(部编)人教语文2011课标版一年级下册动物王国开大会教案.docx

教学目标：1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个生字。2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。4.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。教学重点：能读通、读懂长课文；读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。动物王国开大会第一课时一、情境导入，激发兴趣1谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)2引问：这些朋友都是动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。 学习生字“物”： 引问：动物的“物”是个生字，你是怎么记住它的呢？ 总结：“物”左边是个牛字旁，来了一个新朋友，那一横就变成了提，两个好朋友在一起多么和谐啊。3齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)二、初读课文，学习字词1明确要求，自主读文。 请小朋友翻到课文，快速阅读课文，读的时候，记住老师的两点要求：读准字音，读通句子，标出自然段序号。2检查反馈：(1)词语与生字：教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝藏进了词语里，它们要来考考大家有没有把它们的名字记住，谁愿意来领读？出示词语（带拼音）：老虎 狗熊 通知 一百遍 注意 伸舌头 做鬼脸 学习“虎”字：谁能把这个词语读准确了？老虎的虎是一个生字，我们来看看古人是怎么写这个字的（出示“虎”字的字理演变图），看！谁来说一说？（让学生说出虎的象形字义） 师总结：你说得没错，我们的古人非常聪明，但是你们看这个字好难写呀，于是后来慢慢变成了我们今天要学的“虎”字，是不是更加简单和美观了呢？让我一起再来把它读准确了：虎，老虎。学习“熊”字：出示狗熊图片，引问这是一只什么呀？谁来说说这个熊字怎么记呢？谁来把它读准确了？学习通：生读词语，正音；教师导问：动物王国开大会就需要播通知，你知道什么的是通知吗？通知分为口头通知和书面通知两种，我们课文里的通知是哪一种？学习遍：这个遍和通知的通长的可真像啊，谁能帮我们区分一下啊？让我们再把这两个词语读准确了：通知、一百遍。学习“注、意”：谁来读一读这个词语？这两个字都是生字，谁有好办法让我们一下字就记住了？学习“舌、鬼、脸”：（出示图片）这个小朋友在干什么？（伸舌头、做鬼脸）对呀，谁来读好这两个词语呢？（读的真不错，请你也像你的同桌也做一个可爱的鬼脸。）（3） 去拼音，复读词语：现在老师去掉这些生字的拼音，看看我们是否还能把他们读准确了。（开小火车，并跟读）3、 整体感知，梳理内容1 教师引学：现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利，读的时候思考狗熊播了几次通知，用横线画出来。2 找出通知，练习角色朗读 （1）找出通知：谁知道狗熊用了几次播通知吗？ 谁来把通知找出来。出示第1、7、13、17自然段，把通知用横线标出。（寻找的过程中，请没有找到的小朋友看着屏幕把划横线部分找出来） （2）学习通知，练习角色朗读第一则通知：老师播第一则通知？（贴句）学生跟读 播完这第一则通知，发生了什么？（狐狸本来跟狗熊说大会开不起来，因为没有告诉大家大会在哪一天开）（贴图）狐狸奔来问狗熊，说明狐狸怎么样？（热心肠）听老师读，学生跟读。现在请小朋友们和通知配合演一演，待会儿请小朋友来表演一下。第二则通知：谁要来播第二则通知（贴句），谁又站出来给狗熊指出问题呀？（大灰狼（贴图）。指出什么问题？大会在几点钟开。）大灰狼又是怎么过来的？大灰狼该怎么说话？请小朋友自己读读大灰狼的话，待会儿胡老师当狗熊，我们来配合读一读。第三则通知：现在谁愿意来播第三则通知（贴句），狗熊本以为大会可以开起来了，可是又出现了什么情况啊？（梅花鹿（贴图）跑来问狗熊地点在哪里？）梅花鹿应该是什么样的？（美丽、可爱）那你能读一读梅花鹿的话吗？男女生配合读。第四则通知：终于问清楚了，我们一起来播最后一则通知（贴句） 学习“准时”词意：什么是准时呢？（不迟到，时间刚刚好） 谁能用准时说一句话呀？ （3）初步了解播通知的要素 教师导学：四则通知播送完了，现在请大家看看，这四则通知有什么不同呢？ 预设： 都有注意（你很厉害，刚学的生字你马上就记住了）设置情景，学习“注意词意”：上课时，我们要注意（听讲）； 过马路时，我们要注意（车辆）吃饭前，要注意（洗手）注意就是引起别人的重视，难怪狗熊每一次通知都要先说大家注意呢！ 第二、第三次比第一次多了时间，第四次比前几次多了地点。教师总结：看来，要想让动物们准时参加，把时间、地点、事情说清楚很重要，于是第二天早上，动物王国里的动物都准时参加了大会。（4）对比书面通知通知 本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2016年4月20日教师导学：狗熊学会播通知了，少先队大队部让我们帮忙转交一份书面通知给狗熊，让它帮忙播一下，我们先来看看这这则书面通知：导问：用你的火眼金睛，看看这份通知和我们的刚才狗熊播的通知有什么不一样？（多了通知人和通知时间） 请小朋友打开课文93页，把剩下的时间、地点、参加人物和事情在通知里圈出来，看谁最厉害，找得既准确又快。四、指导写字，培养习惯1. 教师引学：为了感谢我们帮忙转交通知，动物王国的动物要请我们明天也去参加大会，但是老虎给我们布置了一个任务，就是正确美观的学写这两个生字，有没有信心把他写好？2.