化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质(教学设计)_第1页
化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质(教学设计)_第2页
化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质(教学设计)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

酸碱盐的化学性质(教学设计)合肥一六八新桥学校：徐应玉2017-4-13【教学目标】1、 知识与技能：知道酸碱盐之间可发生反应；2、过程与方法： 通过合作探究，培养学生发现问题、通过实验探究来分析解决问题的能力。 通过讨论交流，培养学生收集信息，对信息进行对比、归纳、总结的能力。 3、情感、态度与价值观： 学会用所学的知识了解、解决一些实际问题，真正做到学有所用，养成用化学的视角来认识实际生活中的习惯。 鼓励学生在探究活动中寻找、发现反应规律，培养学生实事求是的科学态度。【教学重、难点】教学重点：1对酸碱盐反应的探究及对反应实质的理解； 2酸碱盐在实际中的应用教学难点：书写化学方程式。 【教与学主要方法】创设情境,引出课题合作探究,分析问题归纳概括,形成概念理解应用,延伸拓展【教学过程】 一、情景预设:1. 请一位同学说出学过的两种酸、酸、盐物质?2. 请一位同学上黑板写出酸、酸、盐化学式二、探究性教与学过程设计【预习】 导入新课 我们巳经学习了酸碱盐两类不同的物质,酸碱盐各自具有一些化学性质,如果把它们两者相混合,它们能反应吗?【教学】板书 (一) 酸的化学性质 1. 合作交流、学生活动: 实验现象：溶液由红色变无色 2.从微观角度分析氢氧化钠与盐酸反应的本质 化学方程式: NaOH + HCI = NaCI + H2O 分析反应特点 :交换成分,化合价不改变. 3、总结a.与酸碱指示剂: 酸溶液使石蕊试液变红,酚酞遇酸溶液不变色 b.与活泼金属；-(铁、锌与酸反应现象) c.与金属氧化物；-(氧化铁与酸反应现象) d.与碱；- e.与某些盐(金属化合物)；- 4. 二价铁、三价铁及二价铜化合物水溶液颜色 学生练习 书写下列反应化学方程式KOH + H2SO4Ca(OH)2 + HClCa(OH)2 + H2SO4(二) 碱的化学性质 【检测】(请四位同学上黑板) 完成化学方程式CuO + HCICO2 + KOHKOH + HCINaOH + H2SO4 学生发言、教师订正【总结】碱的化学性质.1、与指示剂: 碱溶液使石蕊变蓝、使酚酞变红 2、与酸: -什么叫中和反应？书写注意两点: a、H+和OH- (O2-)结合成H2Ob、反应过程中,各元素的化合价不变 3、与某些非金属氧化物:- 4、与某些盐(金属化合物): -(三)盐的化学性质 1.盐 + 金属: - 2.酸 + 盐: - 3.碱 + 盐: - 4.盐 + 盐: -三.课堂练习 (1)金属氧化物 + 酸: - (2)酸 + 碱: - (3)酸 + 盐: - (4)碱 + 盐: - (5)盐 + 盐: -4. 作业 1. 盐的化学性质有4点,写出有关化学方程式金属和盐酸和盐碱和盐盐和盐 2【反思】这节课重点是放在酸碱盐反应的本质,通过本节学习,学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论