，孩子粗心是与其心理发展水平相适应的，随着孩子年龄的增长，孩子的粗心现象就会越来越少。千万别碰触孩子的这些“底线”底线一：某些丢人的毛病某些“丢人的毛病”幼儿往往对诸如尿床之类的“毛病”十分敏感，因为他们觉得这些缺陷会使自己在同伴面前“丢面子”。所以无论是家长，还是幼儿园教师，都不应在小伙伴们面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。底线二：某些心理疾患对于自己正罹患或曾经罹患过的诸如孤独症、抑郁症、多动症等与心理有关的疾患，幼儿往往更为敏感。如果大人们经常挂在嘴边，自然不利于疾病康复。即便疾病已痊愈，当着孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同样不利于孩子的心理健康。底线三：曾经的过失一些在大人看来微不足道的“曾经的过失”，也会使得某些孩子长期耿耿于怀，只要有人提起，他们便会有“被揭伤疤”之痛。这些“曾经的过失”可能包括：某次游戏得了最后一名，某次表演砸了锅，某次郊游出了洋相，甚至小时候爱哭等等。底线四：被体罚的经历被打、被骂、被罚站等体罚往往是孩子“没齿难忘”的痛苦经历，因为不仅皮肉受了苦，心灵也可能受到创伤。即使孩子目前已很少遭到体罚，但在旁人面前频频提及过去的“受辱史”，仍然会使他陷入极度尴尬之中难以自拔。如平足、色盲、矮小、过胖、过瘦、眼小、脸丑等生理或身体上的缺陷，尽管是“明摆”着的，但如果大人时不时提及也会使孩子失意。即便说的是很久之前的事，如出生时瘦得皮包骨或样子像难看的“小老头”，也会让孩子不快。底线六：保存的“私房钱”尽管幼儿并不爱钱，也不懂得理财，但如果家长经常对孩子保存的“私房钱”做“结算”，甚至占为己有，孩子也会感到自己的隐私没有受到大人的尊重和保护。加拿大人普遍认为，尊重和保护幼儿的“隐私”从本质上来说，就是尊重和保护他们的自尊心。日常生活中，大人在孩子面前的一言一行都须经过大脑“过滤”，切莫在信口开河中无意间就“揭”了孩子的“隐私”，使得孩子自尊大失，从而对他的心理造成严重的负面影响。让宝宝避免口吃你要这样做口吃一个是令人烦恼的问题，不但会影响以后的人际交流，还会影响工作和学习。但是口吃不是天生的，只是孩子在还没有分辨能力时养成的，所以家长一定要帮助宝宝避免口吃。 随着宝宝一天天的长大，他们用于表现语言的词汇也就逐渐的丰富起来，面对这个五彩的世界，他们总想用自己的语言区表达。但是因为此时他们的口腔肌肉能力还没有达到随心所欲的程度，语言的表达能力也还在发展中，所以他们心里想说的和实际所表达的往往是不能同步的，于是就容易出现口吃的现象。只是很多时候，宝宝的口吃不是天生的或者不可改变的，只要宝宝不去进行可以的模仿，那么是可以说流利的。很多事孩子的口吃就是从模仿开始的。孩子在小的时候模仿能力本来就很强，原因语言表达没有问题的孩子，如果无意中发现身边的人有结巴时，很可能出于好奇心，就开始模仿起来。久而久之，自己也就很可能出现口吃的现象了。如果发现自己的宝宝出现了口吃的现象，一定要告诉宝宝要慢慢的说，在想好自己说什么的时候在说话，如果第一句不口吃，那么后面的自然也会变得很熟练。同时不要让孩子在说话的时候紧张，有些孩子在某些情况下就会变得紧张，一紧张就会发生口吃的现象。我们都知道这个时期孩子的模仿能力时很强的，而且还分不清好坏，觉得什么有兴趣就会去模仿什么。尤其现在的动画片里，很多时候会将台词放慢或者多次的重读，这就很有可能会导致孩子去模仿里面的场景。排除生理性的障碍之后，每一个人的口吃都不是天生的，很多孩子的口吃都是后天因素所导致的。因此家长在发现孩子口吃的时候，一定要及时的纠正，要心平气和的告诉孩子这样是不对的，要慢慢的引导孩子正确的方向。不然等到宝宝长大之后在进行纠正的话，是很困难的，甚至会让口吃一生都跟随着宝宝。心智训练让孩子变得开朗活泼很多宝宝都有怕生的习惯，在家天天闹腾仿佛有着用不完的精力，但是看见不熟悉的叔叔阿姨就会变的非常安静害羞，虽然说文静宝贝很可爱，但若是特别怕生也是会影响孩子日后人际关系培养和性格养的。作为孩子的监护人，家长有责任帮助孩子及时纠正反映出的成长阻碍，给孩子创造尽臻完美的生活环境，帮助他们获得良好发展。1、怕生宝宝多运动适量运动可以调动积极的情绪，使用运动心智法可以促进宝宝大脑发育，分泌生长激素，让孩子能够提高认知能力，孩子怕生根本上就是对环境认知不够，提高认知力后就可以对怕生现象进行纠正，对宝宝的整体生长发育也有帮助。2、环境心智培养法宝宝所处环境比较单一，多接触的人群范围也大多是家庭成员，过于单一的环境模式无法给孩子更多的锻炼机会，家长应该多带着孩子接触新的环境，例如户外踏青或是带着孩子去朋友家做客，最好是有孩子的朋友，同龄人相处更有话题。3、鼓励孩子勇于表现自己鼓励孩子多说话，不仅仅是在家中，在人多的场合也要尝试着交流，表演、传播信息等，增加宝宝的自信心，让孩子能够从他人的微笑和赞美中获得自我肯定，为其开朗勇敢的性格打下基础。4、做亲子游戏游戏是孩子喜爱的益智形式之一，通过玩游戏也可以培养孩子们的优良品质。玩游戏的过程中侧重与让孩子多表现，多思考。总结：宝宝怕生大概出现在五个月到七个月之间，随着年纪增长，会慢慢减少这种反应。但若是1岁以后仍然很怕陌生人和新环境父母就要重点关注了，尽早引导宝宝大方起来，越早注意，越容易纠正。孩子身高发育受到什么条件的影响在遗传学上身高的遗传度为0.72，也就是说子女的身高有72%会受到遗传的影响，但是这对孩子的身高的影响不是绝对的。孩子的最终身高还会受到很多后天因素的影响。1、营养如果孩子的营养不能满足骨骼的生长需要，身长的增长速度就会减慢。而与骨骼生长密切相关的营养素有钙磷、维生素D、碘和锌等。2、长高食品没有什么食品是绝对会长高的，最重要的还是要保证孩子营养的均衡和全面。这里特别推荐5种增高的食物：沙丁鱼、牛奶、胡萝卜、菠菜、橘子。3、不利长高的食品这类食品主要指的是营养少，但是却能增加孩子的饱腹感，这样就会影响孩子对其他食品的摄入，有些还会消耗体内钙质，导致孩子的营养不良。4、睡眠脑下垂体分泌的生长激素是促进孩子生长的最重要的激素。而生长激素在一天内的分泌是不平衡的，只有在熟睡之后，体内才能够分泌足够多的生长激素。这里可以简单说一下生长激素的分泌特点21点到次日上午的9点生长素的数量是白天的3倍，特别是在21点入睡后的70分钟会出现一个分泌的高峰期。5、睡眠时间一般来说初生儿每晚的睡眠时间是要求为20个小时的，2-6岁为15-18个小时；6-18个月为13-15个小时；18月到3岁，12-13个小时；3-7岁的时候，11-12个小时是最合适的。6、睡眠环境要给孩子创造一个最好的睡眠环境，灯光要偏暗，噪音要消除。孩子每天需要的睡眠时间，每个人的差异都是比较大的，有的孩子的睡眠时间少，但是所有的生长发育都会很正常，这就说明孩子的睡眠质量是很好的，所有对于时间也不必过于强求。7、运动骺软骨停止增生前，最好常常进行体育锻炼等有利于刺激软骨增生的运动；同时改善血液的循环，能够增强骨骼对于营养的吸收；机械力能促建骨骼中钙质的沉淀，能够使骨骼变得更加的粗壮和坚实。8、心情有一种病被称为“情绪剥夺侏儒”，是指孩子在儿童期受到歧视和虐待造成的精神压抑，抑制了孩子生长激素的分泌。只要环境及时的改变，孩子的身高就会恢复正常。后天的努力有的时候会抵挡的住先天的基因，所以爸爸妈妈们不要在因为自己的身高矮，而担心遗传给宝宝矮个子了，后天好好的弥补是能够让宝宝长高的。如何克服孩子的懦弱现在家庭的结构大多是独生子，也因此父母对孩子的关爱可谓是到了无微不至的地步，什么事情都帮着孩子做，因此很多孩子都变得越来越内向，不爱说话，不爱与人交往。长此以往，孩子会变得没有一点适应能力，性格也会变得越来越软弱。那么，该如何才能让孩子克服自身性格的软弱呢？要想克服孩子性格的懦弱，首先我们需要了解孩子这种性格是怎么形成的；只有如此，才能做到对症下药，解决问题。其实，在这方面父母有着不可推卸的责任，往往是因为父母不当的教育方式，导致孩子形成了这种性格。因为独生子的原因，很多父母都很溺爱自己的孩子。经常会发现一些孩子在上幼儿园或妈妈上班时哭闹不止。原来是因为，妈妈自己那种恋恋不舍的叮嘱和犹豫不决的言行，使孩子知道了“妈妈不愿离去。”不适当的表扬也会造成孩子的懦弱，表扬是对行为的鼓励与肯定，它起到了心里的强化作用；但是不适当的表扬，会使孩子的行为向不良的方向发展，使之定型，久而久之，甚至影响终身。不适当的暗示和恐吓也会造成孩子性格的懦弱，例如孩子在雷电交加的晚上，正安静的睡在自己的床上，妈妈惊慌的将孩子抱在自己的怀里，孩子从妈妈惊慌的动作中意识到闪电的可怕。既然我们已经知道孩子性格的懦弱是由以上原因造成的，那么，我们就可以在教育孩子的时候避免使用这些不正当的方式，让孩子找回自信和勇气。首先要支持性格懦弱的孩子做事情，在父母的指导下，一是在孩子未成熟期加以保护，这种保护应随着孩子的发育越来越少。二，要促进孩子单独生活，适应社会的能力，这种促进应随着孩子的成长越来越多。千万不要凡事包办，让孩子养成依赖人的习惯。其次，让孩子大胆的说话。要做到这一点，功夫还是在父母身上。首先父母应该戒急戒躁，不能当面打骂责备，迫使孩子说话。其次可以邀请一些同龄小孩和性格懦弱者一起参加集体活动，这时父母在一旁引导或干脆回避，让他们有一个自由的无拘无束的空间。给孩子更大的自由空间，让孩子能够自由的活动，对其大胆的说话是很有帮助的。再其次，不要当众揭孩子的短，要尊重孩子。性格软弱的孩子，其心理都是很脆弱的，父母尤其是要保护好自己的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的自尊心，无形中的不良刺激可以强化孩子的弱点。总结：孩子性格的懦弱不是先天性的，是由出生后父母不当的教育和无心的言语造成的。因此，在克服孩子懦弱的时候，父母一定要选择一个正确的教育方式。鼓励孩子大胆的说话、做一些力所能及的事情，让孩子慢慢的养成独立的习惯，让孩子意识到自己并不差。从而增强了孩子的自信心，使得性格也会逐渐变得开朗不再内向懦弱。怎么教育自卑感强的孩子做父母的都有一种望子成龙”的心理，希望子女成材:可是有的孩子自卑感很强，总觉得自己脑子笨，因而不求上进，自甘落后，这怎么能不让家长着急呢?为了解决这个问题，家长首先要弄清什么叫自卑感。自卑感是人的自我意识的一种表现，有自卑感的人往往对自己的能力估计过低，缺乏自信心。怎样帮助孩子克服自卑感呢?第一，查明原因，对症下药。一般说来，孩子的自卑感不是天生就有的，是大人们教育不得法造成的，心理学家说，中小学生自我意识较差，常常以成年人对自己的看法评价自己，即使有了独立的见解，往往也比较简单、片面。因此，在这个时期，如果老师和家长对孩子的能力估计不恰当，挫伤了孩子的自尊心和自信心，就容易使孩子产生自卑感。还有的家长，很铁不成钢”，对孩子的行为横挑鼻子竖挑眼，并且唠叨起来没完，这种不公正的评价也会使孩子产生自卑感。还有的因学习成绩不好或身休不好。都会产生白卑感，假如你的孩子有自卑感，一定要首先分析清是嘟种原因造成的。第二，对孩子的要求要适宜，评价要合理。家长在帮助孩子克服自卑感时，要根据孩子的能力和水平，提出恰当的要求，给予合理的评价，比如，有的孩子考试门门都不及格，那么。第一步，家长可以要求孩子争取几门及格，如果孩子达到了要求，家长就应给予肯定和鼓励，然后再提出进一步的要求。在这个过程中，家长不要怕孩子有反复，不要操之过急，要肯定孩子的努力精神，耐心分析孩子反复的原因，鼓励孩子赶上去。只有这样，才能使孩子看到自己的进步，看到自己经过努力取得的成绩，增强信心，克服自卑感。第三，要帮助孩子开阔眼界，增长见识孩子有自卑感还与他们知识贫乏、见识短浅有关年龄相仿的孩子聚在一起，有的谈天说地，讲得绘声绘色，有的却一无所知，听得目瞪口呆一无知识的孩子和别人一比，很自然地感到自卑。所以，家长要有意识地丰富孩子的知识，扩大其眼界，提高孩子的各种能力。为此。家长可以指导孩子阅读，带孩子参观游览等，使孩子感到自己有知识，有能力，不比别人差，这样，孩子就会逐渐消除自卑感。第四，要讲究方法，给予鼓励:家长帮助孩子克服自卑感，最重要的是，尊重和保护孩子的自尊心。比如，孩子没考好，只要有了认识，不是满不在乎，家长就应体谅孩子的心情，帮助孩子分析原因，制定措施，而不能感情用事，一味讽刺、挖苦、指责、埋怨，苏联著名的教育家苏霍姆林斯基在小学四年级的教学过程中，从来投给学生打过不及格的分数。学生不会时，他让学生学会了再打分。这样，增强了学生的进取心，促进了学生的学习。当家长的，都应采取类似的科学方法。有自卑感的孩子往往有“破罐破摔”的思想，批评对他们往往效果不大，表扬、鼓励倒常常能收到较好的效果，因此，孩子有了进步，家长要及时表扬、鼓励;孩子出了问题，家长也要对其中的积极因素给予肯定、这样，不仅可以使他振奋精神。克服困难，而且可以加深家长同孩子的感情，当然，家长在表扬的同时，也要指出孩子的不足，提出努力方向。第五，要坚持不懈，不能操之过急。“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子的自卑感不是一天形成的，克服它，也要有个过程，当家长的不能操之过急，要允许孩子有反复，要有信心、有恒心、有耐心。坚持不懈地教育和帮助孩子，孩子的自卑感就一定能克服。三个有效提高孩子智力的方法智力在孩子成长过程中一直是家长们们十分关心的事情之一，下面早教小编就给家长朋友们带来三个有效方法提高孩子的智力，希望能给您带来意想不到的效果。1、辨认声音在我们生活的城市中存在着很常常声音，有机车启动声、汽车喇叭声、电话铃声等等。在日常生活中，当我们听到不同声音的时候可以告诉孩子这是什么声音，比方说：听到小狗的叫声时家长们可以告诉孩子：“小狗叫声汪汪汪”等，还可以问问孩子“听！这是什么声音？”让孩子在辨认声音的同时锻炼语言和思维能力。有时间的话，也可以常常带孩子去接触大自然，或者参观动物园等，让孩子常常听听不同的声音，好比潺潺的水声、动物的叫声、自然界的风雨声等。在孩子对不同的声音有了记忆之后，可以让他听到声音就马上辨认。通过刺激孩子的听觉，让他的感觉更加敏锐，变得更机灵。2、有意说错一件事情平常在家的时候，家长们要常常和孩子说话，常常交流。在与孩子交流谈心的时候，家长们可以有意说错一件大家都知道的事情，或者说错孩子熟悉的故事的一个情节。譬如今天下雷阵雨了，而你却说今天天气晴朗，阳光明媚。看看孩子的反应，看起能不能发现错误锁在，这样能提升孩子的内省智能、逻辑思维。另外还可以和孩子做一些亲子小游戏，比方说：“什么东西不见了”家长们把孩子的几个玩具放在一起，先让孩子看看有哪几样东西，藏起来其中一个让孩子想想什么东西不见了，以此来锻炼孩子的观察力和记忆力。3、估算时间在和孩子聊天谈话一段时间后，告诉他已经聊了常常长时间，比方说：从下午3点开始聊，过了10分钟后跟孩子说：“咦?我们从3点开始说话，现在3点10分了。”同时可以刻意让孩子看看时钟。然后继续和孩子进行聊天，一段时间后，让孩子自己估计一下谈话的时间，也可让孩子看看时钟。这样可以提升孩子的数学认知能力，还可以教孩子学会看时间。年龄较小的孩子，家