英语人教版四年级上册Unit 2 My Schoolbag 教学设计

Unit 2 My Schoolbag 教学设计教学目标 1 能听懂会说本课的会话。Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book. 2 听懂会说Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, schoolbag以及句子Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book. 4教学重点 1 句型：Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book. 2 词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 教学难点 1. 发音: math book, story-book, schoolbag 2 区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, math book 教学过程 （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1 Greeting.2. Chant I have a ruler. Me too. (复习以前的学习用品)（二）呈现新课 （Presentation） 3 通过旧词school和bag，引导出新词 schoolbag .(并介绍了单复数形式)4. Guess学生猜老师的schoolbag 里面的物品， “Whats in your schoolbag?”依次引出新词：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book.5. 利用ppt引导学生用单复数表示不同的图片。（三）趣味操练 （Practice）6. Game Listen and do 学生要根据指令举起出相应的书并大声读出。7. Gift 选择老师已经准备好的多个书包里的任意一个，并能完整正确的回答学生们提问的“Whats in your schoolbag?”，就能得到一个gift(书包里面准备的水果)。8 课文呈现，通过动画的方式出示。9. 学生跟读。10. 分小组读并展示（用自己小组最喜欢的方式读）。（四）扩展性活动（Add-activities）11Show time. 随意结组，表演对话，可以随意创设不同的情景运用本课的单词和句型，也可在本文的基础上拓展和延伸。12. Sing a song. “My Schoolbag !”（五）总结（Summery）13. 今天我学会了什么？ 学生自己总结本课学会的单词和句子。（六）作业（Homework）15. 整理并给同学介绍自己的书包。板书 My Schoolbag Chinese book maths