象山县中小学2004学年度德育工作考核评估表.doc

象山县中小学2004学年度德育工作考核评估表 学校：_ （盖章）A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分A1德育组织领导队伍25分B1目标计划（4）有长期德育工作规划和德育理念（2）近期工作计划齐全（包括校、政教、团队、年级组、班级等工作计划），任务明确、措施具体，检查考核到位（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料B2组织机构（4）建立由校长负责的德育工作领导小组，每学期专题研究两次以上，并有详细记录（2）学校党政、团、队组织健全，各处室每学期召开专题例会两次以上，并有会议记录（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,访谈B3规章制度（7）领导管理制度（含学习、议事、计划指导、检查、总结评比等）（1）班级管理制度（包括文明班、先进班集体等）（1）学生管理制度（包括一日常规管理、住校生管理制度）制度全，落实好，有检查、有评比（1）后勤保障体现服务育人宗旨（1）德育规章制度台帐资料（考核、评比、奖惩等）健全，文字辑印成册（1）规范达标工作扎实，有达标的具体要求、方法、步骤等，学生期末操行评定优良率80%以上（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料B4队伍建设（8）教职员工人人都是德育工作者，人人都落实德育岗位，分工合理，工作协调，都能做好教书育人、管理育人和服务育人工作（2）重视班主任队伍建设，理论培训、工作研讨、奖惩激励等措施落实（缺一项不得分）。每月召开班主任例会，且内容充容（2）政教、团队、年级组长及政治学科教师的德育中坚作用发挥好，党员教职员工在德育工作中能起模范带头作用（2）有一支自我教育、自我管理的学生干部队伍，全校有学习的典型，榜样示范作用显著（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,访谈,学生、班主任座谈会,家长问卷B5德育经费（2分）按有关规定安排专项经费，保证各项德育工作顺利开展 (2)酌情给分查看有关帐册，访谈A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分A2德育内容与途径52分B6校园文化建设（9）校训设置醒目，学生能理解校训含义（1）有固定的宣传栏、荣誉室或德育展示室（1）有学生自主活动的阵地（如广播台、电视台、演播中心、学生论坛等）（1）有学生的组织（小记者、青年志愿者、学生会、学生社团）（1）名人画像、学生守则张贴规范，师生行规齐全（1）卫生制度健全、责任到人、个人卫生习惯良好（1）校园文化建设富有成效，学生活动开展正常（2）电脑超过30台的学校设立绿色网络教室（1）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,实地察看,学生座谈会B7学科渗透（4）德育课时足，上课规范，效果好（2）学校对学科德育渗透有要求、有计划, 教师在教学中能控制教材德育因素，进行有机渗透（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料、课表、听课B8后进生转化及优秀学生干部培养（4）有目标、有计划、有措施、有帮扶后进生活动记录及总结（2）有目标、有计划地、有分批地进行学生干部培训活动记录及总结（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,个别访谈B9德育活动（10）教务处与德育处共同制定活动计划，活动开展制度化，并形成系列（1）班级每月有2次主题班队会（1）每学期至少有4次年级或校级主题班队会（2）升旗仪式、成人教育仪式、重大纪念教育、时事形势教育等有制度保证、有资料积累、有成果显示（2）小学三年级以上的学生每学期至少组织一次参加社会实践活动（2）开设劳动课，有师资、有劳动场地，劳动工具有保证，活动正常（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,学生座谈会B10团队校（4）小学成立队校，初中以上成立团校并成立学生会，高中（包括职高）成立学生业余党校（1）有固定教室、较稳定的师资（1）计划切实可行，学习、活动正常，管理制度健全（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,实地察看,访谈A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分A2德育内容与途径52分B11心理健康教育（4）利用班队活动课、设立“知心信箱”等开展心理健康教育（1）每学期举办2次心理专题讲座（1）有专兼职心理健康教师（有心理健康教育资格证书）(1)设立心理健康教育中心（室）(1)缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,实地察看,个别访谈B12安全、法制、国防、环保教育（4）聘请法制副校长，成立法制学校（1）法制教育“四落实”（1）能积极开展国防、环保教育活动，并有计划、活动记录和总结（2）酌情给分查资料,学生座谈B13德育基地（2）有校内外德育基地，其中校外德育基地至少有一处，且有定期活动记录 (2)酌情给分查资料,学生座谈B14教育合力（7）认真做好上门家访工作，每学年每生一次以上，有记录（2）每学期召开年级或班家长会2次以上（1）成立家长委员会、开办家长学校、设立家长接待日，有计划地对家长进行培训，有活动记录。每学期授课或活动在3次以上，有教案及家访活动、亲子活动记录（2）聘请关工委等校外辅导员参与学校教育工作，有资料（1）积极帮助社区开展各项公益活动（如敬老院、孤寡老人等）（1）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,学生座谈B15激励机制（4分）定期开展评先、评优、评特（长）活动，评比要进行公示（2）对学生中的好人好事或不良行为及时进行表扬或批评，并有具体记录（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,学生座谈A3德 育B16校容校貌（6）校园环境布置具有教育性（2）校园整洁度高，无痰迹、无口香糖迹、无纸屑杂物，墙壁无脚印、球印等，设施完好无损（2）班风、学风好（2）酌情给分实地察看A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分效果23分B17校风校纪（7）男生不留长发、不染发，女生不烫发、不染发、不化妆、不佩戴各类饰品，举止文明（1）学生能尊重社会公德（如诚实守信，遵守公共秩序，爱护公物）（2）有正确的人际关系观念（师生、异性交往，尊老爱幼等）（1）学生有科学合理的消费观念和行为，有生活自理、勤劳动手的劳动习惯（1）能珍惜自己的生命，经常性地锻炼身体（如不吸烟，不酗酒,不吸毒，不进入网吧及营业性娱乐场所等）（1）学生无出现违法犯罪行为（1）无重大安全事故发生（1）（非校方责任除外）酌情给分查资料,实地察看B18师风，师德（9）学校无体罚、变相体罚学生，歧视后进生（2）年度教工无发生受行政警告或刑事处罚以上处分的人事（无有偿家教、无赌博）（2）