陕西省延安市宝塔区第二中学高中政治 5.1人民代表大会 国家权力机关教案 新人教版必修2.doc_第1页
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文档简介

第五课第一框 人民代表大会：国家权力机关教学目标：1.知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关。知道人民代表大会的主要职权。了解人民代表的法律地位、权利与义务。锻炼自主学习的能力，学会同学之间合作学习的能力。学会从图片、文字等信息资料中提炼有效信息的能力，能够运用实例说明人民代表大会行使职权的具体表现。2.能力目标：根据新闻图片感受人民代表大会，进而思考人民代表大会的性质、地位、作用和体系等。然后根据探究问题，任务型地学习新课，发现新知，探索新知。 自主学习、合作学习、探究与创新的学习方法。3.情感态度价值观：根据新闻图片感受人民代表大会，进而思考人民代表大会的性质、地位、作用和体系等。然后根据探究问题，任务型地学习新课，发现新知，探索新知。 自主学习、合作学习、探究与创新的学习方法。教学重点：人民代表大会的性质、地位和职权教学难点：人民代表大会的职权和人民代表权利的区别教学过程：导课： 2015年3月3日，小明和爷爷认真的看着电视，你们认为他们看的是什么内容呢？学生思考回答。多媒体展示图片“两会”，我们都知道两会是全国政协会议和全国人大会议，它们关系着“民生”，是一次决策盛会，今天，我们就来走进“两会”之一的全国人民代表大会。探究一：人民是如何行使管理国家事务的权力？教师：学生阅读教材找出答案学生：略1. 人民行使国家权力的机关人民人大代表人民代表大会行政机关，审判机关，检察机关具体行使管理国家社会的权力（多媒体）探究二：人民代表大会的性质，组成，职权是什么？教师: 学生阅读教材，互相讨论交流完成学生：略（多媒体）教师：你了解今年的两会吗？试着说一说学生：略（多媒体）2. 人民代表大会的性质：国家权力机关 组成：全国人大和地方各级人民代表大会 职权：立法权，决定权，任免权，监督权3. 全国人大的性质，地位，职权，常设机构教师：学生阅读教材，互相讨论交流完成学生：略（多媒体）4. 全国人大的性质：最高国家权力机关 地位：在国家机构中居于最高地位 职权：最高的立法权，决定权，任免权，监督权 常设机构：全国人大常务委员会 合作探究：一下几幅图分别是全国人大的那些职权？ 教师：学生根据所学合作完成（多媒体呈现） 学生：略 教师：多媒体呈现两道高考试题，巩固所学内容 学生：略情景：小明和爷爷讨论“全国人大的常设机关”是什么？作用是什么？（学生阅读教材完成）（多媒体）5. 地方人大的性质，职权，范围，作用。（学生阅读教材，教师引导，多媒体呈现）6. 人大代表的法侓地位，权利和义务。教师：学生阅读教材回答以上问题学生：略探究：人民代表大会与人大代表职权的比较学生回答：略（多媒体呈现）人民代表大会的职权：立法权，决定权，任免权，监督权。人大代表的权利：审议权，表决权，提审权，质询权。“赛一赛”挑战自己一下吧！（习题练习） 多媒体呈现试题
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