1.八年级生物(上册)导学案-水中生活的动物.doc

八年级上册生物导学案（一）课题：水中生活的动物年级：八年级 主备课人：陈殊荣 审稿：八年级理综组课型：新授课 时间：20 年 月 日 班级： 姓名： 预习案一、预习范围：人教版八年级上册生物教材P2-9二、预习时间：10分钟三、预习方法：结合问题预设，阅读课本资料、联想旧知、联系生活、了解本节的基本致内容；四、预习检测：1、多种多样的动物，在形态结构可分为哪两类？根据什么来分的？2、多种多样的动物，在生活环境和运动方式上有哪些？3、鱼类能够在水中生活的两个重要特点是什么？4、游泳：(1)、鱼体表大多被有_ _， 身体呈流线型。(2)、鱼鳍在游泳中的作用 探究实验模拟实验（什么是模拟实验？）（探究鱼的尾鳍在游泳中的作用）， 结论是什么？5、鱼用鳃呼吸：（1）、鱼鳃的有什么特点？（2）、鱼鳃的作用是什么？6、你知道其他哪些水生动物？五、我的问题：行课案一、学生合作探究学点一：动物的分类按体内是否有脊柱可分为： 和 。学点二：鱼适于在水中生活的特点：（一）、鱼类能够在水中生活的两个重要特点是：1、 ；2、 。（二）鱼适于在水中生活的特点：(1)、鱼体表被有_， 身体呈流线型。（2）、用鳃呼吸（3）、靠鳍游泳学点三：鳍的作用（一）有哪些鳍？（二）尾鳍的作用是什么？学点四：其它水生动物1、腔肠动物：身体结构特点 ，举例 ； 2、软体动物：身体结构特点 ，举例 ；3、甲壳动物：身体结构特点 ，举例 ；4、哺乳动物：身体结构特点 ，举例 ；二、教师系统总结 鱼生活在水中，通过鳃在水中呼吸，通过鳍来游泳。鱼类属于脊椎动物。生活在水中的动物种类有很多种，例如，海豚、鲸和海豹等它们属于脊椎动物中的哺乳类；龟、鳖、娃娃鱼（大鲵）和蛇属于脊椎动物中的爬行类。海马不像鱼，但也是鱼类，而鲸和海豚虽然象鱼，但它们不是鱼类，由此我们不能通过形态来判断。三、生活链接 （关于鱼鳔）硬骨鱼类，大多数都有鳔。鱼鳔的体积约占身体的5%左右。其形状有卵圆形、圆锥形、心脏形、马蹄形等等。鱼鳔里充填的气体主要是氧、氨和二氧化碳，氧气的含量最多。所以，在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。鱼的升降，不是靠鱼鳔，而是尾鳍与胸鳍。而鱼鳔的功能仅仅是为了让鱼能够悬浮在一定的深处（鱼鳔的仿生发明就是潜艇）。鱼鳔起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作用。同时，使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。鲨鱼无鱼鳔，因此，不能使身体保持静止，只能靠不停地游动保持上下平衡。四、作业布置：课后独立完成练习册本节作业，包括实验探究部分。检测案1、下列动物属于鱼类的是（ ）A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马2、哪一组均是无脊椎动的动物物？A海龟、鱿鱼 B海蜇、青蛙C蜘蛛蟹、章鱼 D鲤鱼、河蚌3、下列各项中，与其他选项不同类的是A珊瑚虫 B河蚌 C龟 D虾4、下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是A体表常常被有鳞片 B用鳃呼吸C体内有脊柱 D通过尾部和鳍的协调来游泳5、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在A吞咽食物 B吞咽水 C呼吸 D散热6、下列各图中，与其他项不是同一类的是7、下列选项中，动物都生活在海洋中的是A河蚌、蜗牛、乌贼 B珊瑚虫、海蜇、带鱼C鲸、田螺、河蟹 D招潮蟹、沼虾、蚂蟥8、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝9、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列哪组鳍？（ ）A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍10、适应水中生活的动物至关重要的是（ ）A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃C一定要能在水中自由运动和呼吸D、一定要有各种鳍和发达的肌肉学习目标：1、了解水中生活的生物应具有的特点；2、了解鱼在水中生活的了解鳃的位置、形态结