三年级24时计时法教案.doc

课题：24时计时法 教师：杨恩泽学习目标：1通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间 2培养学生的动手操作能力和观察思考的能力3培养学生的时间观念 学习重难点：使学生会用24时计时的方法表示时刻正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间学习过程一、从生活导入 同学们，你们知道有线1台的儿童动画片晚上几点开播吗？（晚上6时）晚上6时又可以说是几时？（18时）你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌上）像18时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天要学习的“24时计时法”（板书课题：24时计时法）二、探索新知教学24时计时法（1）教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的计时的计时法，通常叫做24时计时法教师：24时计时法是怎样计时的呢？现在我们看钟表（给学生演示教具）教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点）教师：把时针调到12时对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时教师提问：让学生闭上眼睛想一想，在一日也就是一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？教师：我们一起来看一看，钟面上的时针是怎样走的（给学生演示教具）同学们，除夕之夜当新年的钟声敲到第12下时，新的一年开始了此时此刻，钟面上 的时针和分钟都指向数字12夜里12时就是0时，24时计时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间接下去是凌晨1时、凌晨2时（老师边拨边讲）上午8时、9时直到中午12时（再接着拨）下午1时、2时晚上8时、9时直到午夜12时也就是第二天的0时刚才我们从中午12时拨到夜里12时，时针又走了一圈，又是12小时教师提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？一共是几小时？（正好走两圈，一共是24小时）（2）口答下午 3时是几时？（15时）早上7时是几时？（7时）中午1时是几时？（13时）晚上8时是几时？（20时）（5）学生分组对练A一组把下午和晚上的时刻报出来，另一组用24时计时法说出相应的时刻（如下午4时 答：16时）B一组把24时计时法的时刻报出来，另一组用普通计时法说出相应的时刻（如：20时 答：晚上8时）三、巩固练习（1）口答17时是下午几时？23时是晚上几时？从早上6时到下午4时，有几个小时？小华每天早上7时半到校，11时50分放学他上午在校多长时间？北京开往某地的火车，早上5时54分开车，19时55分到达路上用了多少时间？订正：17时是下午 5时，23时是晚上 11时有10个小时他上午在校4小时20分路上共用了14小时1分（2）判断题对的在括号里画“”，错的在括号里画“”一节课的时间是40分早晨8时10分上课，上一节课后应该在8时50分下课（ ）15时就是下午5时（ ）计算上午8时到下午5时是多长时间，可以用8512来计算，对吗？（ ）订正：（） （） （）四、课堂小结今天我们学习的是什么？你有什么收获？还有什么问题？五、布置作业1用24时计时法表示出下面的