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雪同步练习 班级： 姓名： 【课内梳理】1、 作家作品：鲁迅，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 ，他的著作以小说、杂文为主。代表作有小说集 、 ，散文集 ，散文诗集 。2、 根据课文内容，完成表格：描写对象特点表达的感情【课外延伸】1、 根据上下文填空：雪历来是文人墨客笔下的宠儿，它们被当作载体，抒发着特有的情感。柳宗元的“孤舟蓑笠翁， ”表达了作者孤寂的情怀；岑参的“忽如一夜春风来， ”则写出了雪后的美景。2、 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）踏 ， 刈野草，热风奔流，一生 ； 痛 ，叹而已，十月噩耗，万众 。A. 毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B.莽原 呐喊 毁灭 彷徨C.莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D.毁灭 呐喊 莽原 彷徨提示：呐喊彷徨野草而已集热风十月毁灭是鲁迅先生的作品（含译作）；莽原奔流是鲁迅先生主编的刊物。3、 分别从下列诗句中，找出暗指“雪”的词语。（1） 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 （2） 江山不夜月千里，天地无私玉万家。 （3） 战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。 4、 课文中写了塑雪罗汉，从百草园到三味书屋中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你能否也写出雪地的一件趣事来呢？没有见过雪的同学可以想象作文。雪孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。从百草园到三味书屋冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，
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