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文档简介

Unit3 Our animal friends第四课时Cartoon time & ticking time一、教学内容和教学目标1、功能和话题：Pets and Physical feature (三会)2、句型和日常用语：I/We/They have He/She/It has3、能够理解和表演cartoon time。4、词汇： finger (三会) give(四会)二、教学重点和难点1、教学重点能够理解和表演cartoon time。2、教学难点能够理解和表演cartoon time。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：Step 1 Revision 1、快速朗读出示的身体部位的单词。2、出示若干动物图片，让学生用所学句型Does it? Can it? 来进行问答。Step2 Cartoon time1、 在次出现小鸭子，问学生昨天橡皮鸭去了哪里，猜测现在小鸭子要去哪里，猜到海边时，继续让学生猜它会看到什么呢？同学们会猜到各种海洋动物，接着教师出示cartoon time的第一幅图，它看见了Sam, Bobby and a crab.2、 出示螃蟹的图片，让学生用自己的语言来描述螃蟹。3、 学生自由快速浏览课文，划出文中描写螃蟹的句子。并且有感情的朗读这几句话：Oh, it can run! It has big arms! 同时讲解新词 Its body is hard.中的its，Give it a cake.中的give。4、 Bobby and Sam like cakes. What about this crab？带着这个问题，大家来一起看动画片，并且回答，然后模仿Bobby的话：Ha! Ha! It likes your fingers!接下来思考，螃蟹到底喜欢吃什么？可以提供一些小短片或小文章让学生了解一下。Step3 Practice1、 跟录音朗读课文，注意模仿语音语调。2、 三人一小组表演卡通。Step4 Ticking time同桌互评本单元的学习情
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