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文档简介

除数接近整十数的笔算除法 鹤山市沙坪街道第四小学 陈娟仪教学目标：知识与技能：掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。过程与方法：经历除数接近整十数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。情感、态度与价值观：在学习活动中，感受数学与日常生活的紧密联系；体验成功，培养学生勇于探索的精神。教学重点：掌握试商的方法，学会正确笔算。教学难点：怎样更准确地试商。教学过程：一、准备练习，铺垫新知。课件出示题目：1、口算。 2 43 763 8 42 请三位学生口答。接着，出示课件，2、（ ）里最大能填几？30（ ）75 40 （ ）1803、说出与下面各数接近的整十数。82 38 21 62 89 56让学生以抢答的形式口述出它们的近似数。二、创设情景，体验新知。1、教学例3（1）（1）课件出示情境图，问学生：你从中获得了哪些数学信息？让学生观察课件，说出图中的数学信息。（2）课件出示例3（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？引导学生独立思考，指名讲解思路。根据学生回答：（板书）8421=4（个）学生独立计算，并在小组中互相交流试商的方法。根据学生的汇报板书：把21看作20来试商8408421）204 答：可以买4个，为什么把21看作20来试商?(因为21接近21，看作整十数试商比较简便。)三、再次体验，感悟发现。课件出示：王老师带了196元，要买38元一个的足球，可以买几个？还剩多少元？引导学生独立思考，指名讲解思路。根据学生回答：（板书）19638=5（个）6（元）让学生试商，并在小组中讨论：如何试商？商的过程中有什么问题？怎样解决？根据汇报板书：19638）4152444019638）4051906商4小了 改商5 答：可以买5个，还剩6元。小结：我们在笔算除数不是整十数的除法时，应该怎样试商？归纳出：笔算除数不是整十数，但接近整十数的除法时，一般可以用四舍法、五入法把除数看成与它接近的整十数去试商，注意初商是不是合适，要用它和除数相乘的积与被除数比较才能确定。四、巩固练习，应用提高。1、先说一说把除数看作几十来试商，再算出来。9 223) 1 1 452)2 4 031) 6 4 784)2.根据试商的情况，很快说出准确的商。40405039444)20443)35051)3962153579573、把不对的改正过来。P78 74、西关小学21个班收集了189千克废旧报纸，平均每个班级收集了多少千克废旧报纸？五、总结反思，拓展延伸。这节课我们学习了什么知识？通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计：8421=4（个） 19638=5（个）6（元）841
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