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教学资料范本让幼儿在角色游戏中学会谦让编 辑：_时 间：_角色游戏是幼儿通过扮演角色.运用模仿和想象.创造性地反映现实生活的一种活动。角色游戏是幼儿学会谦让.促进幼儿社会性发展的最佳手段。“谦让”是谦虚的推辞或退让.使中华民族的美德.也是我们在孩子发生争执或其他问题时经常挂在嘴边的话.孩子一味的认为谦让就是别人让我.这说明孩子对谦让的理解并不完整.在角色游戏中.怎样使孩子理解和学会谦让呢？一、帮助孩子理解谦让在游戏中.小朋友按自己的意愿选择扮演角色.而在选择时常常会发生争执。如奇奇和阳阳在扮演“小主人和小客人”游戏中.两人争做“小熊”.奇奇争不到角色急得哭了。这时.我暗示阳阳让奇奇扮演 “小熊”.阳阳接受了.借此机会.我向大家做了解释说：“谦让不只是别人让自己.也要自己让别人.不光要想到自己.还要想到别人。”奇奇点点头说：“明天我让阳阳当小熊。”二、引导幼儿学会谦让引导幼儿学会谦让.首先要以身作则.为幼儿树立榜样；再者.在理解的基础上.引导幼儿关心他人.懂得先人后己.从而发展幼儿的谦让行为。1、从树立榜样着手。在游戏中.大多数幼儿不喜欢扮演反面角色.因此我主动示范.扮演“坏人”。在游戏“不跟陌生人走”时.红红不愿意扮演“坏人”.冬冬说：“上次老师都当坏人了.要不我当坏人吧。”就这样.孩子玩得非常投入。由此.我体会到榜样的力量是无穷的。2、随机教育着手。孩子大多数是独生子女.常常以自我为中心。在一次角色游戏中.我以客人的身份观察孩子们的活动.有的小朋友拿起刀子当厨师.有的小朋友拿起剪子给客人理发；突然.臣臣对小组长说：“红红抢我的书。”无论小组长怎样劝说.也无济于事。这时.我走过来.唱起了“好朋友”.唱完.我问小朋友：“好朋友应该怎样做。”三、鼓励幼儿互相谦让要使幼儿互相谦让.必须积极鼓励幼儿学会主动谦让。在游戏中.每当幼儿发生争执时.让幼儿自由讨论.自我评价.帮助幼儿自觉形成谦让。总之.幼儿的谦让自觉行为.不是靠一两次的角色游戏.一两天的表扬就能形成.必须从小事做起.
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