高鸿业西方经济学微观部分第五版-chapter1-导论.ppt

黄河科技学院李红欣 西方经济学 微观部分 Microeconomics 黄河科技学院李红欣 听课要求 上课以听为主 适当做些笔记 不主张多记 这门课程关键在于理解和掌握经济学的思维方法 课本内容至少要完整看一边 因为有些内容课堂上没有详细讲解 或自己没有听到 而相关知识对理解和掌握基本理论很有帮助 如果觉得教材内容较难 可先选些比较简单的教材 掌握其中的基本内容 黄河科技学院李红欣 每次课前要将上次讲课内容复习一边 特别是缺课的同学应当作到这一点 因为前后章节的内容关联性很强 为了提高听课的效率 及时掌握课堂消化的情况 必要的时候要进行课堂提问 总评成绩 平时成绩 30 期末成绩 70 黄河科技学院李红欣 参考教材 美 曼昆 经济学原理 美 萨缪尔森 诺德豪斯 微观经济学 美 斯蒂格利茨 经济学 美 平狄克 鲁宾费尔德 微观经济学 黄河科技学院李红欣 第一章导论 黄河科技学院李红欣 开篇思考 为什么水比钻石便宜 在上学期期末考试复习时 你是如何分配复习时间的 夜深人静时你的歌声对其他人会有什么影响 那在KTV呢 金融危机时各国政府采取了哪些措施 黄河科技学院李红欣 一 什么是经济学如何分配稀缺的资源以达到最有效配置的一门学科 一 经济学概述 黄河科技学院李红欣 不知足诗 终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 娶得美妻生下子 恨无田地少根基 买得田园多广阔 出入无船少马骑 槽头栓了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣 若要世人心里足 除是南柯一梦西 黄河科技学院李红欣 稀缺的含义1 相对于人类无穷的欲望而言的 资源总是稀缺的 并不是指资源在绝对数量上的多寡 2 有限的资源得不到充分的利用 稀缺的原因一定时期内物品本身是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的 黄河科技学院李红欣 从经济学的角度来看 我们可以把与人类生存和发展息息相关的物品分为三类 即自由物品 经济物品和有害物品 自由物品 经济学中把那些不需要付出任何代价就能够得到的有用物品 如阳光 空气等 经济物品 也叫稀缺物品 是指人类必须付出相应代价才能够得到的有用物品 如房子 汽车 粮食等 黄河科技学院李红欣 有害物品 是指人类必须付出相应代价才能够消除的物品 它来源于人们的经济活动或其他活动 或是大自然的力量留下来的灾害 如垃圾 尘垢和汽车尾气等 需要指出 自由物品 经济物品和有害物品在经济学中是相对的 即随着时间 地点和条件的变化 三者可以互相转化 稀缺性总是指经济物品的稀缺性 自由物品不存在稀缺性 有害物品也无需谈什么稀缺性 黄河科技学院李红欣 二 西方经济学的由来和演变 1 重商主义 经济学的早期阶段 16 18世纪 代表人物 英国托马斯 孟 曼 T 法国柯尔贝尔蒙克莱田主要观点 金银是财富的唯一形式 主张国家干预经济 实行对外扩张政策 通过多卖少买 贵卖贱买增加国家财富 黄河科技学院李红欣 2 古典经济学 经济学的形成时期 17世纪下半叶 19世纪 代表人物 威廉 配第 赋税论 亚当 斯密 国富论 大卫 李嘉图 政治经济学及赋税原理 主要观点 财富与利润来自于生产领域 国家应减少对经济的干预 让市场机制充分发挥调节作用 黄河科技学院李红欣 3 新古典经济学新古典经济学渊源于19世纪70年代的所谓 边际革命 代表人物 马歇尔 经济学原理 主要观点 资本主义通过自由竞争可以协调发展 市场是有效率的 不需要政府干预 黄河科技学院李红欣 4 凯恩斯主义经济学代表人物 英国约翰 梅纳德 凯恩斯 1883 1946 是现代宏观经济学创始人 就业 利息和货币通论 主要观点 提出国家干预经济的思想 标志着现代宏观经济学的产生 黄河科技学院李红欣 5 新古典综合派代表人物 萨缪尔森经济学主要观点 主张以政府的需求管理弥补市场机制的缺陷 以市场机制作用来调节稀缺资源的配置 黄河科技学院李红欣 6 新自由主义经济学 20世纪60年代末 70年代初 从20世纪60年代后期开始 情况发生了根本性改变由于资本主义国家各级政府长期推行凯恩斯主义 结果使财政赤字不断增加 失业和通货膨胀并存 即滞胀 由于新古典综合派拿不出令人满意的理论说明和有效对策 反对国家干预的新自由主义各学派纷纷崛起 他们反对国家过多干预经济 主张不同程度上加强市场机制的作用 主要包括 货币学派 供给学派 理性预期学派 黄河科技学院李红欣 二经济学的基本理念 天下没有免费的午餐交换才是双赢之道市场机制有效但是有界经济学的命题有实证和规范之分对经济现象的考虑有长期和短期之分长期看 经济增长才是改善生活水平的最主要途径 黄河科技学院李红欣 机会成本指把某种资源投入某一特定用途之后所放弃的在其他用途中所能获得的最大收益 表1 1 不同投资方向可能带来的收益单位 1万元 黄河科技学院李红欣 二经济学的基本理念 天下没有免费的午餐交换才是双赢之道市场机制有效但是有界经济学的命题有实证和规范之分对经济现象的考虑有长期和短期之分长期看 经济增长才是改善生活水平的最主要途径 黄河科技学院李红欣 练习题 1 富人的所得税税率比穷人高 是 A 规范的表述B 实证的表述C 否定的表述D 理论的表述2 下列哪项不属于实证分析陈述 A 海湾危机引起石油价格上升并导致汽油消费量下降B 穷人不应该纳税C 美国经济比俄罗斯经济增长的更快D 让部分人先富起来 的政策拉开了中国居民收入差距 实证分析 对客观事实的一种描述 侧重于说明 是什么 规范分析 是一种价值判断 侧重于 应该是什么 黄河科技学院李红欣 二经济学的基本理念 天下没有免费的午餐交换才是双赢之道市场机制有效但是有界经济学的命题有实证和规范之分对经济现象的考虑有长期和短期之分长期看 经济增长才是改善生活水平的最主要途径 黄河科技学院李红欣 A 生产什么 产品 whatB 如何生产 生产要素组合 howC 为谁生产 分配 forwhomD 何时生产 时间 whenE 谁做决策 体制 who 三 经济学研究内容 黄河科技学院李红欣 Productionpossibilitycurve 含义 技术一定的条件下 用全部资源生产的两种产品的最大组合的轨迹 大米 大炮 改变一 生产大炮的技术提高改变二 生产大米的技术提高 黄河科技学院李红欣 一 个量分析法和总量分析法微观经济学主要采用个量分析法宏观经济学主要采用总量分析法 二 实证分析法和规范分析法微观经济学的研究方法主要是实证分析宏观经济学则主要是规范分析 四经济学的分析方法 黄河科技学院李红欣 三 均衡分析法1 局部均衡分析 假定其它条件不变 即假定某一变量只取决于本身的各相关变量的作用 而不受其它变量和因素影响的前提下 该种变量如何实现均衡 局限在一个局部范围 2 一般均衡分析 研究某一变量在各种条件和因素作用下 如何实现均衡 不仅用于研究整个经济的价格和产量结构 而且用于研究经济运动的许多方面 黄河科技学院李红欣 四 边际分析法运用微分方法研究经济运行中的增量变化 用以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程 五 静态分析法和动态分析法静态分析是指所使用的变量都是同一时期的 即不考虑时间因素的经济分析方法 动态分析方法是指考虑时间因素的经济分析方法 黄河科技学院李红欣 一 微观经济学 Microeconomics 微观经济学的研究内容 以单个厂商 单个家庭和单个市场作为研究对象 研究供求行为与价格之间的关系等经济行为 研究对象 个体经济单位的经济行为 解决问题 资源配置 中心理论 价格理论 一只 看不见的手 研究方法 个量分析法 五微观和宏观的比较 黄河科技学院李红欣 微观经济学的研究体系 黄河科技学院李红欣 微观经济学的基本假设条件 完全理性人 也被称为 经济人 假设 黄河科技学院李红欣 完全信息 充分信息 市场出清 供给 需求 市场是万能的 市场是有效的 不需要政府的干预 黄河科技学院李红欣 二 宏观经济学 Macroeconomics 宏观经济学的研究内容 研究一个国家整体经济的运行及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题 研究对象 整个国家的国民经济活动 解决问题 资源利用 中心理论 国民收入决定理论 一只 有形的手 研究方法 总量分析法 黄河科技学院李红欣 宏观经济学的基本假设是市场失灵 市场不完善 政府有能力调节 三 二者的关系 1 微观经济学是宏观经济学的基础 2 两者互相补充 资源合理配置和资源充分利用是经济学的两个方面 3 宏观经济学并不是微观经济学的简单加总或重复 黄河科技学院李红欣 练习 一 判断1 技术进步将彻底消除稀缺现象 2 经济问题的根源在于稀缺现象 3 微观经济学研究通货膨胀问题 黄河科技学院李红欣 二 单选题 1 经济学可定义为 A 政府对市场制度的干预B 消费者如何获取收入C 研究如何最合理地配置稀缺资源用于诸多用途D 企业取得利润的活动2 下面最有可能成为稀缺物品的是 A 阳光B 夏威夷的海水C 运送到郑州的海水D 空气3 稀缺现象存在的根本原因是 A 人贪得无厌B 各种物品的存量太少C 技术不发达D 都对 黄河科技学院李红欣 4 说 资源是稀缺的 指 A 世界上普遍存在着贫困B 相对与对资源的需要来说 资源总是不足的C 资源必须留给后代D 生产资源最终会枯竭5 将100万元存在银行的年利息收入是4万元 这笔资金存在银行的机会成本是 A 转借每年收益10万元B 办企业年净利润20万元C 持有现金收益为零D 购买股票年亏损5万元 黄河科技学院李红欣 6 当经济学说人们是理性时 是指 A 人们不会作出错误的判断B 人们总会从自己的角度作出最好的决策C 人们根据完全的信息而行事D 人们不会为自己所作出的任何决策而后悔7 研究家庭与厂