化学人教版九年级下册第九单元溶液 课题1 溶液的形成_第1页
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化学人教版九年级下册第九单元溶液 课题1 溶液的形成_第3页
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文档简介

第九单元溶液课题1溶液的形成第九单元 溶液课题1 溶液的形成教学目标：溶液的概念及组成教学重点：溶液的概念及组成教学难点：溶液的概念及组成学情分析：溶液与日常生活联系密切，本节课可充分利用生活中有关溶液的知识，激发学生的兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用，从而体现新课改的精神。教学方法：学生讨论交流、实验探究课时安排：1课时教学手段：分组实验课前预习作业：1、你接触过哪些液体物质？举例说明。 2、观察硫酸铜溶液，氯化铁溶液，高锰酸钾溶液，氯化钠溶液，泥水，油水然后观察现象并记录下来。3、什么叫溶液？你上面举出的例子中哪些是溶液？4、溶液有几部分组成？指出上述溶液中的溶质、溶剂分别是什么？5、观察一下溶液，从外观上看有哪些特征呢？教学内容：教学过程教师活动学生活动设计意图组织学生收集溶液的相关资料从自己家中寻找常见的溶液，带少量样品到学校创设趣味性化学情景，激发学生的好奇心。导入要求学生看教材中的插图、图9-1及图9-3看图片思考让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力。【讲解】这些精美的图片都与化学中的溶液密切相关，都是用化学方法制成的特殊液体产生的神奇效果。这节课我们将与大家一起走进化学溶液世界，领略化学的魅力。结合图片中有关溶液的介绍，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受到学习溶液的重要性。培养学生树立良好的化学情感。创设情境引导发现一、溶液做【实验9-1】分组合作创设实验情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知溶液就在我们身边。组织学生阅读教材，并思考下列问题：1、什么叫溶质？2、什么叫溶剂？阅读教材后，分小组讨论，交流对溶液组成的认识。培养学生的小组合作意识，及分析归纳能力。【介绍】常见溶液中的溶质和溶剂【实验9-2】、【实验9-3】做练习分组实验拓宽学生的学习视野，提高对溶液的认识，树立学以至用的意识。从人类衣食住行的角度，列举大量的事实，说明溶液与人类密不可分的关系。小组讨论，交流资料。引发学生对溶液的亲近感，感知学好化学的重要性。让学生列举生产、生活中与溶液有关的现象或事例。独立思考或小组讨论。引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意识。归纳总结生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变的更加绚丽多彩。让学生真正了解“从生活走进化学，从化学走向社会”的内涵，树立学好化学，造福人类的远大理想。课堂小结1、溶液的概念及组成2、溶解时的吸热与放热学生总结结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上，给予指导。板书设计：
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