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文档简介

一、课题：五彩纷呈的演唱形式二、教学目标：1、情感态度价值观：能认真听赏本课不同演唱形式的五首歌曲，拓展音乐文化视野，提高音乐审美能力。2、知识与技能：能结合本课的欣赏活动,简述重唱、对唱、轮唱和表演唱的演唱特点。3、过程与方法：在认真听赏的基础上，分析总结各种演唱形式的特点，与同学互相交流，并能用不同的演唱形式进行演唱。三、教学重点、难点：能简述重唱、对唱、轮唱和表演唱的演唱特点，并能用不同的演唱形式进行演唱。四、教学内容：1欣赏歌曲：（1）四重唱我的中国心，由八只眼组合演唱。（2）对唱开门红，由汤灿、火风演唱。（3）表演唱逛新城，由西藏自治区歌舞团演唱。（4）轮唱保卫黄河，由中央乐团合唱团演唱。2歌唱常识：介绍重唱、对唱、轮唱和表演唱等四种演唱形式。3互动地带：用不同的演唱形式进行演唱。五、教具：多媒体教学设备、钢琴等六、课时：一课时七、教学过程：课题导入：1课前播放一首经典合唱歌曲好一朵美丽的茉莉花。2与学生齐唱好一朵美丽的茉莉花。3让学生说出合唱与齐唱两种演唱形式引出课题：我们今天这堂课就和同学们一起来了解几种独具特色的演唱形式。（课件出示课题五彩纷呈的演唱形式）新课教授：1 四重唱我的中国心，由八只眼组合演唱。（1） 听赏歌曲我的中国心，让学生讨论演唱形式的特别之处。（2） 介绍重唱的特点。（3） 学习我的中国心两个声部，并让学生自己找重唱伙伴进行排练。（4） 学生展示排练成果。（5） 学生结合自己找重唱伙伴的体验，谈如何寻找重唱伙伴？（课件：1.有一定的音乐知识、音乐修养2.有较好的音准和节奏感3.音色、音质比较相近、容易融合）2 对唱开门红，由汤灿、火风演唱。（1） 提问对唱的特点。（2） 观看开门红，并总结对唱特点。（1） 学生谈论歌曲情绪。（2） 学生举例，并演唱。3 表演唱逛新城，由西藏自治区歌舞团演唱。（1） 观看逛新城。（2） 将表演唱与对唱进行比较。（3） 介绍逛新城这个作品。（4） 介绍表演唱的特点。4 轮唱保卫黄河，由中央乐团合唱团演唱。（1） 学生听赏保卫黄河，讲演唱形式。（2） 学生齐唱。（3） 介绍轮唱的
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