教案模板4-1.doc_第1页
教案模板4-1.doc_第2页
教案模板4-1.doc_第3页
教案模板4-1.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

结合自己所教学科，完成一个课时的教案（完善教案模板4-1），并制作课件教案模板4-1教学设计表学科 语文 授课年级 四年级 学校 大石中学 教师姓名 付志强 章节名称桂林山水第二课时计划学时2学习内容分析本课是一篇写景的文章，课文先写了桂林水的三个特点：静,清，绿。然后写了桂林山的三个特点：奇，秀，险。最后总结作者游览桂林山水后的感受。学习者分析对四年级的学生来说，学生已经具备流利朗读课文，初步理解课文的能力，并能通过文字内容展开画面像。教学目标课程标准：在读中进一步理解课文内容，能通过内容展开画面想象知识与技能：知道桂林山水水和山的特点，学会写山和写水的写作方法。过程与方法：多读多感悟，通过文字想象画面情感、态度与价值观：激发学生热爱大自然的情趣。教学重点及解决措施重点：学生通过文字想象画面措施：学生听配音朗读看媒体画面。然后自己读想象画面。 教学难点及解决措施重点：学生通过文字想象画面措施：学生听配音朗读看媒体画面。然后自己读想象画面教学设计思路1，复习第一课的内容，2细读课文，感悟语言，在老师的指导下，观注文字发现了什么。4.观看课件，回归全文，齐读课文。5，回顾总结。通过老师的提问，巩固学习过的内容。6.布置作业。依据的理论学生从感悟中理解课文内容信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果知道桂林山水水和山的特点能流利朗读课文，通过内容想象画面多媒体教学课件老师出示课件，引导学生看书看课件想象画面激发学生的学习兴趣，帮助学生理解内容，想象画面。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图复习第一课时内容引入本节内容知道桂林山，水的特点。感受大自然的神奇10分钟教师背诵课文进入看书听读通过听简单想象画面把课文内容置于具体情境中。学生从听到看课件从画面中感受桂林水和山的特点。20分钟教师播放课件学生边看课件边看书。通过对画面的直观感受，引导学生由感性知识向抽象知识过渡。引导学生回顾课文内容，再次想象画面通过课文谈谈自己的感受10分钟巡视点拨分组交流深化课文内涵课堂教学流程图 学生齐读学过的生字。指名分段朗读课文复习旧课导入新课学生入情入境观看学生同桌朗读课文。注意要有情感朗读。学生小组学习，交流自己的独特感受桂林山和水课件课件相互谈谈读课文和看课件各有何感想指名谈收获知识拓展，学习作者的写作方法布置作业，和朋友一起感受
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 信函表格

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论