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文档简介

20 不用嗓子的歌手时间：16.11.9 地点 二年级一班教室 讲课人 何英一、教学目标1.复习巩固生字、词语，积累词语。2.指导写字。3.有感情地朗读课文，分角色朗读。4.引导学生读懂课文内容，能用自己的话说出小动物是奇妙的发声方式，激发学生热爱和探索大自然的情感。二、教学重、难点教学重难点：1、生字教学。 2、分角色朗读课文。 3、了解小动物有趣的发声方式。三、教学准备（静下心来，感受文字带给我们的愉悦感受！）课件、图片四、教学过程第二学时教学活动（一、）直接导入（引入语：今天，我继续走进第20课的学习，请跟老师齐读课题：20 不用嗓子的歌手）齐读课题。（二、复习巩固生字： 课件出示词语，开火车读。（三、指导学习2-4自然段1、同桌互读：（1）检查同桌是否还能把课文读通顺、流利.（2）用自己喜欢的符号标出小黄莺找到了哪些金嗓子歌手？2、指导学生有感情朗读2到4自然段，并找出小动物们是怎样唱歌的。（1）小蜜蜂振动翅膀 小青蛙振动声囊 蝉振动薄膜（2）编对话 小黄莺称赞说 蝉说（四）学习第5自然段。师生互读。（五）学习第6自然段，并指导用但是说话（六）指导写生字 丛、节、音（七）总结、延伸 蝗虫、响尾蛇的发声方式。（八）作业 （1）把这三位新朋友的唱歌方式将给爸爸妈妈听！（2）本课，我们学了三个描写声音的词语,我们以前还学过许多描写声音的词语，如小马哒哒哒的跑请下去搜一搜，下节课我们比一比，谁找的象声词最多！板书设计
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