剑桥少儿英语教案kid27s box Unit 8 My clothes.doc

剑桥国际少儿英语第一册教案教学对象: 小学1-3年级教学时间：120 分钟/课时Unit 8 My clothes一、教学内容剑桥国际少儿英语Unit 8，Page 48-Page 51.二、目标语言重点语言：Hes gotShes got, He hasnt got She hasnt got /d/的发音补充语言：Whos got? 复习： 颜色，jacket，T-shirt，skirt，shoes，socks，trousers三、教学目标学会唱“Hes got a blue jacket”这首歌，正确掌握/d/的发音，能够进一步讨论服装。四、教具准备 1PPT课件，DVD。2. 道具手掌两个。3Unit8的故事卡片。五、教学过程 1、【warm-up 热身】 GreetingT： Good morning ！Ss： Good morning ！T： How do you feel today？Ss： Review1. Fast look. 复习上节课学过的关于衣服的单词。2. What have you got？复习单词和句型。3. Spell the words. 给学生10s记住单词，然后拼读出来。4. Look and say. 说出人物身上所穿衣物。2、【Presentation 呈现】&【Practice 操练】Page 49，Part 7：Sing the song 呈现 “Look at the picture. What can you see?” 呈现歌曲相关图 片，让学生说出图片的jacket和ball单词。 “What colour is it. Where is the jacket？”让学生说出blue jacket，in the hands等。 呈现第一段歌词，放录音，学生只是听。 跟着录音唱，用同样方法学习第二段歌词。Page 49，Part 7：Sing the song 操练 播放音频，学生跟着录音一起唱。 全班起立，一起大声唱。 Have a competition. The winner can get a star.Page 50，Part 8：Say it with Monty 呈现 展示图片问“Whats this”让学生说出dog。“Do you know his name？”介绍Daisy。“This is Daisy cat. Say hello to him, OK？” “Todays sound is ”引出D的发音/d/，带领学生读“/d/ /d/，Daisy、/d/ /d/，dog. 显示以/d/发音开头的单词图片：door，doll，dirty，dog。 “Is the dog clean？”引出“A dirty dog”。引出句子“A dirty dog，a doll and a door.带领学生读句子。 Say it with Monty！播放flash，让学生跟着读。Page 50，Part 8：Say it with Monty 呈现 Green or yellow side. When I touch the word with green side, say it loudly. When I touch it with yellow side, say it loudly and squat down. 绕口令比赛。给1分钟的时间练习此句子，然后个人show。 Ask and answer.（学生用书P50 Part 9）“Look at the picture. Who can you see？”给学生1分钟时间，尽量记住人物所穿衣物。老师提问“Who has got a yellow T-shirt？”学生根据记忆回答，看出记得多。Page 51，Part 10：Listen to the story 呈现 “Today we will learn a story. Look at these pictures. Who & What can you see. Can you guess what happened.”呈现故事图片，发挥想象力。 “Watch the DVD，and put the pictures in the right order.”播放故事，然后让学生上来把图片正确排序。 “Look at picture one. Who can you see？What are they doing？”呈现第一副图片，提出问题，学生回答。“Now，you are the toys.”播放magic language，学生扮演玩具苏醒。“Look，what has Stella got？”让学生先根据图片回答。“Now，I will play the listening，listen carefully and answer my question.”播放音频，找出答案。 “ Listen and imitate”播放录音，让学生跟着录音模仿。“Now，you are ”让学生自己模仿，看谁模仿的最像。 “ To be a detective. Listen carefully. Am I right？”老师故意说错原文中的一些句子，让学生找出错误。 用相同方法把其他故事图片内容教授给学生。Page 51，Part 10：Listen to the story 操练 Listen and touch. 让两个学生出来比赛，播放音频，用手掌道具拍正确的图片。然后回答老师的问题。 Fun fun show. 角色扮演，让学生一人扮演一个角色，带上人物头饰，跟着DVD把故事表演出来。3、【Production 任务实施】 学生活动用书第50页，活动7. Write d, b, p. 说：Open your Activity Books at page 50, please. 举起书，指着图中的门和字母d，让学生发/d/的音。让学生独立完成题目，然后一起核对答案。 活动用书第50页，活动8. Write the words. 说：Look at Activity 8. 举起书，指着方框，让学生读出单词。指着T恤的图片，让学生说出T-shirt。指着旁边的横线说：Write the word here.学生自己抄写单词，然后核对答案。4、【Homework 作业】 Read the sound of Letter d more than 3 times. (跟读“跟Monty学语音” 3次以上） Read and act out the story more than 3 times. (跟读并表演故事3次以上) Finish the Unit-Test. (完成Unit8的学习平台“考考你”的单元测试) Play the games of Unit8. (参与平台玩游戏） Sing the song (Part 7) more than three times. (跟唱“挑战麦克风” 3次以上)【教学反思】 因为是十一长假刚回来上课，