英语人教版四年级上册Unit 1 My classroom A SPELL

人教版小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom Lets spell教学设计 宁强县逸夫小学 代玉霞教材内容分析及教学方法： 本节课是人教版小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom中Lets spell关于元音字母a在开音节和闭音节中的读音。本部分主要通过看一看、读一读、听一听、想一想、圈一圈、写一写和拆一拆的方式让学生找出元音字母a在开音节中和闭音节中的发音特征。同时让学生学会归类学习法、自然拼读法。因此，本节课我设计制作了简单易趣的PPT课件，首先让学生从书写形式上观察两列单词各有什么相似之处和不同之处，比如单词中字母a在含有”a-e”结构中发字母本身的音，但是have却读作短音. 字母a在闭音节结构”a-“中也读短音。其次，我采用形象的PPT动画视频给学生演示如何进行单词拆音，即如何让小学生理解每个字母或者字母组合在单词中发什么音，从而了解英语单词的发音规律，更让学生明白单词拼读技巧和单词拼读方法。最后我利用课前准备好的单词卡和剪刀再次演示给单词拆音，让同学们理解和掌握单词读音方法，更精一步了解字母a的读音规律。最后与同学们一起完成课本P6页read、listen and chant；read、listen and tick；listen、circle and write三个活动，通过活动让学生掌握本节课教学内容，为后期其他元音字母在单词中的发音打下基础。设计意图：（语音教学是小学英语的重点又是难点，抽象又难以理解和记忆，因此我通过多次教学实践，让同学们明白字母是如何在单词中发音的，同时也让学生了解和掌握每个字母在单词中的发音，从而掌握英语自然拼读技巧。）教学重点: 元音字母a在开音节和闭音节中的读音特点.教学难点: 元音字母a在开音节和闭音节中的准确发音以及平度技巧.教学方法:自然拼读法,归类教学法,分解拆音法.学法指导:归类学习法教学准备:PPT课件 ,单词卡数张，剪刀1把教学过程：Step 1 Revision1师生齐唱元音字母歌Song “a, e, i ,o ,u”,并出示字母a,引出本节课所要学习的主要内容。Step2 presentation1 出示有蛋糕插图的单词卡cake，让同学们认读，并依次出现单词卡make, date, hate等。让同学们读一读，看一看，想一想，找一找字母A在单次中的发音，并读字母本身的音。2 分解单词各个字母，演示如何给单词拆音？3 看课件学习，再次朗读单词，观察并寻找规律，感悟字母a在开音节中的发音特点，并出示特殊单词have的特殊发音，引出字母a还可以发短音，并出示归类单词卡bag, hat, map, cat.Step 3 Practice最后与同学们一起完成课本P6页read、listen and chant；read、listen and tick；listen、circle and write三个活动，通过活动让学生掌握本节课教学内容，为后期其他元音字母在单词中的发音打下基础。Step 4 Homework1 朗读并抄写课本第六页所学内容。2 试着自己做单次卡并学会拆其他单词的读音。课后反思：本节课同学们初步学习了元音字母再到那次中的发音。对于小学生来说，字母在单词中的发音非常的抽象，难于理解更难于记忆，因此通过我多年来教学中发现学生学习中的困惑，采用分解拆开每个字母的发音，进而让学生掌握自然拼读法在小学英语教