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临河区曙光学校小学语文电子集体备课教案备课时间4月7日主备人张海艳议课时间4月10日执教人张海艳备注课件制作张海艳辅备人 王金利 张向荣 潘永娣 赵素爱 李美霞教学内容 7操场上教学总目标1借助汉语拼音认识生字，认识“火”1个偏旁，会写跑、足”。 2正确连贯地读好词语，并有节奏的朗读儿歌。 3对应插图，了解课文中的各项体育活动。重难点打教学过程教学过程： 第一课时一. 课前说话训练一、激发兴趣，猜谜导入1：“同学们，你们下课的时候最喜欢到哪里去？”你们在操场上都干什么呢？（生：“操场上。”）2出示课题，板书课题：操场上。齐读课题，指导认识生字“操、场”。3出示目标指名读4出示图画观察：下课了，操场上可真热闹，他们玩儿的和你们一样开心！谁能说说他们都在做什么呢？5试着用：“下课了，操场上真热闹，有的在，有的在，还有的在说。”二、看图识字，比赛认读。1关于这些体育活动的词语宝宝你们都认识吗？2出示图片和对应的词，看图认读。3去掉拼音读，男女生比赛读。（或者小组比赛读，读得好的小组奖励一颗星。）4观察发现什么?（带提手旁字和足字旁字）5、巩固练习，练一练6.交流识字方法三学习儿歌。 1出示儿歌，学生借助拼音自由练读。2出示停顿指名学生读。评价3找出儿歌中的生字宝宝，和同桌交流你用哪些好办法记住这些字。4（气球升天）开火车巩固生字 5摘南瓜开火车巩固词。四、你喜欢那种体育活动。指名说说为什么学习“足 跑”。五指导书写 1、学习“足 跑”学生观察“足”变成偏旁的变化，以及两个字的笔顺、笔画特点。2、教师范写，学生观察占格位置，口头组词。3、学生描红，书写。4、教师巡视指导，并选择优秀的进行展示 六、趣味活动，动词训练。写完字都累了，我们也一起运动运动。根据出现的词语，一边拍手，一边做运动。拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。打打打，打打球。踢踢踢，踢足球。跳跳跳，跳得高。
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