药物运用护理教案20100311170034985.doc

药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、介绍药物应用护理研究的内容2、介绍药物治疗中的护理注意事项3、简述药物发展简史4、讲述药物的跨膜转运方式及特点5、详细阐述药物的体内过程 自我介绍、对药理学课程的学习方法和要求做一阐述第一章 总 论 第一节 概述1、 介绍药物应用护理研究的内容：是研究药物的作用、用途、不良反应和用药注意事项。阐述临床如何合理用药及护理人员在临床用药中的地位和作用。2、 介绍药物治疗中的护理注意事项： 注意“三查七对“3、 简述药物发展简史：神农本草经是最早的一本药学专著。新修本草是我国最早的一部药典第二节 药物代谢动力学 1、 讲述药物的跨膜转运方式及特点：（1） 被动转运：顺浓度差、不需耗能。浓度差越大，转运越快。大多数解离型、极性小、脂溶性大的药物以此种方式进行转运。（2） 主动转运：逆浓度差或电位差，耗能，需要载体参与、有高度特异性，有竞争抑制和饱和现象。2、 阐述药物的体内过程：吸收、分布、代谢、排泄。（1）药物的吸收：A、吸收的概念：药物自给药部位进入血液循环的过程。B、影响因素：、给药途径、吸收环境、药物剂型（2）药物的分布：A、概念：药物被机体吸收后随血液循环到达各组织器官的过程。B、药物分布的影响因素：、药物的理化性质，、药物与血浆蛋白结合，、药物与组织的亲和力，、体内特殊屏障药物的概念？ 比较主动转运与被动转运的特点吸收速度 程度与给药途径的关系，首关效应3分钟5分钟2分钟15分钟5分钟15分钟15分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间（3） 药物的代谢：A、概念：指药物在体内发生化学结构的变化，也称生物转化。B、影响因素：、药酶诱导剂：凡能增强肝药酶活性的药物。、药酶抑制剂：凡能抑制肝药酶活性的药物。（4） 药物的排泄：A、概念：药物及其代谢产物自体内排出体外的过程。B、排泄途径：、肾脏排泄，、胆汁排泄，、其他排泄途径利福平与阿司匹林合用代谢会发生怎样的变化青霉素与丙磺舒合用从排泄角度看的对药效会产生何影响？肝肠循环的概念？15分钟15分钟课 后 记： 第一次上课，感到药学班学生学习较为努力，学习态度端正。但是在某些学习方法上有待改进，比如说做笔记的方法。总论知识点多、进度快，多数学生对听课和做笔记不能兼顾。为此，特向同学们提出几点要求：1、课堂上以听讲和参与教学活动为主，对重点、难点在教材中划出，对教材中没有的补充内容记在书上或笔记本上；2、课后及时复习当天所学内容，然后把笔记整理好。笔记不应是老师授课内容的翻版，而应是富有个性、富有特点的复习笔记。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、讲述药物代谢动力学的基本概念2、介绍药物的消除与蓄积的概念3、介绍药物的基本作用4、阐述药物作用的类型 第一章 总 论 第二节 药物代谢动力学1、讲述药物代谢动力学的基本概念：A、时量曲线：在给药后不同时间采血测定血药浓度，以时间为横坐标，血药浓度为纵坐标，可绘制血药浓度-时间曲线，又称时量曲线。2、 介绍药物的消除与蓄积的概念：（1） 恒比消除：指单位时间内药物按恒定的百分比进行消除。（2） 恒量消除：指单位时间内药物按恒定的数量进行消除。（3） 血浆半衰期：指血药浓度下降一半所需要的时间。（4） 稳态血药浓度：按半衰期给药，一般经过5个半衰期，从体内消除的药量和进入体内的药量相等，血药浓度稳定在一个相对稳定的水平，称稳态血药浓度。（5） 生物利用度：指剂型中药物被吸收进入血液的速率和程度。第三节 药物效应动力学 1、介绍药物的基本作用：药物对机体产生的影响称药物作用。机体对药物发生的反应称药物效应。（1）兴奋作用：凡使机体原有功能活动增强的作用称之为兴奋作用。（2）抑制作用：凡使机体原有功能活动减弱的作用称之为抑制作用。2、阐述药物作用的类型：（1）局部作用和吸收作用：局部作用指未被吸收的药物在用药部位所呈现的作用。吸收作用指当药物被机体吸收入血，随血液分布到各器官后所呈现的作用。（2）选择作用和普遍细胞作用： 1、经过多少个半衰期给药，才能达到稳态的血药浓度？安眠药属于何种作用？5分钟2分钟2分钟10分钟4分钟5分钟5分钟5分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间5、介绍药物作用的临床效果6、讲述药物的不良反应的概念及种类7、阐述药物的作用机制3、介绍药物作用的临床效果：（1）预防作用：（2）治疗作用：4、讲述药物的不良反应的概念及种类：药物的不良反应是指不符合用药目的并对机体不利的反应。（1） 副作用：是指药物在治疗剂量时出现的与用药目的无关的作用。（2）毒性反应：指用药剂量过大或蓄积过多时发生的对机体有明显损害性的反应。（3）变态反应：（4）后遗效应：（5）继发效应：（6）药物依赖性：5、阐述药物的作用机制：（1）作用于受体：A、介绍受体的概念：B、讲述药物与受体结合引起生物效应的条件：内在活性和亲和力。（2）介绍药物的其他作用机制：A、改变细胞周围环境的理化条件B、影响酶的活性C、影响生理物质转运D、参与或干扰细胞物质代谢E、影响细胞膜离子转运阿托品在用于内绞痛时抑制腺体分泌及对眼的作用属于何种作用？什么叫二重感染？5分钟25分钟15分钟7分钟课 后 记：1、随着科技的发展，新药层出不穷，药理学发展更新很快，这就要求教师应不断学习新知识，不断探索新的教学方法。2、作为教师应在教学中，注意培养学生科学的思维能力。此次课中，对于药物的治疗作用和不良反应的讲解，可培养学生正确看待事物的两重性的哲学观点。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、讲述影响药物作用的因素2、阐述药物的一般知识 第四节 影响药物作用的因素1、影响药物效应的因素 药物方面的因素：结构、剂量及剂型 给药途径、药物的相互作用机体方面的因素：年龄、性别、个体差异、病理状态、心理因素药物依赖性与药物滥用第五节 药物的一般知识1、 药物的来源与命名2、 药物制剂及制剂质量的外观检查3、 药典与药品管理4、 药品批号、有效期和失效期5、 处方及医嘱的一般知识最后总结一章的内容35分钟45分钟10分钟课 后 记：艾宾浩斯遗忘曲线提示遗忘的规律先快后慢。根据这一规律，复习必须及时，即在遗忘尚未大规模进行之前开始，以避免快速遗忘。因此，我在讲解知识的同时，经常注意帮助学生复习，可行的方法是：1、每一部分知识点讲解完后，及时小结复习。 2、每次课结束前最后几分钟，做一总结复习。3、要求学生在当天晚自修时，将新课内容复习一遍。下一次课前进行复习提问，或者，将几大块的内容做一次书面小测验。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、了解传出神经按递质的分类。2、熟悉传出神经系统受体的分类、分布和效应。3、熟悉传出神经系统药物的作用原理、分类。4、掌握毛果芸香碱对眼的作用、作用机制、用途、不良反应。5、熟悉新斯的明的作用特点、作用机制、用途、不良反应。上次课内容回顾第二章 传出神经系统药第一节 概述1、 传出神经系统药理概论 传出神经系统的递质： 乙酰胆碱 去甲肾上腺素传出神经系统的受体： 胆碱受体1、毒蕈碱型受体 M样作用 2、烟碱型受体 N样作用肾上腺素受体1、肾上腺素受体 型作用2、肾上腺素受体 型作用传出神经系统药物的作用原理、分类第二节 拟胆碱药M受体激动药： 毛果芸香碱阐述其药理作用 临床用途 不良反应间接激动胆碱受体药： 一、易逆性胆碱酯酶抑制药 新斯的明讲述其体内过程 作用机制 药理作用 临床用途 不良反应二、难逆性胆碱酯酶抑制药总结试述传出神经系统药物的基本作用方式试述新斯的明的药理作用特点和临床应用2 从药理学角度来分析有机磷酸酯类中毒的原理及主要临床表现 2分钟40分钟45分钟2分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：毛果芸香碱对眼的作用必须结合相关图例来讲解。首先，教师应把眼睛解剖学上各部位讲解清楚（复习）。其次，说明房水的形成与回流。在此基础上分析和推导药物的作用和作用机理。使学生由浅入深，看清楚，听明白，理解后便于记忆。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、掌握阿托品的作用、用途、不良反应、禁忌症。2、熟悉山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途。3、了解骨骼肌松弛药的作用特点、用途、中毒解救。上次课内容回顾第二章传出神经系统药M受体阻断药：1、阿托品药理作用，临床应用及不良反应及用药注意事项 2、其他阿托品类生物碱的药理学作用特点及用药注意事项3、 N胆碱受体阻断药的药理学作用特点及用药注意事项 小结：M及N受体阻断药的药理作用，临床应用及不良反应及用药注意事项 试以阿托品为例，说明药物的治疗作用与副作用的辩证关系 3分钟40分钟25分钟15分钟7分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：学习传出神经系统药物关键是要从受体角度去分析其作用，故生理基础比较重要。复习时，对M、N、型受体作用掌握较好，故学得比较轻松。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、掌握肾上腺素、去甲肾上腺素和异丙肾上腺素的作用、用途、不良反应。2、熟悉多巴胺和麻黄碱的作用特点。3、了解间羟胺和去氧肾上腺素的作用和用途。第二章传出神经系统药1复习肾上腺素代谢过程及相应受体的分布和功能 2 拟肾上腺素药的基本化学结构和构效关系 3以去甲肾上腺素为代表药，介绍肾上腺素受体激动药的药理作用特点及临床应用 4 其他类肾上腺素受体激动药如间羟胺、去氧肾上腺素的药理作用特点 5 以肾上腺素为代表药介绍、肾上腺素受体激动药的药理学作用及临床应用特点 6 其他类、肾上腺素受体激动药如多巴胺、麻黄碱的药理学作用特点7 以异丙肾上腺素为代表药介绍肾上腺素受体激动药的药理学作用及临床应用8 其他类肾上腺素受体激动药如多巴酚丁胺、沙丁胺醇的药理学作用特点 为什么青霉素过敏性休克首选肾上腺素进行抢救试述去甲肾上腺素的药理作用与临床应用5 分钟5分钟20分钟5分钟20分钟10分钟20分钟5分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：总论的名词解释进行了一次小测验，结果较理想。说明同学们学习比较努力。但是，各论的学习与总论有很大的不同，再以此种死记硬背的方式来学习是行不通的。 针对药物学药名繁多、内容单调、记忆容量大、学生记不牢的实际，介绍好学好药物学的学习方法十分重要。要抓住药物的作用机理这个“纲”，纲举目张，试着用作用机理来解释药物的作用机理来解释药物的作用和不良反应，用药物的作用来解释其临床用途，这是学好药物学的关键。总之，应把学习、思考、练习相互结合起来。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、熟悉酚妥拉明、受体阻断药的作用、用途、不良反应、禁忌症。2了解传出神经系统药在治疗休克中的应用3、熟悉局麻药的作用、作用机理、给药方法及应用注意事项4、掌握普鲁卡因的作用特点、用途、不良反应5、熟悉利多卡因、丁卡因局麻特点。上次课内容回顾第二章传出神经系统药第五节 抗肾上腺素药受体阻断药 酚妥拉明讲述其药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症受体阻断药 普萘洛尔讲解其药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症 第六节 传出神经系统药在治疗休克中的应用阐述传出神经系统药在治疗休克中的应用 第三章 麻醉药局麻药 介绍局麻药的作用、作用机理、常用局麻方法阐述常用的局麻药： 普鲁卡因利多卡因丁卡因 总结 酚妥拉明属何类药物？为什么能用于治疗难治性急性心肌梗塞及充血性心力衰竭？简述增加局麻药的浓度延长作用持续时间的可行性请比较地西泮和苯巴比妥所致中毒作用及解救的方法3分钟20分钟25分钟 5分钟 35分钟2分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：教学重点应集中在最基本的科学基础知识上。面对药物发展和更新速度很快，教学内容多和学时数有限的矛盾，不仅学习差的学生感到负担重，就是学习较好的也往往叫苦不迭。但是，知识万变不离其宗，因此，教学中要侧重基本知识和知识结构。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、了解中枢神经系统兴奋药的作用2、掌握地西泮的作用、作用机理、用途、主要不良反应、禁忌症。|3、熟悉巴比妥类的作用、主要用途、不良反应、中毒的解救。4、掌握地西泮催眠与巴比妥类不同之处。上次课内容回顾第四章 中枢神经系统药第一节 中枢兴奋药中枢兴奋药1、讲述中枢兴奋药咖啡因、尼可刹米、洛贝林、回苏林的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。 第三节 镇静催眠药1、介绍概述、定义、生理性睡眠和药物性睡眠、分类2、讲述地西泮的作用、作用机理、用途、不良反应及禁忌症3、阐述巴比妥类药的作用、主要用途、不良反应及中毒的解救4、理解地西泮催眠与巴比妥类不同之处5、介绍其他类镇静催眠药总结 3分钟25分钟7分钟25分钟20分钟5分钟5分钟3分钟2分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：药物学重在药物，剖析一章一节的代表性药物时，主要讲清药物的作用，由作用引出用途，推理不良反应，思考用药监护。这犹如以线穿珠，环环相连，形成思维通路和信息摄取的主线。日后启动一点，则可激发一线，有利于信息的贮存、提取。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、掌握苯妥英钠的作用、用途、主要不良反应及防治。2、熟悉苯巴比妥、卡马西平、丙戊酸钠、乙琥胺的作用与应用3、掌握氯丙嗪的药理作用、抗精神病的作用机制、用途、不良反应和禁忌症。4、了解氯氮平等的作用特点、用途。5、熟悉碳酸锂和米帕明的作用特点、用途。上次课内容回顾第四章 中枢神经系统药第二节 抗癫痫药和抗惊厥药1、介绍其概述、癫痫的定义和分类2、讲述苯妥英钠的作用、作用机理、用途、不良反应3、阐述苯巴比妥的、作用、用途4、叙述卡马西平的作用、用途5、讲述乙琥胺、作用、用途6、简述丙戊酸钠的作用、用途 第五节 抗精神失常药1、介绍其概述、精神失常的发病机制、中枢多巴胺神经通路及抗精神失常药的分类2、讲述抗精神病药氯丙嗪的作用、抗精神病的机制、临床用途、不良反应3、介绍氯氮平的作用特点、用途4、介绍抗躁狂抑郁症药碳酸锂、米帕明的作用特点、用途总结 试论述苯妥英钠的抗癫痫作用机制3分钟5分钟5分钟15分钟10分钟5分钟2分钟5分钟20分钟10分钟7分钟3分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：从理论教学到实验教学广泛采用现代化教学技术和教学手段，使教学形式生动活泼，教学内容形象直观，有利于调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的创造性思维。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、掌握吗啡的作用、用途、不良反应、禁忌症、滥用的危害性。2、熟悉哌替啶、罗通定的作用特点、用途、不良反应、禁忌症。3、了解芬太尼、美沙酮、喷他佐新的作用特点。4、掌握解热镇痛抗炎药的三大基本作用。5、掌握阿司匹林的作用、用途、不良反应及禁忌症。6、熟悉对乙酰氨基酚、布洛芬的作用特点。上次课内容回顾第四章 中枢神经系统药第六节 镇痛药1、讲述新课镇痛药吗啡的作用、用途、不良反应、禁忌症及滥用的危害性2、讲述哌替啶的作用特点、用途、主要不良反应及禁忌症3、阐述罗通定、芬太尼、美沙酮、喷他佐新的作用特点、用途及主要不良反应 第七节 解热镇痛抗炎药1、讲述解热镇痛抗炎药的三大基本作用：解热作用、镇痛作用、抗炎抗风湿作用2、阐述常用解热镇痛抗炎药阿司匹林、对乙酰氨基酚、布洛芬的作用、用途、不良反应及禁忌症总结 试述吗啡的镇痛作用特点，镇痛作用机制及临床应用试述哌替啶的镇痛作用特点试述阿司匹林的解热镇痛和抗炎抗风湿作用的特点及临床应用3分钟25分钟10分钟7分钟10分钟32分钟3分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记讲镇痛药时，结合介绍我国的禁毒情况，引导学生从麻醉药品的药理作用及不良反应，从道德、法律、伦理及临床应用上进行讨论，使学生既能考虑到毒品对人类、对社会的危害，又能正确理解麻醉药品在法律的约束下合理使用，是一类有效的治疗药物，能帮助解除病人的痛苦。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1.掌握：各类抗消化性溃疡药、泻药的代表药、作用方式、临床应用； 2.了解： 助消化药、止吐药、止泻药、利胆药的作用特点；上次课内容回顾第六章 作用于消化系统药教学方法：讲授式启发式讨论式一、抗消化性溃疡药1.简介消化性溃疡的形成机制、各类抗消化性溃疡药的作用方式2.抗酸药的作用特点及使用注意3.其他抗消化性溃疡药的作用二、助消化药、泻药、止泻药和利胆药1.助消化药简介、泻药：硫酸镁等的作用和应用2.止泻药和利胆药的作用和应用小 结：1.抗消化性溃疡药的作用方式 ；2.各种抗酸药的作用特点及使用注意 ；3.硫酸镁口服止泻、利胆作用应用及使用注意 常用抗消化性溃疡药有那几类?各类代表药有？3分钟45分钟40分钟2分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：该节内容的药物比较简单，学生在日常生活中经常见到该些药的作用。能较好的掌握这章内容。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1.掌握：平喘药的分类、各类药的平喘作用原理、临床应用及用药注意；可待因止咳作用的主要环节及应用。 2.了解：痰、咳、喘三症状间的相互关系；退咳等药的主要环节及应用，祛痰药在治疗支气管炎的作用； 氯化胺、乙酰半胱氨酸、溴乙新的作用特点和临床应用及主要不良反应。上次课内容回顾第七章 作用于呼吸系统药教学方法：讲授式启发式讨论式一、平喘药1.拟肾上腺素药的作用特点、用途及用药注意2.茶碱的作用、应用和主要不良反应 3.M受体阻断药的作用机制、作用特点及应用4.肾上腺皮质激素药的平喘作用和应用 5. 肥大细胞膜稳定药色甘酸钠和萘多罗米的作用机制、作用特点及应用二、镇咳药和祛痰药1.中枢性镇咳药可待因等的、末梢性镇咳药的药理作用及临床应用2.祛痰药氯化胺等的作用特点和临床应用及主要不良反应小 结 ：各类药的平喘作用原理、临床应用及用药注意 简述五类平喘药的作用机制试比较肾上腺素、异丙肾上腺素、选择性2受体激动药平喘作用优缺点3分钟45分钟37分钟5分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：在介绍该章节药物时，先让大家联想到日常生活中一些哮喘患者的用药情况，给药方式，更能让大家较好的理解记住药物的作用及使用。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1.了解利尿药的定义，了解各类利尿药的作用部位。2. 掌握呋噻米、氢氯噻嗪等的药理作用、作用部位、作用机制、临床应用和不良反应。3. 熟悉螺内酯和氨苯蝶啶的利尿特点和作用机制。4. 了解脱水药的作用和应用。上次课内容回顾第八章 泌尿系统药教学方法：讲授式启发式讨论式1. 利尿药作用的生理学基础 介绍尿液产生的过程及生理药理调节 2. 高效利尿药 呋塞米的作用、应用、不良反应。3. 中效利尿药 氢氯噻嗪的作用、应用、不良反应。4. 弱利尿药 安体舒通及氨苯喋啶的作用及其机制，应用和不良反应5. 脱水药 药理作用、应用、不良反应。小 结 ：各类利尿药的药理作用、作用部位、作用机制、临床应用和不良反应。 试述各类利尿药的作用部位及涉及的问题有哪些？螺内酯与氨苯蝶啶作用的异同点是什么？3分钟30分钟10分钟15分钟15分钟15分钟2分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：在介绍该章节药物时，先让大家回忆生理里面所学的肾的生理学基础，然后再结合挂图讲述利尿药作用的生理学基础，掌握利尿药的作用过程及特点。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、熟悉缩宫素、麦角新碱的作用、适应症和用药注意事项。前列腺素的适应症2、了解子宫收缩药的用药护理上次课内容回顾第九章 子宫兴奋药和抑制药教学方法：讲授式启发式讨论式1、 讲述缩宫素、麦角新碱的作用、适应症和用药注意事项。前列腺素的适应症2、介绍子宫收缩药的用药护理小 结 ：缩宫素的作用特点及子宫收缩药的用药护理 3分钟30分钟10分钟2分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：该节内容要求学生掌握其用药剂量。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1掌握抗高血压药利尿剂、钙拮抗剂、肾上腺素受体阻滞剂、血管紧张素转化酶抑制剂和AT1受体阻滞剂、交感神经系统抑制药、直接扩张血管药的作用特点、用途和注意事项。上次课内容回顾第十章 心血管系统药教学方法：讲授式启发式讨论式1、 抗高血压药的作用环节及其分类。2、交感神经抑制药：（1）中枢性降压药：可乐定的降压作用及其机制、用途与不良反应。（2）外周性交感神经抑制药：利血平降压作用的特点及其机理、用途与不良反应。（3）肾上腺素受体阻滞药：1受体阻滞药哌唑嗪的作用特点。受体阻滞药普萘洛尔降压作用的特点及其机理、用途与用药注意事项。3. 血管扩张药：肼屈嗪、吡那地尔的作用特点、用途与不良反应。4. 利尿降压药：氢氯噻嗪的降压作用及其机制。5. 血管紧张素抑制药：卡托普利的作用和用途。6. 抗高血压药的应用原则。 抗高血压药物的分类卡托普利和氯沙坦的作用,机制,应用及不良反应直接舒张血管药的主要不良反应有哪些？如何纠正？与其他降压药相比，血管紧张素转换酶抑制剂有哪些特点？3分钟10分钟10分钟10分钟15分钟10分钟15分钟15分钟7分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：该章节药物内容较多，学生较难理解，上课结合挂图讲述其作用过程，加深学生的理解。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1. 掌握强心苷类的作用、应用、不良反应及中毒的防治，了解其作用机理。2. 了解地高辛、毛花苷C、毒毛花苷K的药动学特点，熟悉其用法。3. 了解非强心苷类正性肌力药的作用特点。熟悉减负荷药、血管紧张素I转化酶抑制药和血管紧张素II受体阻滞药的作用特点及应用。4. 了解钙通道阻滞药和受体阻滞药的作用特点及应用。上次课内容回顾第十章 心血管系统药教学方法：讲授式启发式讨论式1. 增强心肌收缩力药（1）强心苷类药物的体内过程、作用及作用机理，应用、不良反应及防治、用法及应用注意。（2）非强心苷类正性肌力药：受体激动药多巴酚丁胺、磷酸二酯酶抑制剂米力农及氨力农的作用特点、应用及不良反应。2. 减负荷药（1）利尿药：各类利尿药的作用特点及应用。（2）血管扩张药：硝酸甘油、肼屈嗪、硝普钠、哌唑嗪的作用特点及应用。3. 血管紧张素I转化酶抑制药和血管紧张素II受体阻滞药的作用特点及应用。4. 其他药物（5分钟）（1）钙通道阻滞药：长效钙通道阻滞药氨氯地平的作用特点及应用。（2）受体阻滞药：美托洛尔、卡维地洛及比索洛尔抗慢性心功能不全的作用特点、应用及应用注意。 强心苷正性肌力作用的机制是什么？强心苷中毒的先兆。强心苷中毒的机制。3分钟60分钟5分钟7分钟5分钟10分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：该章节药物作用，学生较难理解，上课结合挂图讲述其作用过程，加深学生的理解。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1. 熟悉抗心律失常药的分类，各类抗心律失常药的作用及作用机制。2. 掌握各类药物在抗心律失常方面的应用和主要不良反应。1. 掌握影响心耗氧的因素，心绞痛产生的原因，硝酸酯类、受体阻滞药、钙通道阻滞药抗心绞痛作用机理。2. 熟悉硝酸酯类药物药动学特点。上次课内容回顾第十章 心血管系统药教学方法：讲授式启发式讨论式1. 抗心律失常药的电生理学基础（1）正常心肌电生理：正常心肌膜电位、自律性、传导性，有效不应期。（2）心律失常发生的电生理学机制：冲动形成异常、冲动传导障碍与折返激动的形成。（3）抗心律失常药的作用机制：降低心肌自律性，消除折返激动，减少后除极和触发活动。（4）抗心律失常药的分类：药物分类和分类依据。2. 常用抗心律失常药：奎尼丁，普鲁卡因胺、利多卡因、苯妥英钠、普罗帕酮、普萘洛尔、胺碘酮、维拉帕米等的作用、作用机制、应用、不良反应及应用注意。3. 抗快速型心律失常药的选用。 1. 心绞痛的临床分型。2. 冠脉循环的特点及影响心肌耗氧量的因素。3. 硝酸酯类舒张血管作用的特点和机理及其抗心绞痛作用机理。4. 硝酸酯类药的药动学特点、应用及不良反应。折返激动形成的条件是什么？消除折返激动可以通过哪些途径？室性心律失常的首选药是什么？强心苷中毒致室性心律失常的首选药是什么？硝酸酯类与普萘洛尔合用的药理基础。普萘洛尔禁用于哪型心绞痛？为什么？3分钟25分钟15分钟5分钟5分钟7分钟10分钟10分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间3. 了解硝酸酯类、受体阻滞药、钙通道阻滞药的不良反应5. 受体阻滞药、钙通道阻滞药对心脏的作用及其抗心绞痛机理。6. 比较硝酸甘油类、受体阻滞药、钙通道阻滞药对心脏的作用、抗心绞痛特点及其联合用药的意义。5分钟5分钟课 后 记：心血管系统药比较复杂，上课时结合挂图、课件来加深学生对这些药的理解。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1. 熟悉抗凝血药和止血药的基本作用及代表药物。上次课内容回顾第十一章 影响血液和造血系统药教学方法：讲授式启发式讨论式1. 促凝血与抗凝血过程。2. 促凝血药：（1）影响凝血因子的止血药：维生素K的作用和用途。（2）抗纤维蛋白溶解药：氨甲苯酸的作用、适应症、不良反应。3. 抗凝血药：肝素和香豆素的作用、用途和用药注意事项。纤维蛋白溶解药（链激酶、尿激酶）的作用特点及用途。4.小结：影响血凝过程的药物作用特点维生素K的药理作用和临床应用。链激酶、尿激酶的药理作用和临床应用香豆素类抗凝药的用药注意事项。3分钟15分钟20分钟20分钟15分钟15分钟2分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：促凝血与抗凝血过程对这节的药物作用过程有很大的关系。所以在讲述这节内容时对这个过程着重讲解，以使学生学习后面的药物时能更好地理解。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1、掌握抗贫血药铁剂、叶酸、维生素B12的作用、用途和注意事项。2、了解血容量扩张药、盐类和调节酸碱平衡药的作用、用途和注意事项上次课内容回顾第十一章 影响血液和造血系统药教学方法：讲授式启发式讨论式1. 抗贫血药铁剂的临床应用、使用注意、铁制剂种类和应用、不良反应2、叶酸、维生素B12、促红细胞生成素、促进白细胞增生药、血容量扩充剂叶酸、维生素B12的生化功效、适应症的评价。3.促红细胞生成素、促进白细胞增生药的作用及应用4.血容量扩充剂右旋糖酐铁的体内过程、作用、应用、不良反应小 结 ：本章小结1.抗凝血药肝素、双香豆素类的抗凝机制、特点、临床应用与不良反应和特殊对抗剂 2.维生素K的来源作用机制、临床应用、不良反应3.铁剂的临床应用、使用注意、铁制剂种类和应用、不良反应影响铁在消化道吸收的因素有那些。3分钟30分钟30分钟10分钟12分钟5分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：抗贫血药在很多食物里面都含有，因此上课时强调学生要从平时注意一些饮食习惯。科学合理安排饮食。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1.掌握：糖皮质激素类的药理作用、临床作用及其不良反应。 2.熟悉：糖皮质激素的生理作用及糖皮质激素类的作用机制、体内过程。常用糖皮质激素可的松、氢化可的松、强的松龙、地塞米松肤轻松及用法。3.了解：糖皮质激素的分类、构效关系；本类药物利弊两重性，滥用可致严重后果，长期用药的停药的问题。上次课内容回顾第十二章 激素及有关药物教学方法：讲授式启发式讨论式1.肾上腺皮质激素类药物的分类2.糖皮质激素的分类、构效关系、生理作用、体内过程3.糖皮质激素的药理作用1） 糖皮质激素的抗炎作用及其机制；2） 糖皮质激素的抗免疫、抗毒、抗休克作用特点及机制；3） 糖皮质激素对血液及造血系统的影响；4. 糖皮质激素的临床应用5. 糖皮质激素不良反应1）长期用药时的不良反应；2）突然停药所致的不良反应；6. 常用的糖皮质激素7.糖皮质激素的禁忌症小 结 糖皮质激素的“四抗三多一少五调节作用”、临床用途及不良反应“一进一退五诱发” 。分析糖皮质激素的抗炎作用的有利和不利之处。 糖皮质激素所致的柯兴氏征发生的原因。 糖皮质激素的治疗感染或休克时应注意哪些问题。3分钟3分钟11分钟30分钟18分钟12分钟5分钟5分钟3分钟教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间课 后 记：学生在学习糖皮质激素时，要学生权衡本类药物利弊两重性，滥用可致严重后果，长期用药的停药的问题。做到合理科学用药。药物应用护理教案教 学 目 标教 学 活 动 、内 容 与 方 法评估反馈时 间1. 掌握：各类抗甲状腺药物的分类、各类药的作用机制、临床应用、不良反应2. 熟悉：甲状腺素的生理作用，临床应用和不良反应。3. 了解：甲状腺激素T3、T4的生物合成、储存方式和释放及与下视丘、垂体的相互制约关系。上次课内容回顾：肾上腺皮质激素类药物的作用、用途、不良反应第十二章 激素及有关药物教学方法：讲授式启发式讨论式1. 甲状腺激素T3、T4的生物合成、储存方式和释放及与下视丘、垂体的相互制约关系。 2. 甲状腺激素的作用、临床应用和不良反应。3. 硫脲类1）常用的硫脲类药物；2）硫脲类的作用机制、作用特点、临床应用和不良反应；4. 其他抗甲状腺药物1）碘和碘化物的作用机制、临床应用和不良反应；2）放射性碘和受体阻断药治疗甲亢的应用价值。（自学、提问）小 结 ：硫脲类和碘化物的比较。甲亢危象的药物治疗原则是什么？10分钟5分钟20分钟25分钟20分钟5分钟5分钟教 学 目 标教