旅馆设计任务书.docx

旅 馆 建 筑 设 计 任 务 书一 、建设地点：位于湖南省某地风景旅游区内。二、 设计要求：1、掌握旅馆设计的基本原理，妥善解决各部分的功能关系，满足其使用要求。2、建筑按旅馆建筑设计规范所规定的三级标准进行设计，各部分设计满足规范要求。3、充分结合地形，密切建筑与环境的关系。在平面布局和建筑形体设计时，充分考虑环境对建筑的影响。4、处理好新老建筑的结合，做好室内外环境设计，安排好建筑与场地，道路交通方面的关系，布置一定数量的停车位及绿化面积。三、 设计内容及使用面积分配：该旅馆设置床位150个，总建筑面积约为10000，允许有5%的增减幅度，层数不超过五层。（一）、客房部分：2650 1、双人间 60间 2、单人间25间 3、套 间 5间 4、客房各层设置服务员工作间、贮藏间、开水间及服务人员卫生间。（二）、公共部分：660 1、门厅200 （含服务台、休息厅） 2、商场50 3、行李间25 4、商务中心25 5、咖啡厅80 6、大会议室80 （2间）；小会议室30（ 4间） 7、门卫值班室20（三）、餐饮部分870 1、 中餐厅300 （含大宴会厅200，4-5小单间） 2、 西餐厅150 3、 风味餐厅602个 4、 厨房300（四）、康乐部分500 1、 健身房100 2、 乒乓球室50 3、 台球室50 4、 棋牌室50 5、 游戏室50 6、 舞厅200 （五）、行政管理用房260 1、 管理办公室 205间 2、 男女更衣室/淋浴室60 3、 职工餐厅50 4、 库房50（六）、技术用房200 1、 消防控制室40 2、 配电室60 3、 空调机房100 4、 停车位20辆四、 图纸要求：（一）、图纸规格 1、 图纸尺寸：A3 2、 表现方式：可用钢笔淡彩或水彩、水粉渲染，允许用电脑出图。 3、 每套图纸必须有统一的图名和图号。（二）、图纸内容 1、 总平面图： 1:500 要求：画出详细的总体室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现新老建筑、建筑与环境的关系；注指北针。画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置； 2、 各层平面图： 1:200 要求：应注明房间名称（禁用编号表示）；一层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；同层中有高差变化时须注明标高。 3、立面图： 1:200 要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。 4、剖面图： 1:200 要求：一个，应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面标高。 5、透视图： 6、设计说明： A、 设计构思说明 B、技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等 7、必要的分析图五、 参考书目： 1、 建筑设计资料集（第二版）4 2、 旅馆建筑设计中国工业出版社 3、 旅馆建筑设计规范（JGJ62-90） 4、 各期刊相关内容六、 设计进度安排：（一） 第一次草图阶段，第11-12周 阶段之初，将进行旅馆设计讲课，随后着手进行设计，本阶段设计的主要工作有两项，即：正确理解旅馆设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，作出初步方案。 1、了解房间内部空间的使用情况，所需面积，各空间之间的关系； 2、分析地段条件，确定出入口的位置，朝向； 3、 建筑物的性格分析； 4、 对设计对象进行功能分区； 5、 合理地组织人流流线； 6、 建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。 该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先作小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。 （二） 第二次草图阶段，第13周阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下： 1、 进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置； 2、 根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理视线设计等各种问题； 3、 确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系； 4、 研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点； 5、 对室内空间家具布置进行充分的设计。在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。（三） 第三次草图阶段，第14周由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各项问题，满足教学要求。（四） 正图阶段，第15周正图务必正确