421表格数据的处理导学案(zp).doc

4.2.1表格数据的处理导学案 编写人：张鹏 审核人：导学时间班级： 组别： 姓名： 等级：【学习目标】：1、学会选择合适的图表处理软件；2、会恰当的对表格数据进行计算操作和简单分析3、培养学生对数据的分析能力，形成分析问题基本思想学习重点：1、数据的计算、公式和函数、排序、筛选 2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想学习难点：1、分类汇总的理解及应用 2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想【学法指导】：任务驱动和分组协作，同学们先自主完成三个基础任务，然后分小组讨论，解决个人完成任务过程中遇到的困难，并找到解决方法，其次各自完成自己的任务。小组合作完成探究任务，集思广益，完成任务。【知识链接】教材P72P76页一、情景导入最近学校刚进行了体育特长生的报名专业测试，面对这份成绩我们怎么实现以下操作？思考：1、如何计算班内每一位同学的总分 2、根据学生总分，把总分进行降序排列二、认识Excel 1、单元格：是表格中行与列的交叉部分，是组成表格的最小单位。（表示时应先字母和数字的表示方法） 2、工作表：是由若干行和列组成的表格，最多为 65536*256=16777216个单元格 3、工作簿：由若干个工作表组成的。 4、Excel和word都是office办公软件，具有类似之处。三、表格数据处理阅读课本P72-75页内容，打开“成绩.xls”，在记录工作表中完成下列任务任务1、计算出中每个学生的总分，改变其中的某个值，看看总分有没有变化。任务2、按照总分给学生排名次。任务3、利用筛选功能查看5班女生总分成绩最高的学生任务1、 方法1：选中要求和的区域，点击工具栏中求和按钮“”，参考教材P74数据的计算方法2：求和：单击编辑栏中的“编辑公式fx”按钮，从中选择 一个函数sum，然后输入公式“=sum(F3：H3)”，单击“确定”按钮，即可得出结果。任务提示： 再利用填充手柄完成所有数据的计算。注意：什么事填充手柄？任务2、选中要排序的区域，菜单栏：数据 排序，参考教材P72数据的排序任务3、选定区域，菜单栏：数据 筛选 自动筛选 取消筛选：数据筛选 自动筛选（自动筛选前面的勾号去除）任务4、以班为单位，按照学生的总分进行排名此部分以小组为单位，合作探究。【问题模块】1、 连线题升序 由小到大 降序 由大到小2、 根据包含关系，将工作表、单元格、工作簿填入下列表达式： 3、计算C3：F3单元格中数据的平均值应使用函数（ ）。A.maxB.sumC.averageD.count4、有一行数值“168、251、188、82、166”，若统计这一行数据的个数，应使用的函数是（ ）。A.maxB.sumC.averageD.count5、计算D3：D6单元格中平均值，如果在单元格D7已经得出结果“600”，那么D8单元格计算平均值的公式是（ ）。A.sum(d3:d6)/5B.average(d3:d7)C.(d3+d4+d5+d6+d7)/4 D.d7/46、打开“成绩.xls”中的练习工作表，求每位同学的总分、平均分、最高分并排名【当堂检测】每位同学必须完成前三项任务的作品，作品的名称按照“班级号”+“组号”+“姓名”的方