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文档简介

教学资料范本幼儿园艺术教育课程模式的构建编 辑：_时 间：_艺术教育是幼儿素质教育中的重要组成局部.它通过美的形象和令人愉悦的形式.潜移默化地感染幼儿。1我园在开展艺术教育活动中.对构建艺术教育课程模式做了有益探索。本文对此予以论述。一、创设与艺术教育相适应的环境优美的生活、学习环境是培养幼儿对美的感受力最直接的途径。因此.我们希望通过创设艺术美感的环境.使幼儿获得一种浸润式的影响。（一）优化幼儿园环境环境是重要的教育资源。我园在整体环境的创设上.主要以明亮、跳跃、积极向上的橙、黄、蓝、绿为主打色调.对小朋友进行欢快、暖色调的审美熏陶。在公共地方出现艺术作品时.主要以世界名画、笼统画为主.并根据需要经常更换.以给小朋友宽阔的想像空间。在这种艺术氛围熏陶下.小朋友对作品的理解是多样的.他们会通过各种方式进行表达.比如说与画等。基于他们的这种需求.我们注重给小朋友提供审美与表示的平台.如在每幅画的下面都提供一本小本子.随时记录小朋友对作品的理解.我们称它为“画中话”.它成了走廊的一道亮丽的风景线。在班级小环境创设上也凸显艺术特色。如自然角的创设.我们注意运用竹竿、轮胎和一些废旧物点缀装饰.让小朋友在观察中获得美的感受。再如区域创设.除了布局规划合理外.还注意结合主题营造艺术氛围.如“我与大师”这个主题.在氛围的营造上.教师突出让幼儿感受到一种大师的风范.比如像大师一样的说、像大师一样的做、像大师一样的唱和像大师一样的画等。在这种氛围熏陶下.小朋友们变得更自主了.学习已成为他们的渴望和享受。（ 二）接受大自然的熏陶自然美是一种未经加工的美.具有形象直观的特点.有着极其重要的审美教育意义。2我们让幼儿融入到大自然中.去感受自然事物的生命运动模式.并为幼儿选择不同风格的自然美让他们去感知、去体验.以协商幼儿开拓视野、丰富认识.从而不时提高幼儿对自然美的感受力。例如：带领幼儿去郊游.感受阳光下的沙滩、绿油油的草地、广阔的蓝天、一望无际的大海；欣赏动植物中的蝶飞蜂鸣、桃红柳绿乃至天上的白云、墙上的裂缝；听“树叶飒飒低语.草虫悦耳歌唱”这样.经大自然中无数高尚、细腻、曲折、变化的运动模式和秩序的熏陶.
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