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课外文言文阅读训练十五篇（一）害群之马 黄帝将见大隗(wi)于具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 (选自庄子徐无鬼)【注释】大隗：传说中的神名。具茨：山名。奚：何，什么1、选出下列句中加点词解释错误的一项。 (2分) A、适遇牧马童子( 适合 ) B、问涂焉(通“途”，路 ) C、亦去其害马者而已矣(罢了 ) D、黄帝再拜稽首（第二次）2、把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉? 3、成语“害群之马”现在通常用来比喻什么？ (2分)4、读了这篇文章你得到什么启示？ (3分)【参考答案】：1、 A (2分) 2、治理天下的人，与放马的人有什么不同呢？(3分)3、比喻危害集体的人。 (2分) 4、示例：对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。（或：要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。） （四）楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。 注释： 楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。 1解释下列句中加点的词语。 其始折旋疾徐( ) 乃四顾胆落( ) 2用现代汉语翻译下列句子。 遂以为尽操舟之术。 椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁 3本文告诉人们的道理是什么？ 【参考答案】： 1、慢 看 2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）； 用椎敲着鼓，径直向前驶去 3、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取） (六)苛政猛于虎也 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”注释 式：靠在车前的横木上，倾听的姿态。壹：实在。舅：丈夫的父亲。1解释加点的字。（1）子之哭也 （2）今吾子又死焉 （3）小子识之， （4）何为不去也 2翻译文中画线的句子。 （1）昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。 （2）苛政猛于虎也3孔子是 时期 国人，根据文中内容推测，文中的妇人可能是 国人，简单说明理由。4文中的妇人为什么家人大多死于虎口，她仍居住在此地？5这篇文章反映了怎样的社会现实？【参考答案】：1。（1）您 （2）现在 （3）记住 （4）离开2 过去我公公死于虎口；我丈夫死于虎口；现在，我儿子又死于虎口。 苛酷的政治比老虎还要凶猛啊！ 3春秋 鲁国 鲁 她居于泰山的旁边，应属于鲁国的范围4因为她居住的地方没有苛酷的政治，所以她一家人宁可生活在老虎频繁出没的地方，也不原搬到别处去生活在暴政中。5反映了统治阶级残酷压迫、剥削劳动人民的黑暗现实。 (七)螳螂捕蛇 【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去【注释】飙：暴风。这里指迅速。盬（g）：吸饮1解释下列句子中加线词的意思。 闻崖上有声甚厉 渐近临之 久之，蛇竟死 尝见一蜘蛛布网壁间2、 解释下列多义词 之 反侧倾跌之状 蛇复昂首待之 以 以刺刀攫其首 以首俯地3用现代汉语写出下列句子的意思。 然审视殊无所见 蜘蛛仍还守其网，如是者三四次4甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。5读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？6、下列对文章的理解分析错误一项是（）A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。7下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）例句：似有物捉制之A、辍耕之垄上B、受任于败军之际C、悍吏之来吾乡D、环而攻之而不胜【参考答案】：1 听到 从上往下看 终于 曾经 离开2 之 的 它，指蜘蛛 以 用 把3 然而仔细看看，什么也没有看到。蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。4甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。5只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。6D7B （八）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”注释：1回：颜回，又称颜渊。2恸（tng）：哀痛之至。3门人益亲：学生更加亲近。4迁：转移。5贰：重复。1、本文选自史记。史记是我国古代著名史学家和文学家用毕生精力写成的我国第一部体通史，鲁迅称它为“ ， ”。2、指出下列句中的通假字。（1）发尽白，蚤死（2）今也则亡 3、解释下列句中加点的字。（1）门人益亲（）（2）弟子孰为好学（）（3）不贰过（）4、翻译下面的句子。有颜回者好学，不迁怒，不贰过。5、根据积累，再举几个名人好学的事例。【参考答案】：1. 略2. 蚤同早 亡同无 3.哀痛到了极点 更 谁 过失，错误 4.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。 5.囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股 (九) 眉、眼、口、鼻四者 眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” 注释 神：灵性。 厮：相互1请用“ / ”给下面句子断句。（2分）吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上2下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（）。例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？” A.此可以为援而不可图也。 B. 为之，则难者亦易矣 C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患3请把文中画线句子翻译成现代汉语。 若然，则眉有何能，亦居我上？4通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？【参考答案】： 1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2（2分） C3（2分）如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？4（2分）示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。 （十）师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”注释：1秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称。1、解释下面加点的字。问于师旷：安敢戏君乎：如日出之阳：臣闻之：2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。秉烛之明，孰与昧行乎？译句：。3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的担心？4、师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？5、这则故事告诉我们的道理是什么？【参考答案】：1、向戏弄明亮听说2、秉烛之明比摸黑走路，谁更好？3、暮指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了。4、暮指天黑，夜晚。师旷借题发挥，引出“秉烛”之喻。5、活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。 （十一）郑人逃暑 郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 注释 逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽(rn)：卧席。濡（r）：沾湿。逾：同“愈”，更加1.用现代汉语解释文中加点的词语。(1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ()2. 用现代汉语解释文中画线的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣3找出文中的一个通假字。4郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)5这则寓言告诉人们的道理是 。【参考答案】：1、：移动 离开2、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3、反同“返”。4、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子5、要随机应变，要顺应变化，不要墨守成规，不然就会碰壁受灾。 （十二）王积薪闻棋 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 注释王积薪：围棋高手。道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。伏局：认输。复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍1解释下列加点词在文中的意思。 宿地逆旅 ( ) 良宵难遣( )2从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?3选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?【参考答案】：1旅店 排遣，消遣 2此题能答出隔墙下棋之意即可。示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。 3符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大 （十三）盲子失坠有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！ 1解释加点词在文中的意思。(4分) 有盲手道涸溪 道： 视此省战 省： 2把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 毋怖，第放下即实地也 久之，力惫，失手坠地 3、读了这则寓言后，你获得了哪些启示？ 【参考答案】： 1道：取道，过(或走)。省：醒悟，反省。 2不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。 过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上 3要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。走出思维的定势，战胜自己。不要固执己见，要善于听从别人的意见。（十四）林积拾珠不昧 林积南剑人少时入京师至蔡州息旅邸既卧觉床笫间有物逆其背，揭席视之，见一布囊，其中有锦囊，又其中则锦囊实以北珠数百颗。明日，询主人曰：“前夕何人宿此？”主人以告：“乃巨商也。”林语之曰：“此吾故人，脱复至，幸令来上庠相访。”又揭其名于室曰：“某年某月日剑南林积假馆。”遂行。商人至京师，取珠欲货，则无有，急沿故道处处物色之。至蔡邸，见其榜，即还访林于上庠。林具以告曰：“元珠俱在，然不可但取，可投牒府中，当悉以归。”商如其教，林诣府尽以珠授商，府尹使中分之，商曰：“固所愿。”林不受，曰：“使积欲之，前日已为己有矣。”秋毫无所取。 【注】 北珠：珍珠。脱：倘若。上庠（xin详）：这里指郡府官学。假馆：寄宿。1.解释加点词语在文中的意思。（3分）息旅邸（ ） 林具以告之（ ） 固所愿（ ）2.给画横线处断句（用“/”线）。（3分）3.从哪里可以看出林积诚心还珠？（2分）4.用一成语概括林积品质。（2分）5.谈一谈本文对你的启示。（4分）【参考答案】：1.歇息 全、都 本来2.林积/南剑人/少时入京师/至蔡州/息旅邸/既卧/觉床第间有物逆其背。3.在墙上写上自己于某年某月某日住此店，并详写住处姓名。4.拾金不昧5.略（围绕着“要做林积一样的人，拾金不昧，保持良好的品格”来谈即可）（十五）以不贪为宝 宋人或得玉，献请子罕，子罕弗受，献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝。1.用“/”给画线部分断句。