化学人教版九年级下册中招试题中第25题解题方法

九年级化学微题晒课（第2题）教案希望中学 苏艳红一：目标确定的依据1题型标准的相关要求中招题型，属于综合应用题。这个题中有选择，填空，简答，计算比较全面。在平常的讲题中提高了要求，强化训练是复习的有效方法。2、中招考点分析历年中招高频考点，在平常的讲题中提高了要求。这个题中有简答，选择，填空，计算比较全面，构建知识网络、寻找规律、强化训练是复习的有效方法。3、学情分析学生在平时的练习中对此题型已经有了初步的了解，同时学生已经具备了一定的实验设计探究能力。但所了解的知识尚未系统化，构建知识网络、寻找规律的能力不强。、二：复习目标1、通过（1）（2）小题的练习，能够掌握原子的结构 以及有关元素周期表的有关知识。 2、通过（3） （4）小题的解答，学会物质推断的一般方法。 3、通过（5）小题的解答,学会如何解决实验探究题。 4通过（6）小题的解答,能掌握根据化学方程式的计算 题 的做法及步骤。三：评价任务1.针对目标一，小组成员相互说一说，能够掌握原子的结构以及有关元素周期表的有关知识。 2.针对目标二，小组成员相互各小组派一名成员进行判断，然后讲解总结。3.针对目标三，让一学生板演，然后纠错总结。四：教学过程复习目标教学活动评价要点两类结构或要点归纳目标1：通过（1）（2）小题的练习，能够掌握原子的结构以及有关元素周期表的有关知识。 复习指导一内容：回答（1） （2）题方法：个别学生时间：3分钟2.碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究 的重要内容 (1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 (填 化学式)的排放量。(2)右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 (填 标号)。A碳元素属于非金属元素 B碳原子核内质子数为6 C碳元素的原子结构示意图为 D碳的相对原子质量为12.01 1、学生总结出原子的结构以及有关元素周期表的有关知识。2、95%学生能做对。目标2 通过（3） （4）小题的解答，学会物质推断的一般方法。 复习指导二：内容：快速做3 ，4小题方法：独立思考时间：5分钟要求 完成3 ，4小题并在教师的提示下，迅速理清。3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如下图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为 - ；丙转化为丁的化学方程程式为 - 。1都能判断出丙是氧化钙2、60%的学生能做全对 总结做推断题的一般方法：目标3：通过（5）小题的解答,学会如何解决实验探究题。 目标四：通过（6）小题的解答,能掌握根据化学方程式的计算 题 的做法及步骤。复习指导三：(4)下边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。方法；独立思考时间：3分钟要求：，完成检测，并在教师的提示下，迅速记忆相关知识点。（5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。CO与Fe2O3反应的化学方程式为 。 气体通过装置的顺序是A (装置不能重复使用)。 从环保角度考虑，对以上装置的改进措是 6)称取125g石灰石(主要成分是CaCO3，杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为581g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算石灰石中杂质的质量分数。1、 写出化学方程式2、 能表达出来，并且简明。3说出根据化学方程式计算的一般步棸。利用化学方程式计算的依据1.理论依据:质量守恒定律。2.基本依据:化学方程式中各物质之间的质量比。化学反应中的有关计算1. 解题步骤： 2. 对计算步骤及方法的理解要注意以下几点： （1）计算过程必须规范。 （2）各代入量均指纯净物的质量。若物质不纯，必须换算成纯净物的质量才能代入化学方程式进行计算。 （3）计算中所用的质量必须是实际参加反应的物质的质量。 （4）计算过程中的各物理量的单位必须对应统一，单位要带入计算过程。限时训练（10分钟）1、（2011河南中考21题）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。 CO与Fe2O3反应的化学方程式为 。 气体通过装置的顺序是A (装置不能重复使用)。 从环保角度考虑，对以上装置的改进措是 。2、（2013河南中考20题）某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3