指定科目化学考科考试说明.doc

化學考科61指定科目化學考科考試說明指定科目考試化學考科之考試說明主要是為因應教材開放後，入學考試命題的一些相關的理念、原則與規範。這些理念與原則是希望大學院校藉著這項考試選拔適當的高中生進入學校就讀(屬於考試的效度)；其次，在命題方面也讓學科專家有所依循，每次測驗的結果，不致於有太大的差異(屬於考試的信度)，而規範的部分，則是說明化學考科測驗的時間、目標、內容、題型舉例，讓考生在應考前能夠有充分的了解與準備。因此，化學考科之考試說明可以分成幾個部分：測驗目標、參考試題與測驗內容。壹、測驗目標測驗目標是希望藉由考試，測量出考生的學習結果。雖然不同課程的教學目標之間互有差異，但一般的教學目標均包括下述學習結果：（1）知識（2）心智的能力與技巧（3）一般技能包括實驗、實作、溝通、工作研究等（4）態度、興趣和鑑賞。從化學科的角度而言，是希望能夠測驗高中生下列四項在化學方面的學習結果。(1)基本知識與概念(2)實驗技能(3)推理與思考能力(4)應用知識的能力其測驗目標及細目如下所示：一、測驗學生的基本化學知識與概念1-1基本的化學名詞、定義及現象1-2基本的化學規則、學說及定律二、測驗學生的基礎實驗技能2-1化學實驗藥品、儀器及裝置的認識及操作2-2化學實驗之觀察、記錄、分析及解釋能力2-3化學實驗的安全、衛生及環保的認識及執行三、測驗學生的推理與思考能力3-1理解化學資料的能力3-2化學計算的能力3-3分析、歸納、演繹及創造的能力3-4設計實驗以解決問題的能力四、測驗學生應用化學知識的能力4-1瞭解化學與生活的關係4-2瞭解化學與其他學科的關係4-3應用化學原理解決問題的能力貳、試題例舉一、測驗學生的基本化學知識與概念例1、下列何者含矽元素？(A)冰晶石(B)硼砂(C)明礬*(D)水泥說明：1.本題是評量考生金屬及非金屬化合物所含元素物質。屬於對化學名詞的認識。2.本題測試之化學概念：鹵素、硼、鋁、矽。例2下列何者為碳原子基態的電子組態？(A)(B)(C)(D)1s 2s 2p1s 2s 2p1s 2s 2p1s 2s 2p*說明：1.此題是評量碳原子基態的電子組態，屬於測驗（1-2）基本的化學規則、學說及定律的測驗目標。2.本題測試之化學概念：電子組態構築法則、庖立不相容原理二、測驗學生基礎實驗技能例3、在測量溶解度與溫度關係的實驗中，其使用的裝置如下圖所示： 1.某生以4.0克、6.0克、8.0克及10.0克的化合物A，分別置於四支含100.0克純水的試管，測量出完全溶解時的溫度分別如下圖所示。讀出其溫度，並填入表中。2.該生以化合物B重覆上述之實驗，其結果已列於表中。 克在100.0克水中的化合物重量4.0克6.0克8.0克10.0克化合物A全溶時的溫度(1)(2)(3)(4)化合物B全溶時的溫度374856603.在方格紙中，分別畫出化合物A及化合物B的溶解度實驗結果。4.在25時，化合物A的溶解度為何？_(5)_化合物B的溶解度為何？_(6)_5.在什麼溫度時化合物A及化合物B有相同的溶解度？_(7)_6.在80時化合物A的溶解度是多少克？_(8)_克7.上一小題中的溶液，在40時，有多少克的化合物A會結晶析出？_(9)_克【本題共12分，(1)-(4)各0.5分，作圖題5分，(5)-(9)各1分】參考答案：（1） 43.00.5（2） 68.00.5（3） 86.00.5（4） 98.00.5（5） 2.90.2（6） 2.20.2 （7） 332（8） 7.30.1（9） 3.50.2 B A 說明：本題為實驗題，學生作答時必須懂得讀取溫度，畫二維關係圖，並用外插法求取其他數據。本題模擬實際操作及數值分析，能夠測出實驗教學的要求，所以測驗目標是屬於（2-2）測驗考生化學實驗之觀察、記錄、分析及解釋的能力。三、測驗學生推理與思考的能力例4、下列有關直鏈烷類化合物的敘述何者不正確？(A)一般而言，含碳數愈多其沸點愈高(B)碳原子以sp3混成軌域鍵結(C)不易溶於水，較易溶於有機溶劑中*(D)可進行加成反應 說明：1.此題是評量烷類的一般性質，只要考生理解課本中有關烷類的一般性的資料，即可作答。2.本題測試之化學概念：飽和烴及其反應。例5、圖2為氫氧化鋁在不同的pH之溶解度，試問下列何者為氫氧化鋁溶於酸之平衡常數？(原子量：Al=27，O=16，H=1)(A)(B)*(C)(D)圖2說明：1.此題是評量考生讀圖的能力，考生必須要能由圖中讀取氫氧化鋁於酸中的溶解度並且要能寫出其平衡反應式，故必須要資料分析的能力並且需要計算的能力。2.本題測試之化學概念：酸鹼強度（Ka-Kb）。例6、下列各組均含兩種氣態分子，何組分子形狀相同？(A)H2O，BeF2(B)H2S，CO2*(C)C2H2，CS2(D)NH3，BF3說明：1.此題是評量考生對分子形狀的認識，考生必須先要分析個分子的結構式，然後評估中心原子中的孤對電子對其形狀的影響，由於涉及的分子較多，故難度上略增。2.本題測試之化學概念：分子的極性、分子的幾何形狀例7、實驗桌上有下列物品：250毫升燒杯一個，100毫升多孔瓷杯一個，鋅片及銅片各一，金屬導線若干，伏特計一個，1M的硫酸銅和硫酸鋅溶液各100毫升，請限用上述物品裝置一化學電池。(以繪圖表示之，圖形應清楚可辨，但不要求大小比例完美無缺。)伏特計導線多孔瓷杯銅片Zn片參考答案：說明：此題評量考生利用實驗室的物品設計化學電池，考生必須具有以多孔瓷杯取代鹽橋裝置的想法，才能回答本題。四、測驗學生應用化學知識的能力例8、由AM的選項中，選出與下列各現象最相關的專有名詞，以代號A、B、C 回答？(A)查理定律(F)分壓定律(K)溶解吸熱(B)滲透壓(G)潮解(L)波以耳定律(C)吸附(H)亨利定律(M)蒸氣壓下降(D)擴散(I)結晶(E)凝固點下降(J)飽和蒸氣壓1.將裝有汽水的瓶蓋打開時，有氣泡冒出 (1) 。2.醃製泡菜時，在蔬菜上撒下食鹽靜置，可觀察到水從蔬菜中滲出 (2) 。3.家庭用的液化瓦斯