农村现代远程教育工程应用模式二教学.doc

农村现代远程教育工程专家巡回培训指导教学计划农村现代远程教育工程应用模式二教学教师培训计划农村现代远程教育工程专家巡回培训指导组2006年5月至10月1农村运用模式二教学教师培训计划培训目标培训的目标是通过4天的集中学习及后续创新实践活动，把多样化的教育技术手段应用与构建新型教学方式结合起来，使基层学校受训教师初步掌握模式二环境下、基于IP教育资源的教学活动的设计、实施和评价的能力，切实提高教育教学质量。具体的目标是1. 了解课程改革理念及其在基于IP教育资源的教学活动中的应用2. 学会如何接收、筛选IP教育资源，并合适地和负责任地用于课堂教学3. 学会如何从儿童发展及教学目标出发设计基于IP教育资源的教学活动4. 了解基于IP教育资源的教学活动实施的组织、策略和评价5. 学会如何开展教学反思。培训对象典型项目县全部配置模式二设备小学的骨干教师,参加培训的学员应具备以下条件1. 具有一定的学科素养，熟悉和掌握小学某一门学科的教学内容、教学方法和教学策略，2. 掌握应用信息技术的一般技能，3. 能在培训后坚持开展模式二应用于课堂教学实验的实践活动。培训方式、组织、准备和设施要求培训将采用讲授、讨论、观摩、“做中学”和培训反思等多种培训活动相结合的参与式培训方式。根据开展参与专家巡回培训指导的项目县模式二项目学校数量,每校两名骨干教师参加培训,每次培训人数在200至500人左右。培训组织由省和项目县有关部门负责,以40人为一个班,以4人为小组(按学校分组),2-3个班构成一大班,用大班相对集中形式开展培训。在培训前每班要求推选班长、记录员、报告员、技术服务员各一名,协助做好培训组织工作。在培训前把教学计划和培训教材发到每一位受训教师手中,并要求每位参加培训教师对本人或本校开展模式二应用情况进行回顾总结,并撰写书面的总结材料一份带到培训班上,内容包括我们是怎样开展模式二应用的,有哪些收获,有哪些困难和问题。培训要求在配置模式三设备的学校(包括县一级中学)以大班为单元集中进行,在联网的计算机教室中每一小组(4名教师)能配备一台计算机,计算机要安装最近两期的IP教学资源。农村运用模式二教学教师培训计划 2第一天上午 主题1 怎样上好一节基于IP教育资源的课时间活动目标活动内容培训方法及形式使用设备9：00-9:40 开幕式介绍项目培训和项目活动。项目负责人讲话介绍培训计划、培训资源和参与式培训模式全体会议数字投影仪计算机9:40-12:00讨论模式二应用的回顾与反思学员对自己以往模式二应用历程的反思分班讨论（4个教室）1. 相互介绍、分组讨论。2. 我们是怎样把把IP教育资源应用于教学的？3. 用于教学学生有那些直接的收获？4. 用于教学的矛盾与困惑？5. 如何上好一节IP教育资源应用的课,它的主要环节和步骤。班级为单位交流讨论。对讨论问题4要用书面形式撰写交流汇报提纲,写在大开纸上。计算机大开纸和笔第一天下午 主题1 怎样上好一节基于IP教育资源的课时间活动目标活动内容培训方法及形式使用设备14:00-15:00交流如何上好一节模式二的应用课通过交流让教师从自己的体验出发总结模式二应用的教学设计和实施。1. 每班报告员交流本班的讨论结果2. 专家归纳点评大班交流（4个教室）数字投影仪15.30-17:30讲授;基于学科教学案例的的模式二的应用方法和步骤学员对自己以往信息技术应用于教学历程的反思怎样上好一节基于IP资源的课（结合语文、数学、英语和信息技术案例）讲授和观摩相结合（4个教室）计算机数字投影仪17.30-18:00写学习日志总结回顾一天的学习内容和体会1.总结回顾一天的学习内容和体会2.选择感受体会最深的一点撰写学习日志班级和小组活动以小组外单位撰写一篇学习日志计算机第二天上午 主题2 备好基于IP教育资源课的体验时间活动目标活动内容培训方法及形式使用设备8:30-9:00交流第一天的学习日志在反思中学习1. 各组的学习日志用大开纸形式张贴在教室中2. 学员观看其它组的学习日志,开展现场交流现场观摩与交流（4个教室）9.00-9:30讲授如何接收、筛选和应用IP教育资源了解如何接收、筛选和应用IP教育资源1. 如何接收和整理IP教育资源2.IP教育资源在课堂中应用的分类3.IP教育资源的展示和介绍Power Point 演示（4个教室）Power Point 演讲稿数字投影仪9.30 12:00分组“做中学”活动分组选题1.浏览IP资源2.选择一节课,有针对性地筛选有关的教学资源,并下载至专门的子目录中,为备课作好准备小组活动（4个计算机教室）数字投影仪计算机第二天下午 备好基于IP教育资源课的体验时间活动目标活动内容培训方法及形式资源/使用设备14:00-17:30分组“做中学”活动备好一节基于IP资源的课按下列步骤小组合作备好一节课(1) 理解教材(2) 分析学生特点(3) 选择媒体资源(4) 设计整节课的教学活动(5) 设计每一教学活动的要求、内容、方式及所需资源3.把教案用模板输入并上传Power Point 演示（4个计算机教室）Power Point 演讲稿数字投影仪17.30-18:00写学习日志总结回顾一天的学习内容和体会1.总结回顾一天的学习内容和体会2.选择感受体会最深的一点撰写学习日志小组活动数字投影仪计算机第三天上午 专题2 备好基于IP教育资源课的体验 专题3 上好基于IP教育资源课的体验时间活动目标活动内容培训方法及形式资源/使用设备8:30-9:00交流第二天的学习日志在反思中学习3. 各组的学习日志用大开纸形式张贴在教室中4. 学员观看其它组的学习日志,开展现场交流现场观摩与交流9.00-11:00大班交流如何备好一节基于IP资源的课了解基于IP资源课的设计方法选择若干组的教案设计进行大组交流学员互评专家点评演示（4个教室）数字投影仪11.00:12:00讲演:如何上好一节基于IP资源的课了解基于IP资源的课的教学策略介绍基于IP资源的课主要环节的教学策略1. 导入2. 讲授3. 小组讨论与合作学习4. 练习和训练5. 提问与师生对话6. 归纳与小结Power Point 演示数字投影仪计算机第三天下午 专题3 上好基于IP教育资源课的体验时间活动目标活动内容培训方法及形式资源/使用设备14:00-15:00现场观摩一节基于IP资源的课了解如何上好基于IP教育资源课1. 由一位学员根据备好的教案现场上一节课现场观摩（4个教室）设计的教案数字投影仪计算机15:30-17:00大组介绍和分班讨论掌握课堂教学评价和反思的方法1.任课教师介绍教学构思与课后反思(1) 本节课是否达到了教学目标(2) 本节课应用的教学资