如何选择绘本 什么是儿童绘本.doc_第1页
如何选择绘本 什么是儿童绘本.doc_第2页
如何选择绘本 什么是儿童绘本.doc_第3页
如何选择绘本 什么是儿童绘本.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本如何选择绘本 什么是儿童绘本编 辑：_时 间：_绘本作为儿童读物在国外已经有上百年的历史.在一个世纪以来.出现了许多充满哲理与诗意的经典作品.如猜猜我有多爱你、逃家小兔、爷爷一定有办法、第一次上街买东西、兔子彼得的故事、米菲在海边、鼠小弟的故事等。曾经有很多读过这些书的孩子在长大成人后还对故事里的情节念念不忘.它们给很多孩子带来美好的人生体验。一般认为.现代意义上的绘本（图画书）诞生于19世纪后半叶的欧美.凯迪克、格林纳威、波特都是早期的杰出代表。在亚洲.日本的绘本从20世纪50年代开始起步.至70年代崛起.目前已成为绘本的泱泱大国。我国台湾地区绘本大致从20世纪60年代后期开始起步.至80年代后渐入佳境。绘本是儿童文学的一环.它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。 图像是幼儿重要的阅读工具.也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界.也必须重视美感呈现。好的绘本.每张图像都会说话.图与图之间呈现独特的叙事关系.儿童得以由直觉进入绘本的世界.自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多.不能独立阅读.所以绘本的文字.便须要大人代为关读.再说给小读者听。 也就是说.绘本的文字并不是写给小读者看的.而是让他们听的。 绘本的图像和文字必须韵含默契.像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合.方能让小读者轻松愉快地阅读。 幼儿对外在世界的认识.是从整体来掌握感觉.而非由细部思考分析的。这种特质使小孩在情境中.很少冷眼旁观.而经常以飞蛾扑火的热情.全情投入地参与。 在与大人共读绘本时.他们不仅在听一则他人的故事.他们会与故事中的角色合而为一.亲历其境地体验这段故事。 这是幼儿喜欢重复听一个故事的原因之一。 每一次聆听.对小孩而言都是新的感受经验。因此.大人与小孩一起阅读绘本时.不要先读文字.要让他们先看图画。 预留空间.让孩子的想象驰骋.掌握绘本的整体意境。 在诵读文字的时候.我们应忠于原味.既不偷工减料.也不加油添醋。 这样.小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美.掌握绘本的整体意境。 绘本为小孩提供丰富的体验.体验到的感受经过时间沉淀.便会慢慢化为知识和智能。 在阅读之后.大人应避免说教.急不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子.给他们足够的时间和空间反刍绘本。 大人可以坐看绘本的种子.在孩子的生命中发芽、成长。 即使在绘本源起的西方.它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯.绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区.图画书与绘本常常被混用.绘本用于较为严格意义的图画故事书.而图画书的界定有时相当宽泛.甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 绘本不等于“有画的书”.它是一种独立的图书形式.特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色.图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图.而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论