吉劳庆小学新教育计划.doc

2011-2012学年第二学期一年级新教育实验计划朱永新教授说过：书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生应该伴随着读书而发展。本学期，吉劳庆小学所有实验教师将以更饱满的热情投入到新教育实验中去，以快乐阅读的方法，让学生养成热爱阅读的习惯，在阅读中享受读书的快乐，并愿意把这种快乐传递给别人，从而提高学生的审美能力，陶冶学生的高尚情操。以此来全面提高教学质量。具体实施办法： （一）学生读写 “书”是我们的良师益友，多读书可以丰富孩子的想象力，可以让他们幼小的心灵去感受大千世界的一切。多读书可以丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，因此本学期特制订以下计划： 1.学期初制订读书计划，教师和孩子们一起制订，根据班级情况为学生推荐读书目录，并建立“图书角”。设立借阅制度，动员学生经常借阅。 2.利用书信或网络的形式，做好与家长的交流工作，动员家长协助我们完成学生阅读的作业。 3.亲子共读。 开展亲子共读活动，家长可以尝试的写学生在家阅读的故事、亲子共读的感悟或自己的读书感悟。有条件的家长，在教育在线上注册，建立家长主题帖，在网上和家长进行交流，共同关注孩子的成长。（二）晨诵实验 1继续开展好每两周一次的晨诵活动 ，晨诵课要精心备课，保证诵读的质量。 2本学期要建立晨诵手册。要及时整理好每天的晨诵内容，及时装订成册。每个学生要有专门的晨诵本，将每次晨诵的诗收集、整理在这个本子上。 （三）读写绘实验 本学期继续将每周一次的读写绘进行到底。课前精心搜集符合儿童特点的读写绘作品，可以激发孩子的兴趣，要做到课后孩子有画想画有话想说。 1每月班级举办一次的读、写、绘作品展览，评出优胜奖。 2班内举行讲故事比赛。 3收集典型学生的作品，学期结束举行学生个人作品系列展览。 4指导家长参与孩子的读、写、绘活动，在共读、共写的过程中，创造、编写共同的语言和密码 新教育带领我们走入了一片新天地，孩子的点滴成绩体现了新教育的理念，老师在新教育中成长，孩子在新教育中成长，师生在共同成长中领略了新教育路上的旖旎风光，让我们继续前行（四）整本书我们的整本书共读还不成熟，本学期我们在三四年级重点推行整本书的导读、推进、汇报课的展示和听评课活动，让实验老师对整本书共读模式有一定了解。附：各年级组下学期活动安排表一年级安排表时间晨诵绘本第一周小学生闲不住的小鱼 童谣过年啦第二周过新年小不点儿蝌蚪寻隐者不遇第三周用耳朵我的名字叫克里美美桑斯菊花九月九日忆山东兄弟第四周小蚂蚁小 绿狼花枝爱第五周从小爱祖国大脚丫跳芭蕾山行第六周小雪花你是特别的，你是最好的鸟第七周清明节有个性的羊清明第八周不是笨鸟也要飞是谁恩恩在我头上忆江南第九周头字歌我长大以后长歌行第十周石榴今天运气这么好秋浦歌第十一周劳动最光荣我绝对绝对不吃番茄热爱劳动第十二周打开小窗小机灵鬼皮科赠汪伦第十三周枫叶伤心的驴子绝句第十四周敕勒歌三个强盗登鹳雀楼第十五周六一我们的节日会爬的豆子好孩子二年级安排表儿童诗美丽的大自然周次晨诵内容1过年 元宵节2向着明亮那方 牵牛花3早安，小松鼠 母爱4山泉 我的家5流萤 悄悄话6如果我是一片雪花 睡和醒7小蚂蚁 清明8 小鹿 小猫摇篮曲9 小树谣曲 星星草10一朵花是一个家 劳动最光荣11雨中的伞 鱼的幻想12雨中的树林 亲爱的妈妈13星星和花 下雪的声音14梦 雪15风从我指尖穿过 儿童节周次绘本内容1花格子大象艾玛2艾玛踩高跷3艾玛打雪仗4艾玛过化妆节5艾玛和蝴蝶6艾玛和韦伯7艾玛与风8艾玛遇见怪家伙9艾玛找回绒毛球10艾玛捉迷藏11我爸爸12我爱书13爷爷一定有办法14机灵鬼皮科15花婆婆三年级安排表时间晨诵绘本或整本书共读第一周蝴 蝶木偶奇遇记与诸子登岘山第二周绿 叶导读城东早春第三周感恩母亲推进春 思第四周 雁儿们汇报春中田园作第五周放风筝了不起的狐狸爸爸月 夜第六周蒲公英导读鸟第七周蝌 蚪推进清 明第八周衣袖汇报田园乐第九周打翻了皮皮鲁总动员乡村四月第十周银色的雨 导读观游鱼第十一周树推进初夏睡起第十二周牵牛花蔓汇报采莲曲第十三周谁的伞大会飞的教室送友人第十四周星月的由来导读夏日南亭怀辛大第十五周献给六一儿童节的推进八阵图四年级安排表周 次现代诗文古典诗词第一周山高路远倾 心咏 月第二周一朵甜美的笑笑的花朵闲居书事第三周变一朵桃花大地的名字己亥杂诗第四周小 鹿信游子诗第五周春天的模样放风筝的孩子阮郎归第六周多 少有一片天空渔歌子第七周雨后雨的树林四时田园杂兴第八周门前的小溪打水的姑娘归园田居（其三）第九周我爱这土地黎