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文档简介
讲故事 评故事 口语交际 出示小熊玩具 问 这是什么 你们喜欢它吗 看到了这只可爱的小熊 你想到了什么 二 指导看图 仔细观察画面 告诉老师图上都画了什么 观察大熊和小熊的动作 表情 发挥自己的想象力 想一想 熊爸爸要去干什么 小熊怎么做的 会说些什么 再次观察图中其它小动物 啄木鸟 小兔 小松鼠 的动作 表情 想一想他们会说些什么 做些什么 每位学生可任选一种或多种 加上想象讲给大家听 展开想象 自编故事 分组交流 评议点拨 师 同学们的想象力很丰富 你们能不能根据画面的内容 展开合理的想象 编成一个完整的故事呢 以小组为单位 自编故事 讲给同组同学听 其他同学听后进行评价指导 每组选派一名代表在班内进行讲故事 听故事 评故事的口语交流 指导学生评价时着重放在学生的语言质量上 比如 用词是否准确 语句是否通顺 说话是否流畅等 评选出 小精灵奖 巧嘴八哥奖 演一演
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