高考历史一轮巩固 2.7 启蒙运动精讲课件 新人教版必修3.ppt

1 课程标准简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 2 高考考点启蒙运动 d c a 重难突破 1 启蒙思想与文艺复兴的关系 1 时间 文艺复兴发生在14 17世纪资本主义萌芽时期 启蒙运动发生在17 18世纪资本主义经济进一步发展的时期 2 地区和中心 文艺复兴首先从意大利开始 然后向欧洲扩展 启蒙运动最早在英国出现 随后发展到欧洲大陆 前者的中心在意大利 后者的中心在法国 3 思想主张 文艺复兴把斗争的矛头主要指向天主教会 宣传资产阶级的人性论和人道主义 强调人性 启蒙运动把斗争的矛头不仅指向天主教会 抨击天主教会的教权主义 而且全面指向封建制度 批判专制主义和等级制度 提出 天赋人权 的学说 强调理性 所以 启蒙思想家的反封建主张比人文主义者的思想主张更系统 更全面 4 影响 文艺复兴把人以及人性从宗教束缚中解放出来 对后来的启蒙运动有着直接的影响 推动了人们的思想解放和科学文化事业的发展 启蒙运动有力的冲击了封建专制制度及其精神支柱 天主教会 为18世纪欧美各国的资产阶级革命作了思想上 理论上的准备 文艺复兴发生在资本主义刚刚产生之后 资产阶级力量还比较弱小 启蒙运动发生在资产阶级力量开始壮大 人们思想已经初步解放 资产阶级反封建的斗争更加猛烈 2 对孟德斯鸠的认识 1 他曾经认为法国应该走英国式的君主立宪制道路 可见抨击的不是君主制度 而是专制制度 2 早在1721年就发表了 波斯人信札 通过旅行法国的两个波斯人之口 嘲笑法国专制君主的残暴和腐朽 无情地揭露了天主教会的虚伪 僧侣的愚昧 谴责了法国贵族的骄奢淫逸 3 1748年 他发表了通过27年的辛勤劳动写出来的巨著 论法的精神 我国旧译为 法意 他在这部书中阐述的政治思想 在资产阶级政治学说史中占有很重要的地位 对美国的政体有直接的影响 他山之石 一 岳麓版教材的不同内容为什么说启蒙运动是人文主义精神的继续弘扬 启蒙运动是欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动 它丰富和发展了人文精神的内涵 把反封建 反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度 建立资产阶级 理性王国 按照资产阶级利益建构政治制度的高度 从而比文艺复兴人文主义更为彻底 更具鲜明的政治革命性质 二 人民版教材的不同内容 一 霍布斯和洛克的政治启蒙1 霍布斯 1 地位 英国启蒙思想家 2 主张 提出每个人都有天赋的自然权利 人们订立契约 组成国家 保护公共权利 3 影响 对推翻君权神授理论 推毁封建专制制度生产了深远影响 2 洛克 1 英国资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一 2 主张 政府和君主的权力源于人民 人民建立政府的目的是保护人民的自然权利 国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权 当国王及其政府威胁人民生命 财产及人身自由时 人民有权推翻它 在政府与人民的争执中 人民是最高的裁判官 3 影响 1 为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础 2 对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛影响 二 以狄德罗为代表的百科全书派 1 地位 在启蒙运动中有很大影响 法国启蒙运动的中坚力量 2 主张 人人享有与生俱来的自然权利 包括财产权 生命权和自由权 人们通过契约组成国家 3 评价 体现了科学与民主的时代精神 为法国大革命做了充分的思想准备 d c c b d c c b c a 古希腊的先哲把对神的关注转向人间 以人为本 探索人生 西方人文主义萌发了 中世纪教会统治约千年之久 人文主义思想受到压抑 直到14世纪后半叶 随着资本主义因素的发展 文艺复兴运动兴起 人文主义精神再次得到弘扬 随后 宗教改革运动 启蒙运动相继展开 思想解放的潮流渐次高涨 启蒙运动把反封建 反宗教神学的斗争推进到反对