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全国中小学技术培训模拟试题【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。教学内容本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。春（人教版初中一年级下册第3单元第11课）教学对象某城市实验中学初中一年级学生（男生：25人 女生：20人）教学环境教室内有黑板、多媒体演示台、麦克风、音响、投影仪教学要求遵循新课程标准，在现代教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生达到该课教学大纲的要求，让学生学会如何写景，如何观察景象本试卷共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（bc ）（3分） a一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”b有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施c有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展d有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计e有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了第2题（多选题）随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，该校以下做法恰当的是（abde ）（3分）a该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩b该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量c该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔d该校领导经常请一些信息技术专家到本校进行演讲，以提高本校师生对信息技术与课程整合的认识e该校组织一些信息技术的骨干教师参加本市举行的信息技术培训，以期望他们能取回真经并在校内传播第一部分 教案设计（26分）在进行“春”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“春”的教学方案设计，第37题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称春科目语文年级初中一年级教学时间2课时学习者分析第3题（单选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（ d ）（3分） a学生对课文中的哪些字词不理解 b学生是否已经具备了散文诗的知识 c学生是否了解朱自清的生平经历 d学生是否喜欢读散文诗教学目标第4题（匹配题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列教学目标，请将下列教学目标与其匹配的教学目标类型连接起来（3分）（1）学生能够体会课文所描述的风景的美c（2）学生能理解本课的新词a（3）学生能够掌握描写景物的方法ba知识目标 b能力目标 c情感目标教学重难点学习作者对事物的细致观察，抓住春的特点，用生动的语言描写的方法教学资源辅助教师讲课的powerpoint演示型课件，“春歌”音频文件，春光美景的视频文件教学过程描述教学活动1导入课文请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，点评同学描绘中的不足，提醒学生要抓住特征进行描绘，并向本课学习写作方法。教学活动2赏读课文第5题（单选题）王老师在引导学生赏析“景”时，可排除的教学方法是（ d ）（3分）a引导学生分析文中所写的景物以及景物的特点b教师逐句讲解景物的特点c教师适当补充图片或视频文件，让学生有身临其境的感觉d让学生通过想象描述景物第6题（多选题）在分析春花图、春草图时，王老师可采取的教学策略是（ abe ）（3分）a学生默读课文后，先请一名同学概括，其他学生提意见，然后一起分析讨论b让学生以小组合作分析，随机提问小组成员c找班级语文成绩好的学生概括d教师告诉学生，描述春花图、春草图的是课文3-7段，让学生阅读e师生共同归纳第7题（单选题）教研组常常反映王老师的授课最大的问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（ d ）（3分） a安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别 b安排教学内容时要注意知识的横向联系c内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章d内容的安排一定要遵照课文的顺序第8题（多选题）王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（ ae ）（3分）a点击“编辑”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”b按ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”c点击“工具”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”d点击“格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”e按ctrl+f弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”第9题（操作题）“光驱：docword中学语文试卷1”下有该课“春”教学设计的教案的一部分“春教案.doc”，需要修改格式，请按下列要求进行操作：（8分） 将标题：“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”居中，字号设置成“三号”，颜色设置成为红色；（3分） 设置文档的页眉为“春初一语文”；（2分） 请在文档中插入页码，页码格式为“1，2，3”并将其居中；（2分） 将修改后的文档 “春教案修改.doc” 另存到本地硬盘的个人文件下。 （1分）答案：略第二部分 资源准备（27分）在讲授“春”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。第10题（多选题）王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（ abcd ）（3分）a photoshop图片处理工具b frontpage课件集成工具c迅雷下载软件d snagit抓图、抓视频软件e影音传送带专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材第11题（多选题）以下是王老师在教学过程中用到的资源，请问属于教学资源的是？（abde ）（3分） a书本教材 b投影仪 c学生本人d幻灯机e多媒体课件第12题 （单选题）王老师在用powerpoint做该课的演示文稿时，想将搜索到的“chun.jpg”的图片插入其中，正确的操作是（a ）（3分）a执行“插入“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可b复制“chun.jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令c执行“插入“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可d执行“表格” “插入”“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可第13题（填空题）王老师所在学校为了教学的方便，新买进了一批多媒体设备，其中一种设备的照片如下图，该设备的名称是（ 投影仪 ）（3分）第14题（多选题） 王老师在网上发现了许多关于该课的音频和视频资源，以下各选项是视频文件的格式的是（ abe ）（3分）a. *.avib. *.mpgc. *.wmad. *.swfe. *.wmv第15题（单选题）王老师想访问学校的ftp并下载该课的教学资源，需安装的软件是（ b ）（3分）a wps officeb cuteftpc flashd ms office第16题 （多选题）在教学过程中，王老师感觉自己的专业知识不够，因此在职攻读了北京师范大学教育硕士，现在他准备写毕业论文，想搜集一些同类专业的硕士论文和期刊进行参考，王老师获得权威的、有参考价值的论文的途径是（ bcd ）（3分）a利用新浪、网易等大型网站查找b利用搜索引擎google查找c到教育学专题网站进行检索d利用专业数据库进行检索，如中国期刊网等e在网上随意浏览，无意中可以发现论文第17题 （单选题）以下是王老师对多媒体课件的看法，其中不正确的是（ d ）（3分）a图文声像并茂，激发学生学习兴趣b友好的交互环境，调动学生积极参与c丰富的信息资源，扩大学生知识面d高质量的多媒体课件可以替代教师，上课时让学生自己学就可以很好的实现教学目标第18题（操作题）王老师把该课的演示文稿“春.ppt”已经制作好（见光驱:docppt中学语文试卷1），想让您帮助修饰一下，具体要求如下：（3分） 将演示文稿第一张幻灯片中的“朱自清”的标题链接到该文稿中的第10张幻灯片上。（1分） 在第10张幻灯片后新建一张幻灯片，将“春.swf”（见光驱:video中学语文试卷1）的动画插入到新建的幻灯片中。（2分）答案：略第三部分 教学实施（24分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。第19题（单选题） 王老师对教学交流有如下认识，其中不正确的是（ b ）（3分）a教师和学生之间交流的主要内容就是教学内容中的知识点信息b课堂气氛应该安静且严肃，这样能够促进学生认真的学习，正如学术报告会的气氛都是很严肃的c教师和学生之间交流必须建立在师生之间互相尊重、人格平等的基础上d要在课堂交流的过程中融入伦理道德教育第20题（单选题）王老师想在课前播放一首以春天为题材的歌曲，作为该课的导入情境，他可以使用以下教学媒体中的（ a ）（3分） a录音机b投影机 c幻灯机 d录像机第21题（单选题）上该课过程中，学生刘扬由于天热突然晕倒，王老师找一些学生将他送到校医院，放学后，王老师看刘扬的状态还好，将他留下又把课上的内容给他讲了一遍，这种教学方式属于（ b ）（3分）a协作学习b个别辅导c现场授课d教练式教学第22题（单选题）上课前，王老师发现自己制作的“春.ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（b ）（3分）a重新启动计算机b完全安装ms officec更换电源插座d换台显示器第23题（单选题）该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（ d ）（3分）a课上学生分析景物的兴趣正浓时b在课间休息时间c在某自习课上播放d课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时第24题（单选题）王老师的电子邮件是“”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是( b ) （3分）a “”是一个标准的e-mail地址，其中wangxiaoming表示的是的用户名，163.com表示邮件服务器的域名b发信的服务器一般叫做pop3服务器，收信的服务器一般称为smtp服务器c一般收取电子邮件的方式有两种：web方式和pop3方式，使用foxmail属于pop3方式d常用收发邮件的软件有windows自带的outlook express、国产软件foxmail、蝙蝠信使（the bat）等第25题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过email和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。请您单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（6分） 收取王华的信件；（2分） 给学生王华（）发送一封电子邮件,通知他下周六下午2点学校举行语文朗读比赛，地点在学校会议室；（2分） 删除废件箱中2006年7月15日之前的邮件。（2分）答案：略第四部分 教学评价（17分）教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。第26题（单选题）王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（ d ）（3分） a形成性评价+绝对评价 b相对评价+绝对评价 c定性评价+定量评价 d形成性评价+总结性评价第27题（多选题）在评价教师时，王老师建议评价老师要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师纷纷发表意见，其中说法正确的是（ace ）（3分）a应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平b有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不能让学生评价教师c学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师d 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师e开展学生评价教师有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师第28题（操作题）“光驱：docwordexcl中学语文试卷1”目录下存有班级该单元的学生成绩单，“单元测验.xls”，请按下列要求完成对该成绩的分析：（11分） 在“姓名”一列前插入一列，并输入编号1、2、3；（3分） 将成绩按降序排列；（3分） 将“姓名”、“成绩”、“编号”的字形加粗，字号为“四号”，字体为宋体；（2分） 将该表设置成居于整个页面的中间，页边距设置成上、下各为2.0cm，左、右各为1.5cm，页面方向为纵向（3分）答案：略全国中小学技术培训模拟试题【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。教学内容本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。春（人教版初中一年级下册第3单元第11课）教学对象某城市实验中学初中一年级学生（男生：25人 女生：20人）教学环境教室内有黑板、多媒体演示台、麦克风、音响、投影仪教学要求遵循新课程标准，在现代教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生达到该课教学大纲的要求，让学生学会如何写景，如何观察景象 本试卷共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（bc ）（3分） a一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”b有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施c有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展d有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计e有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了第2题（多选题）随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，该校以下做法恰当的是（abde ）（3分）a该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩b该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量c该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔d该校领导经常请一些信息技术专家到本校进行演讲，以提高本校师生对信息技术与课程整合的认识e该校组织一些信息技术的骨干教师参加本市举行的信息技术培训，以期望他们能取回真经并在校内传播第一部分 教案设计（26分）在进行“春”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“春”的教学方案设计，第37题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称 春 科目 语文 年级 初中一年级 教学时间 2课时 学习者分析 第3题（单选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（ d ）（3分） a学生对课文中的哪些字词不理解 b学生是否已经具备了散文诗的知识 c学生是否了解朱自清的生平经历 d学生是否喜欢读散文诗 教学目标 第4题（匹配题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列教学目标，请将下列教学目标与其匹配的教学目标类型连接起来（3分）（1）学生能够体会课文所描述的风景的美 c （2）学生能理解本课的新词 a （3）学生能够掌握描写景物的方法 b a知识目标 b能力目标 c情感目标 教学重难点 学习作者对事物的细致观察，抓住春的特点，用生动的语言描写的方法 教学资源 辅助教师讲课的powerpoint演示型课件，“春歌”音频文件，春光美景的视频文件 教学过程描述 教学活动1导入课文 请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，点评同学描绘中的不足，提醒学生要抓住特征进行描绘，并向本课学习写作方法。 教学活动2 赏读课文 第5题（单选题）王老师在引导学生赏析“景”时，可排除的教学方法是（ d ）（3分）a引导学生分析文中所写的景物以及景物的特点b教师逐句讲解景物的特点c教师适当补充图片或视频文件，让学生有身临其境的感觉d让学生通过想象描述景物第6题（多选题）在分析春花图、春草图时，王老师可采取的教学策略是（ abe ）（3分）a学生默读课文后，先请一名同学概括，其他学生提意见，然后一起分析讨论b让学生以小组合作分析，随机提问小组成员c找班级语文成绩好的学生概括d教师告诉学生，描述春花图、春草图的是课文3-7段，让学生阅读e师生共同归纳第7题（单选题）教研组常常反映王老师的授课最大的问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（ d ）（3分） a安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别 b安排教学内容时要注意知识的横向联系c内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章d内容的安排一定要遵照课文的顺序 第8题（多选题）王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（ ae ）（3分）a点击“编辑”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”b按ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”c点击“工具”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”d点击“格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”e按ctrl+f弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”第9题（操作题）“光驱：docword中学语文试卷1”下有该课“春”教学设计的教案的一部分“春教案.doc”，需要修改格式，请按下列要求进行操作：（8分） 将标题：“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”居中，字号设置成“三号”，颜色设置成为红色；（3分） 设置文档的页眉为“春初一语文”；（2分） 请在文档中插入页码，页码格式为“1，2，3”并将其居中；（2分） 将修改后的文档 “春教案修改.doc” 另存到本地硬盘的个人文件下。 （1分）答案：略第二部分 资源准备（27分）在讲授“春”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。第10题（多选题）王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（ abcd ）（3分）a photoshop图片处理工具b frontpage课件集成工具c迅雷下载软件d snagit抓图、抓视频软件e影音传送带专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材第11题（多选题）以下是王老师在教学过程中用到的资源，请问属于教学资源的是？（abde ）（3分） a书本教材 b投影仪 c学生本人d幻灯机e多媒体课件第12题 （单选题）王老师在用powerpoint做该课的演示文稿时，想将搜索到的“chun.jpg”的图片插入其中，正确的操作是（a ）（3分）a执行“插入“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可b复制“chun.jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令c执行“插入“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可d执行“表格” “插入”“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可第13题（填空题）王老师所在学校为了教学的方便，新买进了一批多媒体设备，其中一种设备的照片如下图，该设备的名称是（ 投影仪 ）（3分） 第14题（多选题） 王老师在网上发现了许多关于该课的音频和视频资源，以下各选项是视频文件的格式的是（ abe ）（3分）a. *.avib. *.mpgc. *.wmad. *.swfe. *.wmv第15题（单选题）王老师想访问学校的ftp并下载该课的教学资源，需安装的软件是（ b ）（3分） a wps officeb cuteftpc flashd ms office第16题 （多选题）在教学过程中，王老师感觉自己的专业知识不够，因此在职攻读了北京师范大学教育硕士，现在他准备写毕业论文，想搜集一些同类专业的硕士论文和期刊进行参考，王老师获得权威的、有参考价值的论文的途径是（ bcd ）（3分）a利用新浪、网易等大型网站查找b利用搜索引擎google查找c到教育学专题网站进行检索d利用专业数据库进行检索，如中国期刊网等 e在网上随意浏览，无意中可以发现论文第17题 （单选题）以下是王老师对多媒体课件的看法，其中不正确的是（ d ）（3分）a图文声像并茂，激发学生学习兴趣b友好的交互环境，调动学生积极参与c丰富的信息资源，扩大学生知识面d高质量的多媒体课件可以替代教师，上课时让学生自己学就可以很好的实现教学目标第18题（操作题）王老师把该课的演示文稿“春.ppt”已经制作好（见光驱:docppt中学语文试卷1），想让您帮助修饰一下，具体要求如下：（3分） 将演示文稿第一张幻灯片中的“朱自清”的标题链接到该文稿中的第10张幻灯片上。（1分） 在第10张幻灯片后新建一张幻灯片，将“春.swf”（见光驱:video中学语文试卷1）的动画插入到新建的幻灯片中。（2分）答案：略第三部分 教学实施（24分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。第19题（单选题） 王老师对教学交流有如下认识，其中不正确的是（ b ）（3分）a教师和学生之间交流的主要内容就是教学内容中的知识点信息b课堂气氛应该安静且严肃，这样能够促进学生认真的学习，正如学术报告会的气氛都是很严肃的c教师和学生之间交流必须建立在师生之间互相尊重、人格平等的基础上d要在课堂交流的过程中融入伦理道德教育第20题（单选题）王老师想在课前播放一首以春天为题材的歌曲，作为该课的导入情境，他可以使用以下教学媒体中的（ a ）（3分） a录音机b投影机 c幻灯机 d录像机第21题（单选题）上该课过程中，学生刘扬由于天热突然晕倒，王老师找一些学生将他送到校医院，放学后，王老师看刘扬的状态还好，将他留下又把课上的内容给他讲了一遍，这种教学方式属于（ b ）（3分）a协作学习b个别辅导c现场授课d教练式教学第22题（单选题）上课前，王老师发现自己制作的“春.ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（b ）（3分）a重新启动计算机b完全安装ms officec更换电源插座d换台显示器第23题（单选题）该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（ d ）（3分）a课上学生分析景物的兴趣正浓时b在课间休息时间c在某自习课上播放d课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时第24题（单选题）王老师的电子邮件是“”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是( b ) （3分）a “”是一个标准的e-mail地址，其中wangxiaoming表示的是的用户名，163.com表示邮件服务器的域名b发信的服务器一般叫做pop3服务器，收信的服务器一般称为smtp服务器c一般收取电子邮件的方式有两种：web方式和pop3方式，使用foxmail属于pop3方式d常用收发邮件的软件有windows自带的outlook express、国产软件foxmail、蝙蝠信使（the bat）等第25题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过email和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。请您单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（6分） 收取王华的信件；（2分） 给学生王华（）发送一封电子邮件,通知他下周六下午2点学校举行语文朗读比赛，地点在学校会议室；（2分） 删除废件箱中2006年7月15日之前的邮件。（2分）答案：略第四部分 教学评价（17分）教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。第26题（单选题）王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（ d ）（3分） a形成性评价+绝对评价 b相对评价+绝对评价 c定性评价+定量评价 d形成性评价+总结性评价第27题（多选题）在评价教师时，王老师建议评价老师要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师纷纷发表意见，其中说法正确的是（ace ）（3分）a应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平b有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不能让学生评价教师c学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师d 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师e开展学生评价教师有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师第28题（操作题）“光驱：docwordexcl中学语文试卷1”目录下存有班级该单元的学生成绩单，“单元测验.xls”，请按下列要求完成对该成绩的分析：（11分） 在“姓名”一列前插入一列，并输入编号1、2、3；（3分） 将成绩按降序排列；（3分） 将“姓名”、“成绩”、“编号”的字形加粗，字号为“四号”，字体为宋体；（2分） 将该表设置成居于整个页面的中间，页边距设置成上、下各为2.0cm，左、右各为1.5cm，页面方向为纵向（3分）答案：略全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案 (小学数学)理论热身第1题(单选题)从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当？ ( )。a掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握b进行教学时，以“教 ”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计达到的教学效果好c教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源 d教学系统设计是教学设计的一部分答案：c第2题(单选题)学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述最恰当的是( )。a学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变b学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由c教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变 d行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴答案：b第一部分 教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 前端分析第3题(单选题)进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是 ( )。 a学生的生活背景 b学生对将要学习内容的态度 c学生的学习动机 d学生的年龄答案：b第4题(单选题)前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑该步骤时要注意哪四个方面？( )a学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价b学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计 c学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析 d学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析 答案：c第5 题(单选题)在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是( )。a整数的加减法 b整数的乘法 c整数的除法 d四则混合运算 答案：a第6 题(单选题)在现有教学环境中，实施下面哪项教学活动比较恰当？( )a老师通过投影向学生展示文具的价格 b师生在网上进行交流，开展协作学习c同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息d老师直接带领学生去超市，让学生体会数学在现实生活中的意义答案：a第7题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。教 学 方 案 设 计课题名称 小数的加法、减法科目 数学 年级 小学四年级教学时间 1课时教学重难点 重点 1理解小数加减法的意义及计算方法。2计算小数的加、减。难点 位数不同的小数加、减法计算教学目标 一、知识与技能第71题(单选题)适于作为本课时知识与技能目标的一项是( )。 a使学生懂得如何去购买物品 b使学生熟练整数的计算法则c使学生较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算 d使学生能理解小数的意义答案：c二、数学思考1会独立思考、能有条理地阐述自己的观点。 2与他人合作解决学习中的问题，并交流思维。 3通过解决实际问题，掌握小数加减法的基本方法，感受数学与生活的紧密联系。三、解决问题让学生经历从现实生活中抽象出小数的过程，学会运用数学思想方法和小数的相关知识解决一些简单的实际问题。四、情感与态度1使学生初步学会把数学与实际生活相联系。2使学生体验数学的意义和其应用价值，感受数学学习活动的探索性和创造性。教学资源 上课需要展示幻灯片课件资源。表格(向学生一人发一张“文具购物单”和“文具换货单”)如下所示：-文具购物单名称 价钱总价文具换货单名称 价钱差价课后练习题。教学过程描述教学活动1复习以前学过的知识，引发学生探究的兴趣 设置情景，引发学生探究兴趣。1教师开了两个文具店，让学生购买需要的文具。（学生总共有6排，每排有四个学生，第一组由奇数排学生组成，只能在一店购买，所购买文具的价格都为整数；第二组由偶数排学生组成，在二店购买，所购买文具的价格为小数，每个同学只能买两样文具，文具店里的文具以幻灯片的方式向学生展现。）第72题 老师将全班学生分成两个小组，并设置了两个小组购买文具价格上的差异，其目的是( )a由整数的加法引出小数的加法b使学生理解小数的意义c使学生学会进行整数的加法运算d使学生掌握小数的计算法则答案：a第73题 老师通过幻灯片向学生展示文具，这时幻灯片主要体现了媒体的哪一种特性？( )a呈现力 b传播力 c可控力 d重现力答案：a2同学填写购物单。3第一小组汇报所买文具和价钱（提问2个同学）。4第二小组汇报所买文具和文具的单价。（提问1个同学，小红）5鼓励全班同学为小红估算所购文具的总价。在估算中有的同学将文具的价格化成以角为单位或以分为单位计算，有的同学将文具价格中的元与元相加，角与角相加，分与分相加，计算方法多种多样。第74题 老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略？( )a演示法 b头脑风暴法c示范模范法d实验法答案：b6教师提问：为什么要将价格化成角或分？为什么要将元与元、角与角和分与分放在一起计算？目的：促使学生注意只有计算当计数单位统一的时候才能进行相加。教学活动2探究新知，学习新课 深入讨论1教师引导：第一小组的同学是如何算出价格的呢？能用竖式写出来吗？（并请一位同学在黑板上写出竖式）用类比的方法启发学生将小数加法也列成竖式，并指出，在计算小数加法时，也是将相同数位对齐，但是关键要将小数点对齐，并从低位加起。2由于两个小组购买文具价格上的差异，为了让第一小组同学也参加到第二小组文具价格计算中来，要对学生进行重新分组。第75题 实施上述2中的教学活动时，下面哪种分组方式最恰当？( ) 。 a学生自由组合，每组4个人b前后位四个人一组c同排的两个人分为一组d和原来一样，节省课堂时间答案：b3小组成员汇报购买文具总价。4教师引导：小店规模扩大，任何同学想换货的话就可以去换，但在换货之前，必须填写好文具换货单（老师详细介绍换货单填写方法），同时强调由小组共同解决。（由此引出小数的减法）5学生汇报置换的文具和差价。老师有针对的指导小数减法的计算方法：小数点对齐，相同数位上的数相减，如果被减数的小数位数小于减数，可杂被减数末尾补零再减。教学活动3巩固练习 第76题 为了使学生巩固所学知识，下面哪种练习方式最合适？( )。a让同学多做几道课后练习题，在此基础上总结小数加，减法b让同学相互检查对方的购物单和换货单填写是否正确、并改正，在此基础总结小数加、减法c口述小数加、减法的计算方法，同时板书相应内容 d让学生做测试题，并提交结果答案：b教学活动课堂小结 1总结文具购买情况。2练习二十六：第2题本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。第8题(操作题)改编用于演示的教学课件。要求：打开“ 素材”文件夹中的“乐乐文具店.ppt”文档，按下列要求完成操作。（1）请将第一张幻灯片中的文字“乐乐分店二”设置为超链接，并指向第3张幻灯片。（2）请将第二张幻灯片中的文字“乐乐文具店”改为“乐乐分店一”。（3）请将第二张幻灯片中的挂钩的价格文字“3角 ”，设置为宋体、粗体、红色（rgb“255；51；0）、字号为40。（4）参照样张，请将“素材” 文件夹中的图片“钢笔.jpg”插入到第三张幻灯片中的指定位置。（5）请将修改好的幻灯片保存到“素材”文件夹中，并命名为“乐乐文具店修改版.ppt”。答案：略第二部分 资源准备在讲授小数的加、减法课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第9题(填空题) 为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过internet搜索时，输入的关键词有_和文具。答案：略第10题(单选题)在实施教学活动中，需要背景音乐，在准备资源时可能选择的素材是( )。a高山流水.gif b汉宫秋月.wav c二泉映月.png d百鸟朝凤.jpg答案：b第11题(匹配题)根据媒体作用于感官的不同，请将下列媒体与其所对应的媒体类型进行匹配。第12题(多选题)课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型，下列哪几种是按照教学环境来分的？( )。a助教型课件b助学型课件c单机型课件 d演示型课件e网络型课件 答案：c、e第13题(操作题)请你根据要求对教案（小数加减法表格.doc）进行文档编辑。要求：打开“素材”文件夹中的文件“小数加减法表格.doc”，完成以下操作。（1）参照样张，在表格中的对应位置输入相应的文字，并将书日的文字设置为：五号、宋体、黑色、居中显示。（2）请将文字“文具换货单”设置为红色、加粗。（3）请将文字“文具换货单”所在单元格背景设置为黑色。（4）请将编辑好的表格保存在“素材”文件夹中，命名为“小数加减法表格修改版.doc”。 答案：略第14题(操作题)“小学数学教学网”是你经常需要浏览的网站，为了方便今后的使用，请你完成以下操作。(1)在收藏夹中新建一个文件夹，命名为“小学数学资源”。(2)将“小学数学教学网”添加到收藏夹中的“小学数学资源”文件夹中。答案：略第三部分 教学实施在完成教案设计和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第15题(单选题)教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是 ( )。a该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件b计算机死机了 c计算机没有安装操作系统d计算机中装有多个版本的制作演示文稿的软件答案：a第16题(单选题)教师需要在电子文档中输入字符“8.75￥”下面哪项操作是正确的？ ( )。 a利用键盘直接键入字符b先键入数字“8.75”，然后选择插入菜单下的特殊字符命令，在弹出的插入特殊字符对话框中点击单位符号选项卡，选中其中的符号“￥”，最后点击确定确认插入 c先键入数字“8.75”，然后开启软键盘，直接选中“￥”符号完成输入d先键入数字“8.75”，然后选择插入菜单下的图片命令，在弹出的子菜单中选择来自文件夹选项，然后选中“￥”符号完成输入答案：b 第17题(多选题)在word软件中，要将表一中用红色标示的边框去掉，下面哪项操作是正确的？表一a打开菜单栏表格 | 绘制表格命令，弹出表格和边框对话框，将边框颜色设置成白色，选择绘制表格命令，单击相应的边框b打开菜单栏表格 | 绘制表格命令，弹出表格和边框对话框，将底纹颜色设置成白色，选择绘制表格命令，单击相应的边框 c打开菜单栏表格 | 绘制表格命令，弹出表格和边框对话框，将线型设置成无边框，选择绘制表格命令，单击相应的边框d打开菜单栏表格 | 表格属性命令，弹出表格属性对话框，选择表格 | 边框与底纹命令，弹出边框与底纹对话框，选择无边框命令，并确认答案：c第18题(单选题)利用word软件编写教学资源时，计算机操作系统突然死机，此时要打开“window