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文档简介

第五单元 认识人民币第一课时 认识人民币（一）学习目标：1、通过学习使学生认识1分、2分、5分、1角、5角、1元等人民币。2、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握l元=10角，1角=10分。3、对学生进行爱护人民币和不乱花钱教育。 学习重、难点： 掌握l元=10角，1角=10分 学习流程： 一、创设情景、导入新课小朋友都会到超市购物。购物需要什么？w W w .x K b 1.c o M1、 出示一个文具盒，让学生猜一猜、它是用多少钱买的？2、 请同学们说一说：日常生活中哪些地方要用到钱？ 二、阅读质疑、自主探究1、观察课本52页情境图，说一说小朋友们在干什么？2、看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用，谁知道我们国家的钱叫什么名字？（人民币）。真棒!今天老师就和大家一起来认识人民币。板书：认识人民币三、多元互动、合作探究1、认识准备的人民币1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元。2、认识硬币1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元。3、给这些钱分分类：（1）按元角分分类：结论：人民币的单位有（）、（）、（）（2）、纸币、硬币结论：用纸做的人民币叫纸币。 用金属做的人民币叫硬币。4、小组交流：一角可以换（ ）个1分。http:/w ww. xkb1. com一元可以换（ ）个1角。质疑：3元可以换几个1角？70分可以换几角？ 四、训练检测、目标探究课本第53页“做一做”。 1、写出下面的数。（ ）元（ ）角 ( )角（ ）分 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 w W w .X k b 1. c O m 2、 1角=（ ）分 20分=（ ）角 1元=（ ）角 10角=（ ）元40角=（ ）元5元=（ ）角 五、迁移运用、拓展探究 1、有个同学要买一支钢笔、需1元2角，谁来说说可以怎样付钱？2、老师要买1元的圆珠笔、你能想到老师的付钱方法吗？六、课堂小结今
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