青岛版四年级第五单元《分数的意义和性质》单元测试题.doc_第1页
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四年级 第五单元分数的意义和性质测试题一、 填一填分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单位就等于1。（1） 下图阴影部分用分数表示是（ ），读作（ ）， （2）8米长的铁丝，平均分成9段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。（3）在括号里填上适当的分数：800 千克( ）吨 40分（ ）时 85厘米（ ）米50时（ ）日 150 平方分米（ ）平方米（4）在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。（5）以最小质数作分母的最简真分数是（ ）。分母是7的最小真分数是（ ）， 最小假分数是（ ）。（6）53 = 3=（7）的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。（8）再增加（ ）个它的分数单位得。（9）在圆圈里添上“”、“”、“=”： 4 二、选一选（1）一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数适合表示“没有看的占这本书的几分之几”？（ ） A B C （2）把一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的（ ） A. B. C. （3）下面每个图都表示“1”，涂色部分表示几分之几？( ) A. B. C.（4）把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比较（ ）。A、第一段长 B、第二段长 C 一样长 D. 无法比较（5）把的分子扩大2倍，要使这个分数大小不变，分母应是（ ）A增加2 B扩大2倍 C缩小2倍 D减少2（6）和这两个分数（ ）A意义相同 B分数单位相同 C大小相同三、辨一辨（1）红球个数的等于黄球个数的，红球比黄球多。 （ ）（2）假分数都大于1 。 （ ）（3）分数的分子和分母乘或除以同一个数，分数的大小不变。 （ ）（4）分数都比整数小。 （ ）（5）因为= ，所以和的分数单位相同。 （ ）（6）要使是真分数，是假分数，a只能是5。 （ ）（7）真分数的分子小于分母，真分数小于1。 （ ）四、解决问题1、五（1）班有女生24人，比男生多3人。女生占全班的几分之几？2、工程队10天修一条长4千米的水渠。平均每天修几分之几？3、算一算，这些花的有多少盆？（并在下图中表示出来。）4、小明买同一种乳酸菌饮料。
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