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文档简介
高一上学期第一次月考语文试题第卷(选择题,共12分)一、选择题(每小题2分,共计12分,每题只有1个选项符合题意)1、下列加点的字注意全对的一项是()a、沁(xn)园春百舸(g)峥嵘(zhngrng)b、瞋(chn)以遗(wi)陛下陛(b)c、颓圮(q)方遒(qi)岁月稠(cu)d、青荇(xng)浪遏()濡(r)缕2、下列各组词语中没有错别字的一项是()a、惆怅玉决苍茫激扬b、寥廊食邑凄婉寂寞c、荡漾斑澜胆怯耀眼d、火钵熏黑戮力参乘3、下列词语解释正确的一项是()a、且贰于楚也贰:两次b、焉用亡郑以陪邻陪:陪伴c、因人之力而敝之 因:因为d、微夫人之力不及此。微:(如果)没有4、下列加点词解释有错误的一项是()a、吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。(用:重用,是:这是,过:过错)b、既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(东:在东边,阙:侵损,焉:哪里)c、吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!(每:每次,痛:恨,顾:但)d、行李之往来,共其乏困(供给)5、下列各项中没有词类活用现象的一项是()a、顷之未发,太子迟之b、晋军函陵c、朝济而夕设版焉 d与郑人盟6、下列表述有错误的一项是()a、“善良的母亲毫无办法,只能用眼神代替话语。”其中“善良的母亲”是偏正短语,“办法”是名词,“用”是介词。b、“为了报仇,在有月光的晚上,我拔光了仇家已经开了花的辣椒秧”是一个单句,主语是“我”,谓语是“拔光”,宾语是“辣椒秧”。c、“父亲的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。”其中“东摸西摸”是并列短语,“一脸尴尬”是动宾短语。d、“在火车将要启动的时候,一个人急匆匆地上了火车。”其中“在火车将要启动的时候”是介宾短语,它和“急匆匆”都是状语。二、阅读下面的文言文,完成各题(共27分)夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。1. 下列各句中划线词的解释,错误的一项:()2分a 焉用亡郑以陪邻 陪:增加b 朝济而夕设版焉 济:救济c 既东封郑,又欲肆其西封 肆:延伸,扩张d 阙秦以利晋 阙:侵损,削减2. 下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是:()2分3. 与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是:()2分a. 马之千里者b. 是寡人之过也c. 邻之厚,君之薄也d. 何陋之有4. 翻译下面两句话。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 3分行李之往来,共其乏困。 3分阅读下面一段文言文,完成各题(15分,每小题3分) 欧阳公讳晔,字日华。自为布衣,非其义,不辄受人之遗。少而所与亲旧,后或甚贵,终身不造其门。初为随州推官,治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人,转运使疑其积物多而僧为奸利,命公往籍之。僧以白金千两馈公,公笑曰:“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶,汝有积谷六七万石,能尽以输官而赈民,则吾不籍汝。”僧喜曰:“诺。”饥民赖以全活。 陈尧咨以豪贵自骄,官属莫敢仰视。在江陵,用私钱诈为官市黄金,府吏持帖,强僚佐署。公呵吏曰:“官市金当有文符。”独不肯署。尧咨讽转运使出公,不使居府中。鄂州崇阳,素号难治,乃徙公治之,至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者,狱久不决。公自临其狱,出因坐庭中,去其桎梏而饮食之,食讫,悉劳而还于狱,独留一人于庭。留者色动惶顾,公曰:“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰:“吾视食者皆以右手持匕,而汝独以左手,死者伤在右肋,此汝杀之明也。”囚即涕泣曰:“我杀也,不敢以累他人。”公之临事明辨,犹古良吏,决狱之术多如此。所居,人皆爱思之。5写出下列加点词解释正确的一项是( )a不辄受人之遗 遗物 b 少而所与亲旧 和c终身不造其门 拜访 d 命公往籍之 登记d7、下面对本文内容表述正确的一项是( )a欧阳公从年轻时就不和当官的亲戚好友来往,从不到他们的家去,但自己做了官处理事情很有魄力。b欧阳公怀疑大洪山奇峰寺的财物是非法谋利所得,就前往把庙里的财物没收掉。c欧阳公用一句话做了判决,李通就完全认罪,把属于王明的上万家产全部归还给王明,但李通离开公堂后怨言不断。d欧阳公通过观察犯人吃饭找出了杀人真凶,他的分析令杀人者心服口服地认罪。8、用现代汉语解释下列句子。(6分)(1) 桂阳民有争舟而相殴至死者,狱久不决。(3分) (2)公曰:“杀人者汝也。”囚不知所以然。(3分) 三、补写下列名篇句句中的空缺部分。(14分)1) 但我不能放歌, , ,沉默是今晚的康桥! , ,万类霜天竞自由。2) 曾记否, , ?3) 我希望飘过 , 。4) 寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯 , 。5) 悄悄的我走了,正如我悄悄的来, , 。6) 淇水汤汤, 7) 既见复关, 但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟,我有我的红硕花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬,我们分担寒潮、风雷、 霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依,这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。四、阅读下面一首唐诗,完成后面的题目(5分)陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。1.三四两句的艺术手法是什么?简要分析。 22.这首诗表现了什么思想内容? 3五、读下面这首诗完成下列问题(8分) 致橡树舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己: 我如果爱你绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰, 增加你的高度, 衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,1.阅读全诗,概括诗歌的主题。2分2.诗中的橡树.凌霄花和痴情的鸟儿各暗指什么? 2分3.诗中在写到“凌霄花”“痴情的鸟儿”时,用的是“绝不”,而写到“泉源”“险峰”“日光” “春雨”时则用的是“不止”。试分析作者的感情变化。 4分六、阅读下文,完成各题。(14分)一夜芳邻王充间说来也是一桩人生幸事,我竟然有机会在一个半世纪之后与蜚声世界文坛的勃朗特三姊妹做了短暂的邻居。来到哈沃斯已是暮色微茫了。我投宿的小客栈与教堂隔着一条小道,特辟的西窗斜对着三姊妹的故居(现为勃朗特纪念馆),抬起头来便能望见面的灯光。实在难以想象,这样几间看不出什么特色的普通石屋,从中竟升起了卓绝千古的文学之星,竟孕育出那些恢宏、壮美的传世杰作!凡是读过简爱、呼啸山庄和阿格尼丝格雷的人,有谁不为三姊妹天马行空般的瑰奇诡异的想象力,为她们书中捍卫独立人格、表达强烈爱憎的蕴涵,美得苍凉、充满着诗情画意的文笔而倾倒呢?与她们同时代的英国著名的诗人马修阿诺德写过一首题为哈沃斯墓园的诗,在深情悼惜勃朗特三姊妹超人的智慧、非凡的热情、强烈的情感之余,称许她们为拜伦之后无与伦比的天才。作为一个文学群落,“三姊妹现象”在世界文学史上是仅见的。难怪有人说,她们的出现是近代的一则神话。直到今天,西方还有人称她们为“文学的斯芬克斯”,一个难解的谜团。天阴得更沉了,漫空飘洒起蒙蒙的雨雾,茫茫视域里一片潮天湿得。我简单地用过早餐。便急匆匆地一头钻进了向往已久的勃朗特纪念馆。这里资料比较丰富,实物也不少,几个展览柜中都珍藏着手迹、书稿,衣橱里存放着夏洛蒂穿戴过的衣服、鞋帽,厅堂里摆着艾米莉弥留之际躺过的沙发,还有安妮最珍爱的摇椅,各个居室的布置也都保持原貌。从画像上看到,夏洛蒂一头短发,一双大而奇特的眼睛止水般的宁静,身材瘦小,举止稳重;艾米莉个头略高,一副神经质,不胜羞怯似的,显得落落寡合;她们的妹妹安妮长着一双略带紫罗兰色的眼睛,面孔富于表情,神态有些矜持。三姊妹的体质十分孱弱,患着同样的结核病。死神一直在这家庭里猖獗肆虐,七年间三姊妹先后弃世,分别得年三十九岁、三十岁和二十九岁。小妹妹死在几十英里外的一个市镇。骸骨没有运回;两个姐姐病逝之后,即被乡亲们安葬在本村的教堂里。勃朗特一家基本上处于与世隔绝状态,一向清贫寒素,三姊妹童年是在寂寞凄苦中度过的,但精神世界并不空虚。父亲是一位牧师,性格有些乖戾,却酷爱文学,出版过诗集,早岁周游各地,带回来许多文学名著。母亲也是天资颖慧的,只是年纪很轻就去世了。三姊妹上过几年学校,由于乘性孤僻,与其他女孩子很少交往,更多时间是在家里自学,由父亲给她们讲课,或者跟随阅历年丰富的女仆在荒原上闲步,听讲一些带有原始意味、充满离奇色彩的遗闻佚事她们从老女仆那里了解到了社会上各色人等的生活方式和百式百样的人生厄运、家庭悲剧。天气转晴,和煦的秋阳钻出了云层,枫香筛下来片片光影,教堂的七彩玻璃上映射着耀眼的光芒。“叮叮当当”,一阵钟声响起,不知不觉中已经到了上午十一点,时间过得真快呀!还有几十分钟就要登上返程的班车,告别芳邻,同三姊妹说声“再见”了。为了永不忘却的纪念,我请人拍摄了两张与故居的合影。回过头去,又凝神瞩望了好一会儿,想让这座不寻常的建筑牢牢嵌入我的记忆之窗。1文章开头说的“一桩人生幸事”是指什么事?为什么说这件事是一桩人生幸事?(2分)答: 2根据第四、五段的内容,简要分析概括勃朗特三姊妹不同的性格特点。(3分)答: 3第六段中,作者为什么要详写“三才女”的父亲、母亲和老女仆的有关事迹?根据文意简要回答。(4分)答: 4下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )( )(5分)a“凡读过简爱而倾倒呢?”一句,运用反问的句式,有力地说明了广大读者都非常喜爱夏洛蒂的恢宏、壮美的传世杰作。b“她们的出现是近代的一则神话”一句运用比喻手法,既形象地赞扬了三
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