长江大学精品课程建设一览DOCX.docx

近两年软件工程精品课程建设一览（2012-2013年）一级指标二级指标主要观测点建设情况师资队伍1.1队伍结构学历结构具有研究生学位教师比例为100%（其中博士学位教师50%）。职称结构高级职称教师比例为83.3。年龄结构高级职称教师平均年龄为39岁，年龄结构合理，形成合理梯队。1.2主讲教师教学奖励1）长江大学教学质量优秀奖：王同喜（2010），秦航（2011），宋文广（2012），宋文广（2013）2）长江大学优秀教案奖：宋文广（2012）3）“蓝桥杯”全国软件设计大赛优秀指导老师奖 王同喜（2013）高级职称教师上课率每学年高级职称教师的上课率达到100。1.3师资培养青年教师及新教师培养注重教师梯队建设，有具体的培养目标与计划，重视青年教师培养，学历教育与动手实践学习并重。课程组6位主讲老师中有3位博士，1位博士在读，3位实验辅导老师中有2位两位博士在读；2010年1人次参加教育部人事司、教育部高等教育司举办的软件工程骨干教师高级研修班，并取得合格证书；2011年2人次派年轻老师进入IT公司软件开发项目实习培训，并取得相应证书；2012年2人次派老师进入GOOGLE公司移动开发实习培训；2013年2人次参加云计算与大数据处理学习与研讨，并获得相关证书。1.4教学研究教学研究论文论文题目第一作者发表刊物/论文集刊物级别发表/出版时间以学生为本培养新型高级应用人才宋文广兰州教育学院报一般刊物2012-9培养学生创新能力教学新方法的研究宋文广读写算教育教学研究一般刊物2012-07-XML教学研究向华科技信息一般刊物2012-06软件工程双语教学课程建设与改革秦航长江大学学报（自然科学版）一般刊物2012-04教学研究项目项目立项号项目名称来源起始时间完成时间负责人参与者JY2011009软件工程专业卓越工程师培养模式的研究与探索长江大学教学研究项目2011余华云王同喜、钟宝荣、秦航、汪北阳JY2010035软件工程专业工程化实践教学体系的构建与实施长江大学教学研究项目2010王同喜杜友福、陈琳、余华云、秦航2010208校企联合培养石油软件工程人才的探索与实践省教育厅教学研究项目2010杜友福李应军、陈琳、王同喜、余华平教研活动每月开展2次以上教研活动。1.5学术水平科研项目与成果1）科研论文序号论文题目第一作者发表刊物/论文集刊物级别发表/出版时间1一种新型一体化航标监测系统的设计宋文广航海技术中文核心2013-012Selfish Game-Theoretic Ap,proach for Dynamic Spectrum Sharing with Software Defined Radio Networks秦航国外期刊核心或统计源2012-123一种新的CAT计算水平井持水率方法的研究与仿真宋文广断块油气田一般刊物2012-124A Method of Color Detection base on xy-H余华云国际会议论文核心或统计源2012-115“A New Variant Of Pi Calculus For Web Services Composition,”秦航国外期刊核心或统计源2012-106Analysis of Defects Propagation in Software System Based on Weighted Software Networks汪北阳国外期刊核心或统计源2012-097“Artificial Mapping for Dynamic Resource Management of Cognitive Radio Networks,”秦航国外期刊核心或统计源2012-098“Intelligent Academic Communication System Based on an Advanced Software Framework,”秦航国外期刊核心或统计源2012-099The Calculation Method of Production Log Holdup about CAT Instrument宋文广国际会议论文核心或统计源2012-0210“ME2CR: Multiobjective Evolutionary Optimization with End-to-end Reconfiguration in Cognitive Radio Networks,”秦航国外期刊核心或统计源2012-0111以学生为本培养新型高级应用人才宋文广兰州教育学院报一般刊物2012-912培养学生创新能力教学新方法的研究宋文广读写算教育教学研究一般刊物2012-0713XML教学研究向华科技信息一般刊物2012-0614软件工程双语教学课程建设与改革秦航长江大学学报（自然科学版）一般刊物2012-0415Heterogeneous Network Convergence with Artificial Mapping for for Cognitive Radio NetworksHang QinSensors & Transducers JournalEI源刊2013-416Ontology-Based Access Control Framework in Muti-Organization Cloud ComputingHang QinInternational Journal of Advancements in Computing TechnologyEI源刊2013-717Availability-Aware Resource Allocation Strategy for Heterogeneous Cognitive Radio NetworksHang QinSensors & Transducers JournalEI源刊2013-92)科研获奖1长江大学科研先进工作者秦航20112生产测井产出剖面常见解释方法处理软件软件著作权 2012SR082682宋文广20123长江大学2012年校级教学成果奖 1等奖陈琳 王同喜等20124轮南油田生产测井资料解释方法研究与应用 获塔里木事业部科技进步一等奖张天军 宋文广等20113)科研项目编号课题名称课题编号主持人/参加人时间备注1基于物联网的网络交易平台研发王同喜（1）2013横向 120W2出租车服务管理平台开发王同喜（1）2013横向 20W3钻井平台软件研究与开发余华云（1）2012横向 170W4湖北省教育科学“十二五”规划课题：教育信息化背景下电子作业抄袭现状调查与对策研究2012B415付斌（1）、宋文广（2）等20124）编著教材编号教材名称出版社出版日期主编备注1软件设计与体系结构清华大学出版社2013-10秦航主编2软件质量保证与测试（21世纪高等学校规划教材）清华大学出版社2011-12秦航主编 教材建设获学校教材立项3数据库基础与应用-ACCESS2010宋文广（副主编）2011-12科学出版社4计算机网络技术与Internet应用向华（参编）2011-3清华大学出版社学术活动经常参加国内外学术交流活动，年人均一次及以上。 一级指标二级指标主要观测点建设情况教学条件2.1教材建设教材选用教材名称出版社出版日期主编软件工程：理论、方法与实践（ “十一五”规划教材）西安电子科技大学出版社2010-09吴军华软件工程方法与实践（案例教程系列机械工业出版社2009-05窦万峰(著译)教学参考书软件工程：实践者的研究方法（原书第7版）机械工业出版社2011-03（美）Roger S.Pressman 著；译者：郑人杰 马素霞UML系统建模与分析设计机械工业出版社2009-07刁成嘉2.2实践教学条件2.2.A实验现已建成软件工程实验室，包含有协同开平台（适于团队开发的软件协同开发软件平台）、IBM RSA平台（软件设计与软件构造的平台）、UML面向对象建模与分析工具、软件综合实训平台（含有软件工程实践教学案例），可开设100%课程实验。2.2.B实习、实践基地协同开平台（适于团队开发的软件协同开发软件平台）、IBM RSA平台（软件设计与软件构造的平台）、UML面向对象建模与分析工具、软件综合实训平台（含有软件工程实践教学案例），可作为课程实践基地使用。2.3网络教学环境网络教学资源见教学网站一级指标二级指标主要观测点建设情况教学内容3.1.A课程内容*3.1.A理论课程内容设计见精品课程验收报告4教学内容改革3.1.B实验课程内容设计见实习教学大纲及实习指导3.2教学内容组织与安排教学内容安排见教学大纲一级指标二级指标主要观测点建设情况教学方法与手段4.1教学方法教学方法与效果见精品课程验收报告-5教学方法与手段改革4.2教学手段现代教育技术的应用见精品课程验收报告-5教学方法与手段改革教学效果5.1专家评价评价结果见扫描件 5.2学生评价评价结果学期教师姓名教学质量与效果的总体评价加权分应评人数参评人数优良率2012-2013(1)秦航9994.446965王同喜9894.029071汪北阳9692.5265512012201(2)汪北阳9289.5764515.3考试考试成绩课程名称年级本届总学生人数最高分最低分平均分不及格人数软件工程2008（计科、网络）224924668.9824软件工程2009（计科、网络）205944976.8811软件需求分析软工（实验班）200933956781.530软件需求分析软工（实验班）2010349265