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文档简介

六年级北京的春节导学案教学目标1. 了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化2.了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。重点难点有感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的内涵。以及作者为突出老北京过春节所采用的表达方法。学习方法小组合作、探究学习过程一、导入 春节是我们最重要的节日，在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。上节课填写了表格，进行了汇报交流。现在回忆回忆，同桌互相说说：老舍先生是按什么顺序来写的？主要写了什么？二、自主学习（朗读课文，完成练习。）1、作者写了春节中哪些重要日子的活动？2、腊八的时候，人们做什么？3、除夕最大的特点是什么？人们都做些什么？4、初一与除夕是怎样的“截然不同”？初一这一天人们在做什么？你从中能体会到什么？5、元宵节是怎样的情景？哪些内容描写了元宵节的灯？这些灯有什么特点？6、文中详写的部分有 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）（利用工具书，自主学习完成）三、合作交流再读课文完成练习，相信你最棒！有感情的自由朗读课文，从哪里能体会到作者对年文化的热爱，他是怎样表达的？四、课堂检测1、四字词语（ ）七八（ ） 万（ ）更（ ） （ ）灯（ ）彩 有（ ）有（ ） （ ）（ ）不同 灯火（ ）（ ）2、填空（ ）的展览会 （ ）的香味（ ）的玩具 （ ）的姿态（ ）的技能 （ ）的日子3、选择（1）北京的春节指出新年的高潮是（ ）A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年（2）北京的春节指出新年的彩排是（ ）A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年4、本文作者（ ），原名（ ），字（ ），现代著名作家。代表作品有（ ）、（ ）；剧本（ ）。本文按照（ ）顺序向我们描绘了一副 的民风民俗画卷。5、春节差不多在（ ）就开始了。在（ ）这天，家家都熬腊八粥、泡腊八蒜。（ ）过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（ ）真热闹、做年菜、穿新衣、贴对联
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