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小主持人班活动课程第 一 课 时【字音练习】双唇音b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。步兵（b bn） 壁报（b bo） 北边（bi bin）背包（bi bo） 奔波（bn b）冰雹（bn bo）乒乓（pn pn）拼盘（pn pn）偏旁（pin pn）【绕口令练习】缸和筐光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。【古诗词诵读】望庐山瀑布 唐李白日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。【美文诵读】语言是人类敞开心扉的交流形式。语言是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。语言是人类情感交集的抒发模式。语言是人类释放悲喜的表达公式。【主持词练习】主持人：蝴蝶姐姐亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！第 二 课 时【字音练习】舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。自尊（z zn） 罪责（zu z） 在座（zi zu）猜测（ci c） 粗糙（c co） 苍翠（cn cu） 催促（cu c） 草丛（co cn） 参差（cn c）松散（sn sn） 琐碎（su su） 洒扫（s so）【绕口令练习】子、词、丝1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝人造丝。【古诗词诵读】黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【美文诵读】走过绿森林的老树今夜的风中 有青草的气息飘浮 月儿躲在云背后 叫我看不见远山的小路 那森林里的小动物 会不会都已睡熟 绿盈盈的草坡上 是不是 又开了一朵蘑菇 蘑菇有圆圆的小脑袋 打着雨伞 依着大树 点点头 送来一阵清香 招招手 好像在说 愿意跟我去远足 云把月光吐出 照亮高高的楼屋 妈妈 假如我打着小伞 走过绿森林的老树 会不会 也变成一朵蘑菇 【主持词练习】主持人：甲、乙甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱幸福拍手歌。甲：我们都是一个快乐小音符，（ ）乙：我们都是一个快乐小音符，（ ）甲、乙：我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。（ ）第 三 课 时【字音练习】舌尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。导弹（do dn） 得到（d do） 抖动（du dn） 厅堂（tn tn） 探讨（tn to） 团体（tun t）牛奶（ni ni） 恼怒（no n） 南宁（nn nn） 嘹亮（lio lin） 冷落（ln lu） 老练（lo lin） 【绕口令练习】腿和嘴嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。猫闹鸟东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。牛牛和妞妞前面走妞妞，后面跟来了牛牛。妞妞手里拿着个扣扣，牛牛手里拿着个石榴，妞妞帮牛牛钉上了扣扣，牛牛把石榴送给了妞妞。小礼和小丽小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。【古诗词诵读】凉州词 唐王翰葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。【美文诵读】我想我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望 蓝天是我的课堂。 我想把自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长 长成一座绿色的篷帐。【主持词练习】主持人：老鼠亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么希望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊！第 四 课 时【字音练习】舌尖后音zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。住宅（zh zhi） 追逐（zhu zh） 征召（zhn zho）穿插（chun ch） 充斥（chn ch） 驰骋（ch chn）神圣（shn shn）述说（sh shu） 收拾（shu shi）柔韧（ru rn） 仍然（rn rn） 闰日（rn r）【绕口令练习】学时事史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。湿字纸刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸！是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。【古诗词诵读】渔歌子 唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。【美文诵读】望团圆月亮月光光，洒满石井湾，阿公摇起船，阿嬷撑起帆，满载希望驶向澎湖湾。月亮月光光，洒满澎湖湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，满载希望驶向石井湾。月亮月光光，洒满石井湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，多了阿妹来操桨，满载希望驶向澎湖湾，接上阿公阿嬷(m)来团圆。【主持词练习】主持人：甲、乙甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。甲、乙：“与你手牵手”主题队会现在开始！甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起第 五 课 时【字音练习】舌面音j q x 这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。阶级（ji j ） 季节（j ji） 究竟（ji jn）坚决（jin ju） 积极（j j）经济（jn j ）亲切（qn qi） 蜷曲（qun q）崎岖（ q q ）请求（qn qi）强权（qin qun）群情（qn qn）虚心（x xn ） 形象（xn xin）休息（xi xi ）闲暇（xin xi） 新鲜（xn xin） 血性（xu xn）【绕口令练习】九与酒九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，咕咚、咕咚又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。漆匠和锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。请问锡匠和漆匠，谁拿谁的锡？谁偷谁的漆？【古诗词诵读】秋夜将晓出篱门迎凉有感南宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【美文诵读】乡 情 童 话乡情有形，就像弯弯曲曲、丝丝缕缕、浓浓淡淡的炊烟；乡情有声，就像准准时时、响响亮亮、此起彼伏的公鸡打鸣。在那个骑着小蜻蜓就能游遍整个世界的童年啊，依然陪伴着我的成长，它永远是一个长不大的童话！夜深了，蛙声一片，能把我的乡情叫得大汗淋淋；夜静了，蛐蛐儿声阵阵，能把我的乡情演奏得曲径通幽可是，城市与乡村的距离，拉长了我的乡情童话的感觉，看也看不清楚，听也听不过瘾！小蝈蝈儿轻轻地跳到南瓜花上的那一瞬间，我的乡情童话呀，也就生动起来了！没有争吵，没有孤独，总是那么平和温暖，在这个打瞌睡的夏天，我的乡情童话呀，总是合不上眼睛！房檐下的燕子窝呀，你垒起了一篇立体的童话，正在孵抱着我的乡情童话！燕子的双翅，载着我未来的梦；燕子的尾巴，剪着我希望的剪纸春天来了，那些刚睡醒的小草们呀，都争先恐后地拱出了地面，也拱破了我的童话梦，也染绿了我的故乡情！ “野火烧不尽，春风吹又生。”真的没有什么理由，这种感觉从小到大，总是那么茂盛！第 六 课 时【字音练习】舌根音 g k h 这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。改革（i ） 巩固（n ） 灌溉（un i） 桂冠（u un） 瓜葛（u ） 广柑（un n）困苦（kn k） 开垦（ki kn） 宽阔（kun ku）克扣（k ku） 慷慨（kn ki） 坎坷（kn k ）欢呼（hun h） 辉煌（hu hun）航海（hn hi）黄河（hun h） 洪荒（hn hun）怀恨（hui hn）【绕口令练习】瓜换花小花和小华，一同种庄稼。小华种棉花，小花种西瓜。小华的棉花开了花，小花的西瓜结了瓜。小花找小华，商量瓜换花。小花用瓜换了花，小华用花换了瓜。哥哥和姑姑哥哥挂钩，钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓，哥哥帮姑姑去钩鼓，姑姑帮哥哥把小褂儿补。【古诗词诵读】饮湖上初晴后雨 宋苏轼水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。【美文诵读】 乡 愁 余光中小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 【主持词练习】主持人甲、乙甲：冰雪封不住春天的主题。乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。甲：团结合作给我们力量。乙：宽容友爱破土而出。甲：让我与你手牵手 乙：让我与你手牵手齐：我们走进一个烂漫的世界。齐：我们开拓一个崭新的天地。甲：美好的种子埋在心灵深处。乙：友谊的鲜花开遍你我之间。甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。齐：同学们，为了明天，让我们手牵手【队员们齐】：努力！努力！再努力！齐：向着未来，【队员们齐】：创造！创造！再创造！第七课时一、声母发音练习。（七）舌根音 g k h 这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如：改革（gg） 巩固（gg） 灌溉（gg） 骨干（gg）桂冠（gg） 瓜葛（gg） 广柑（gg） 刚果（gg）k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：困苦（kk） 开垦（kk） 宽阔（kk）可靠（kk）克扣（kk） 慷慨（kk）坎坷（kk） 空旷（kk）h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如：欢呼（hh） 辉煌（hh） 航海（hh）花卉（hh）黄河（hh） 洪湖（hh） 怀恨（hh）好汉（hh）ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。二、绕口令练习。瓜(gu) 换(hun) 花(hu)小(xio) 花(hu) 和(h) 小(xio) 华(hu)，一(y) 同(tng) 种(zhng) 庄(zhung) 稼(jia)。小(xio) 华(hu) 种(zhng) 棉(min) 花(hu)，小(xio) 花(hu) 种(zhng) 西(x) 瓜(gu)。小(xio) 华(hu) 的(de) 棉(min) 花(hu) 开(ki) 了(le) 花(hu)，小(xio) 花(hu) 的(de) 西(x) 瓜(gu) 结(ji) 了(le) 瓜(gu)。小(xio) 花(hu) 找(zho) 小(xio) 华(hu)，商(shng) 量(liang) 瓜(gu) 换(hun) 花(hu)。小(xio) 花(hu) 用(yng) 瓜(gu) 换(hun) 了(le) 花(hu)，小(xio) 华(hu) 用(yng) 花(hu) 换(hun) 了(le) 瓜(gu)。哥(g) 哥(ge) 和(h) 姑(g) 姑(gu) 哥(g) 哥(ge) 挂(gu) 钩(gu) ，钩(gu) 挂(gu) 哥(g) 哥(ge) 刚(gng) 穿(chun) 的(de) 白(bi) 小(xio) 褂(gu)儿(r)。姑(g) 姑(gu) 隔(g) 着(zhe) 隔(g) 扇(shn) 去(q) 钩(gu) 鼓(g)，鼓(g) 高(go) 姑(g) 姑(gu) 难(nn) 钩(gu) 鼓(g)，哥(g) 哥(ge) 帮(bng) 姑(g) 姑(gu) 去(q) 钩(gu) 鼓(g)，姑(g) 姑(gu) 帮(bng) 哥(g) 哥(ge) 把(b) 小(xio) 褂(gu)儿(r) 补(b)。大(d) 锅(gu) 和(h) 小(xio) 锅(gu)大(d) 哥(g) 有(yu) 大(d) 锅(gu)，二(r) 哥(g) 有(yu) 小(xio) 锅(gu)，大(d) 哥(g) 要(yo) 换(hun) 二(r) 哥(g) 的(de) 小(xio) 锅(gu)，二(r) 哥(g) 不(b) 换(hun) 大(d) 哥(g) 的(de) 大(d) 锅(gu)。三、三句半练习：我文明 我美丽甲：我说美是靓丽的容颜乙：可岁月无情，美丽打了折扣丙：可怜。甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！ 第八课时一、声母发音练习。y和wy（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，汉语拼音方案规定i u 三行韵母在自成音节时分别使用y w，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把y w当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。二、绕口令练习。南(nn) 边(bin) 来(li) 个(g) 老(lo) 爷(y) 子(zi)南(nn) 边(bin) 来(li) 个(g) 老(lo) 爷(y) 子(zi)，手(shu) 里(l) 拿(n) 碟(di) 子(zi)，碟(di) 子(zi) 里(l) 装(zhung) 茄(qi) 子(zi)，一(y) 下(xi) 碰(png) 上(shng) 了(le) 橛(ju) 子(zi)。打(d) 了(le) 碟(di) 子(zi) ，洒(s) 了(le) 茄(qi) 子(zi)，摔(shui) 坏(hui) 了(le) 老(lo) 爷(y) 子(zi)。三、 复习上一节课主持词练习。第九十三课时综合练习（一）六一主持词甲：六一的